部编版小学语文五年级下册11《军神》教学实录_第1页
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军

神名师教学片段实录◆抓住对刘伯承的语言作态的描写受刘伯承钢铁般的意志(教学重点)师：手术前我们感受到了刘伯承将军坚强的意志、非凡的毅力，那么手术中呢？来，请你读。生(读)：“病人一声不吭……”师：告诉大家，在读这段话的时候，你心里有什么感受？生：揪心，我仿佛感到疼痛了。师：除了疼痛，你还感受到了什么？生：感受到了刘伯承的坚强、勇敢。师：你是从哪些词语中体会到的？生：青筋暴起、汗如雨下……师：你是抓住了重点词句来理解的，对吗？生：是的。师：还能从哪些词句中看出来？生：从“崭新的白床单居然被抓破了”中，我能感受到他很疼，但是他忍着……师：还能从哪里感受到他忍受着常人不能忍受的疼痛？生：“他越来越使劲……”师：疼痛在加剧，但他始终忍着，始终一声不吭。什么是“一声不吭”？生1：不出声。生2：一句话都不说。

生3：一点儿声音也没有。师：在拒绝使用麻醉剂的情况下，要把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉难道他就不疼吗？带着感受读一读这段话。(生读)师上眼睛想象一下们就站在手术台旁一刀割下去……第二刀……第三刀……你仿佛看到了什么？生1：他咬紧牙关，脸上露出痛苦的表情。生2：痛上加痛……师：当我们看到这些情景的时候，你的耳边仿佛听到了哪些声音？生1：器械的碰撞声。生2：沃克医生的汗滴下来的声音。生3：白床单被抓破时的撕裂声……师：当你看到这些情景，听到这些声音的时候，你内心有什么感受？生：敬佩他的勇敢，为他担心……师：让我们来看看当时的情景吧。(师播放电影片段)师：当你们目睹了这一切的时候，刘伯承在你们眼中是个什么样的人？生：坚强、勇敢，具有超凡的承受能力…师：正如沃克医生所说，他就是一块——生：会说话的钢板！师：他就是一个——生：真正的男子汉！师：带着这种感受读读这段话。

(大屏幕出示：“病人一声不吭……”指生读师：他读得怎么样？生：有感情，能读出病人的心情，能够表现出刘伯承的疼痛…师：谁能再读一读，通过读，把大家带入刚才的情境？(生读)师：你的朗读让我们仿佛看到了手术台上的一幕幕，同学们让我们一起来读……(生齐读)赏析指导学生抓住沃克医生的神态语言理解做手术不使用麻醉剂是一件多么不可思议的事情，再抓住重点词句，来感悟刘伯承的钢铁意志，即紧扣描写刘伯承的语言

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