一年级劳动教案

第一课整理书包

教学目标：

1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有

不同的分类方法。

2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯.

教学重点：

怎样把学习用品有条理地装进书包。

教学难点:

按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。

教学准备:

书包、课本.

教学时间：

1课时

教学过程：

一、导入新课

同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好,考虑好了再举手回答

谜底。

身体短来耳朵长,各种知识肚中装。上学我要把它背,放学我要它帮忙。

书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装

入书包,然后背着书包进入学校学习,放学时，又要把学习用品装入书包，背着它

回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包,正是这

节课要学习的内容。

二、讲授新课：装书包

1、整理分类。

我们使用的学习用品较多,有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先

将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类

是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多

1

少排列顺序,语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、

音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序,以便取放。作业本、

练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练

习,同桌检查.

2、装书包.

所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，

最后装文具类.装好后，同桌要互相检查一下,然后，老师训练学生熟练地取出、

装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果

在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方.

三、讲授背书包

1、认识不同样式的书包:单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是

双肩式书包。

2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上,书包顺

势垂挂在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过头,带子挂在左肩,书包垂挂在身

体右侧。需要注意的是，无论哪种背法,都要将书包带子的长短调整好，而且左

右肩轮换使用。

3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。

四、练习背书包.可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走.

五、小结。

教学反思：

2

第二课整理书桌

教学目标:

使学生们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌的方法。

教学重点：

学会按物品种类及数量摆放。

教学难点：

摆放物品要整齐,要有一定的顺序.

课前准备:

带有抽屉的书桌1~4张，每桌配有大小不同的书、杂志、字典、日记本、笔

记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等文具用品,还可以配有台灯、小花瓶和有课

程表的小镜架等物品.

教学时间：

1课时

教学过程:

一、教师可根据课文向学生讲讲玲玲平时是怎样注意整理书桌的。通过一起

讨论，让学生们明确养成经常整理书桌的习惯对提高学习效率是有好处的,而且

知道我们要养成注意整洁、做事有条理的良好习惯就要从整理书桌这些小事开

始。

二、可让几个学生向全体同学示范一下他们是怎样整理书桌的.在整理的过

程中，要注意请这些同学向大家说明乱放物品有什么坏处，为什么要这样整理。

从而让同学们知道:

1、物品乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间,摆放整齐会使可利用的空间扩

大。

2、物品堆放太多或放置杂乱，既防碍书写和展书阅读，又会干扰视线,使人

的注意力分散.

3、物品乱堆放，取用时要东翻西寻,很不方便，浪费了时间，而且难以清点，

3

甚至是遗失了也不清楚.

4、乱堆放易损坏物品.

三、可引导学生观看课文插图,判断怎样摆放才合适。

四、由于各人家庭条件不同，所以各人的书桌大小、物品种类和数量也不一

样。可以让学生们说说自己家里的书桌是如何摆放物品的，这样放带来什么好处.

五、可以进行整理书桌的比赛.在每轮比赛前，教师摆放物品时,在物品种类，

数量和位置上都要作些变动，以培养学生据不同条件整理的能力,同时也增添比

赛的气愤。

六、本课还要求学生学会经常整理好教室里的书桌。要向学生提出整理教室

书桌的要求。可让学生动手练习整理,然后进行检查、评定,提出表扬。

教学后记：

4

第三课安全第一

教学目标：

学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况，保证人身安全。

教学重点:

流鼻血的自救与护理。

教学难点:

学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况。

教学准备：

《手指被铁门压破》的故事。

教学时间：

1课时

教学过程:

一、谈话导入

谈谈注意安全的必要性.

二、学学做做

1、防灾的安全：地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起火时的安全.

2、外出的安全

3、门户的安全

4、受伤后的自救：手指破了、被烧伤、流鼻血的自救、护理。

三、想想练练

1、讨论图中小朋友的做法是否正确.

2、同学们一起讨论，还有哪些方面应注意安全，怎样才安全？

3、进行安全知识游戏。

教学反思：

5

第四课打扫校园

教学目标：

学习打扫校园,创造干净整洁的校园环境。

教学重点：

清扫水沟.

教学难点：

保持环境卫生.

教学准备：

扫帚、撮箕、水桶、铁铲、竹竿等。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课

二、学学做做

卫生委员分派清扫任务

1、打扫操场

2、清扫水沟

3、清扫墙壁

注意不要让灰尘落入自己的眼睛。

三、想想练练

参加清扫校园的劳动,比一比，看谁的清扫任务完成得最好.

教学反思：

6

第五课整理学校小花园

教学目标：

学会整理花园，爱护花草树木,维护小花园。

教学重点：

学会整理花园.

教学难点:

清除杂草。

教学准备：

铁铲、簸箕、锄头、铁锹、扫帚等。

教学时间：

1课时

教学过程:

一、谈话导入

学校美丽的小花园,将校园装饰得绚丽多姿。爱护校园的花草树木，整理、

维护小花园，是我们每一个小学和责任和义务。

二、学学做做

1、修理小路：需要将小路修整成中间高、两边低的龟背形.

2、清除杂物和杂草。

3、摆放花木：

把开花的盆栽花卉摆放到供大家观赏的适宜地方；没有开花的盆栽花卉,应

摆放在适宜它们生长的环境中。

三、想想练练

1、为什么要把花园里的小路整修成中间高、两边低的龟背形？

2、了解花园里植物和名称。

教学反思：

7

第六课制作不倒翁

教学目标：

学会制作不倒翁，了解其制作原理。

教学重点：

制作不倒翁的过程。

教学难点：

在乒乓球上画动物或人物的样子。

教学准备：

剪刀、胶水、乒乓球、绘图纸、铁块、胶纸。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、学学做做

（一）猜谜导入

（二)做底部

1、剪破损的乒乓球.

2、配重。

(三)做上部

先用绘图纸剪一张扇形纸样，再把扇形纸样粘贴成一个圆锥。

(四)组装

二、想想练练

不倒翁的底部为什么要用圆形的东西来制作?可以用方形的东西来制作吗?

想一想,这是什么道理。

三、改进与创新

怎样将不倒翁做得更精致、美观.

教学反思:

8

第七课制作纸手提袋

教学目标：

学会用纸制作手提袋,变废为美，美化生活。

教学重点：

制作手提袋的式样.

教学难点:

在年历反面折线、贴好手提.

教学准备：

剪刀、胶水、年历纸

教学时间:

1课时

教学过程:

一、学学做做

（一)展示老师自制的手提袋，向学生介绍.

（二）准备材料.

（三）画折线。

按书中规定的尺寸，在年历纸反面用铅笔、直尺画好折线、贴面，并定好提

绳孔位，然后按各折线将纸折叠一次.

(四）做纸袋.

（五）上提绳。

注意要用打孔器打孔。

二、想想练练

如果没有打孔器该怎样打孔？请你动动脑筋，定能想出很多办法来。

教学反思：

9

第八课制作小挂饰

教学目标：

学会制作小挂饰,变废为美,美化我们的生活环境.

教学重点：

用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰。

教学难点：

设计好虎头形象.

教学准备：

剪刀、胶水、厚纸、碎布、钮扣等.

教学时间：

1课时

教学过程：

一、谈话导入

1、展示各种不同的小挂饰。

2、激发学生制作的兴趣.

二、学学做做

（一）剪底板。

先设计好虎头形象，再复印在厚纸上，并一一剪下来。

（二）包布。

（三)拼贴。

三、想想练练

用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰来。想一想,练一练，看谁做的小

挂饰最好.

教学反思:

10

第九课洗头

教学目标：

1、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头.

2、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头，爱清洁讲卫生的习

惯。

教学重点:

掌握洗头发的方法。

教学难点：

用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。

课前准备:

一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个,装废水的水桶一个，毛巾两条，

洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。

二、学生用：每组脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个，毛巾两条，

洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、洗头的意义。

可通过提问或谈话的方法提出这个问题：

1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样?

2、有时候我们为什么会觉得头部发痒?

讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢

而产生污物,如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西.人们在

劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物,甚至沾上

一些对人体有害的物质.这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至

能使人患上皮肤病、传染病等。因此,我们必须勤洗头,保持清洁,使仪容整洁。

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二、指导洗头的方法。

这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解,让学生听懂、

看清每一个细节步骤。

洗头过程：（边讲解边适当板书。）

1、淋湿.

2、涂洗发剂。

3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。

4、冲洗.用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊.残留的洗发剂对健康

是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。

5、抹干.用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干.

三、想想做做

教学后记:

12

第十课纸条编织

教学目标：

学习纸条编织的方法,学会用纸条编小动物等.

教学重点:

学习纸条编织的方法。

教学难点：

介绍用纸条编织小狗的方法。

教学准备:

绘图纸（或年历纸），剪刀等。

教学时间:

1课时

教学过程：

一、谈话导入

编织是一项有着悠久历史的民间工艺,编织工艺品种繁多，材料各异。

二、学学做做

教师边讲解，边演示，学生仿照做。

介绍用纸条编织小狗的方法：

1、从绘图纸上裁三张宽1厘米的纸条.

2、按下图进行编织.编织时,纸条一前一后纵横穿插.

3、编织完后，再折头,并在头部剪出耳朵，最后把四条腿和尾巴过长的纸条

剪去.一只可爱的小狗就编织好了。

三、想想练练

按今天学到的方法，用纸条编织一头毛驴。

教学反思：

13

第十一课养蚕

教学目标：

学习养蚕,了解蚕的一生。

教学重点：

喂养小蚕,采摘桑叶。

教学难点:

了解蚕一生各发育阶段所经历的时间。

教学准备：

纸盒或蚕盘、稻草、白纸、蚕种、桑叶、温度计等.

教学时间：

1课时

教学过程:

一、谈话导入:

(诗句“春蚕到死丝方尽"引入)

二、学学做做

1、初步了解蚕的一生.

2、孵化与饲养.

（1)孵化

（2）收蚁蚕

(3）采摘桑叶

（4）喂养

（5）蜕皮

(6）收茧

（7）收集蚕卵

三、想想练练

1、根据养蚕经历,写出蚕一生各发育阶段所经历的时间.

2、说说你在养蚕过程中如何调控适宜的温度的?

教学反思：

14

第十二课磁悬浮列车

教学目标：

在本课制作中,训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法，培养学

生细心、条理、规范化操作的能力。

教学重点:

学会制作磁悬浮列车车厢。

教学难点：

由于本课的材料部件较多，结构也比较复杂，所以要求学生比较细心、条理

一点.

教学准备：

制作件“磁悬浮列车”成品一份，剪刀、刻刀、直尺、胶水、08号制作材

料.

教学时间：

1课时

教学过程：

一、提问激趣，导入课题。

1、你乘坐过哪些陆上交通工具?

2、你知道目前最快的陆上交通工具是什么？

3、说说你所了解的磁悬浮列车.

二、制作磁悬浮列车车厢。

1、复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法：

山线谷线剪切线粘帖面

2、观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。

3、分别剪下各部件,有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好，

再剪下一个；否则部件进多，容易乱).

4、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。

三、作品展示。

比一比,看哪个同学的车厢做得好,哪个小组的磁悬浮列车组合得好。

教学反思：

15

第十三课盛开的花

教学目标：

1、教学本课，激发学生制作手工的兴趣和创作欲望,进一步增强学生动手制

作的能力.

2、鼓励学生大胆思维、想象,在做中积极探究制作方法，培养自己的创新意

识和创新精神，提高综合实践能力.教育学生注意劳动安全。

教学重点:

将叶片和花瓣折卷。

教学难点:

粘花瓣、花蕊.

教学准备:

准备有颜色的纸张、剪刀、胶水.

教学时间：

1课时

教学过程:

一、出示制作好的“盛开的花"，激发学生兴趣。

二、讲述制作过程：

（1）、剪下底板、花、花蕊和叶片，将叶片和花瓣折卷。

（2)、将叶片粘到底板上。

（3)、再将花瓣和花蕊粘上。

(4）、一幅鲜花盛开的立体图便完成了。

三、学生自由剪切，教师行间指导.

四、讲评优秀作品。

五、下课。

教学反思：

16

第十四课认识几种调料

教学目标：使学生认识几种调料，并知道它们各自的作用.

教学重点：知道几种调料的名称。

教学难点：了解调料的主要用途。

教学准备:师生—-各种调料。

教学时间:1课时

教学过程:

一、谈话引入

提问：什么是调料?你认识哪些调料?它们的作用是什么？

二、新课

厨房中的油、盐、酱、醋,葱、姜、蒜，花椒、八角、茴香,味精、料酒……

都是家庭中常用的调味品.

葱:味辛辣.可切成细段，炒菜时炝锅用，也可用来拌凉菜。

姜：又叫生姜或大姜.食用的是它形状不规则的块茎，有辣味。可切成片或

丝,烹饪肉、鸡、鱼、虾等。

蒜:作调料用的是蒜瓣。把蒜瓣捣烂制成蒜泥,右用于凉凉菜.……

葱、姜、蒜都有有杀菌作用.

八角：俗称大料，果实呈红棕色,有4至8个不等.它是邺肉、做熏鱼不可少

的调料。

花椒:外壳呈红棕色的小颗粒果实。用它可以制成花椒油或花椒盐,作为某些

菜肴的调味品。

三、学生读书.

四、分小组议议自己所知道的调味品的名称及它们的用处。

五、布置作业：

让学生到自己家中厨房中去认真观察，看看还用到哪些调料/它们的主要用

途是什么？

教学反思:

17

第十五课缝补袜子

教学目标：

使学生了解缝补袜子的方法，并练习缝补袜子，培养学生的动手能力.

教学重点:

用针线沿破洞的边沿，方向相对均匀地编连.

教学难点：

不要让针刺破手指.

教学准备：

需要缝补的袜子、针线等。

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话引入

袜子破了小洞，扔掉很可惜。如果把它洗净后缝袜一下，还可以再缝补一下，

还可以再穿些日子.你知道怎样缝补吗?板书课题：缝补袜子

二、新课

教师讲述缝补袜了的方法（边讲边示范)。

1、补线袜

如果袜子后跟穿出了小洞,可选用跟袜子颜色相近的线编连.

方法：⑴将手伸入袜子内，将破油处摊平。

⑵用针线沿破洞的边沿,方向相对均匀地编连。连成密实的平面网形。松紧

要合适，不要缝成大疙瘩。

2、补弹力锦纶袜或尼龙袜

锦纶丝袜或尼龙袜破了，可以用颜色相近的尼龙线像补线袜一样缝补，也可

用专用的粘剂补。……

三、学生读书。

四、分小组按照学到的方法，自己补一双袜子。

五、布置作业：

向家长请教，了解缝补袜子还有些什么好方法,自己试着做一做。

教学反思:

18

第十六课钉钮扣

教学目标：

使学生学会钉扣子的方法，通过学习培养学生的动手操作能力。

教学重点：

把针线从固定钮扣的地方穿到正面。

教学难点：

学会钉四个扣眼的钮扣.

教学准备：

不同的扣子几个、布、针、线等.

教学时间：

1课时

教学过程：

教师讲述钉钮扣的方法（教师边讲边示范）:

一、钉两个眼的钮扣

把衣服上掉扣子的地方残存的线头摘净，在针上穿一根与衣服布料颜色相近

的线，把线拉成双股东,在两根线的齐头处，打一个小结.

从衣服反面把针线从固定钮扣的地方穿到正面，再穿过一个扣眼。

摆正扣子，用左手把钮扣和衣服一起捏住,用针穿过另一扣眼扎到衣服的反

而，线不要拉得太紧。这样在两个扣眼间往近穿针引线几次，最后一针不穿扣眼,

将线拉到衣服正面后，在扣了背面紧紧地绕上几圈，……

二、钉四个眼的钮扣

钉四个眼的钮扣，跟钉两个眼的钮扣的方法相同。但线路式样可不同,可排

成一排，可交叉，可缝成正方形。在同一件衣服上的扣子钉法要统一。

三、学生读书。

四、分小组,按照学到的方法，在一块小布上,学着钉几种扣眼不同的钮扣。

五、布置作业：

向家长请教,其它形状的扭扣怎能样钉？

教学反思：

19

第十七课整理床铺

教学目标：

学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯.

教学重点：

教会学生整理床铺的方法。

教学难点：

掌握折叠被子的方法。

教学准备:

教师：小被子、小枕头和小床单各一。

学生:每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布

教学时间：

1课时

教学过程：

一、谈话揭题

小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么?

出示课题:今天我们一起学《整理床铺》，齐读课题。

二、看图说话，激发情趣

1、我们大家一起看图，图上画的是什么？解放军叔叔房间里有什么东西？

这些东西整理得怎么样？

2、小明的床铺整理得怎么样?

3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？

教学反思：

20

第十八课爱护图书

教学目标：

知道要爱护图书的道理,学会修补图书,养成爱护图书的良好习惯。

教学重点:

使学生知道如何爱护图书。

教学难点：

教会学生根据图书破损状况进行修补的方法.

教学准备：

准备一批要修补的图书，以及修补图书时用的剪刀，胶水、纸等用具.

教学时间：

1课时

教学过程：

一、谈话揭题：

二、明理

1、我们为什么要爱护图书？

2、我们怎么来爱护图书？

3、练习:评一评，谁对谁错

三、修补图书

1、教师示范：找出几种破损状况不同的图书边讲边修补

2、分四人小组：拿出准备好的破损的图书，进行修补。

教学反思:

21

第十九课泥塑水果

教学目标：

学习泥塑得有关知识和泥塑水果的制作方法，培养动手能力，体会进行小制

作的乐趣。

教学重点：

泥塑水果的制作方法.

教学难点：

制作水果香蕉、葡萄、苹果的过程.

课前准备：

用水浸透的粘土。几套泥塑的工具。各种水果若干个.几件泥塑制成品。

教学时间:

1课时。

教学过程：

一、向学生展示几件泥塑作品，让学生们欣赏并了解雕塑艺术在我国有悠久

的历史,激发学习制作泥塑的兴趣。

二、因为泥塑水果的制作比较简单,所以不必要求每位学生都备有一套工具。

但教师要向学生展示各种泥塑工具,说明其用途.学生制作时,可用这些正规的泥

塑工具，也可用小竹条、小竹片、小刀、铅笔代替。

三、教师可先示范一下某种水果的泥塑方法,然后再要求学生参照实物,参考

课文的插图和说明，用泥塑一两种水果.

教学后记:

22

第二十课灭蚊

教学目标：

让学生了解蚊子对人的危害，知道平时要注意清除文字的孽生地，学习使用

蚊香、灭蚊片的使用方法，教育学生积极参加除“四害”的卫生活动。

教学重点：

用灭蚊片驱杀蚊子。

教学难点:

使用蚊香或是灭蚊片的方法。

课前准备：

蚊香和灭蚊片若干.

教学时间：

1课时

教学过程:

一、可根据课文向学生讲述第一小组的同学积极参加灭蚊活动的故事。鼓励

同学们像他们那样既有科学头脑,又热心参与除“四害”活动。可结合表扬班里

这方面的好人好事，要求学生回家后帮爸妈检查并清楚蚊子的孽生地。

二、可围绕“为什么说第一小组的同学们在灭蚊中有科学头脑"这个问题让

学生们讨论,使学生们明确清楚蚊子的孽生地是灭蚊的最好办法，选择傍晚时分

点燃蚊香或灭蚊片有较好的驱杀蚊虫的效果。

三、可根据各地的实际情况教给学生使用蚊香或是灭蚊片的方法。要提醒学

生注意：

1、已点燃的蚊香不要放在易燃物旁边，以免发生火灾。

2、有些蚊香对人畜有潜在的危害,所以点燃这些蚊香时，要离开室内，不要

点着这些蚊香睡觉。即使是对人体无害的蚊香,也最好在临睡前点燃，睡觉时熄

灭，以免影响安睡。

3、市面上有电热灭蚊器出售,使用时,要注意用电安全。

四、灭杀蚊子幼虫和成蚊的办法有很多,也可适当向学生介绍。例如,喷灭蚊

药水、用废油封盖水层、种植水生植物和浮萍植物等覆盖水面等.

教学后记：

23

第二十一课制作书签

教学目标：

让学生学会制作书签的方法。

教学重点：

在书签上画出自己喜欢的图案。

教学难点:

在书签的背面贴上自己喜爱的照片.

课前准备：

各类书签的制作实物、有关的制作材料(废旧日历纸、薄纸板、丝带、色线

等)、剪刀、笔等工具。

教学时间:

1课时。

教学过程：

一、可向学生展示各类书签的实物,并说明书签的用途主要是方便阅读，还

可让学生知道,一般的书签是十分精美的，它可以给我们美的感觉,增加阅读和学

习的情趣.

二、课文中介绍的纸片书签是最容易制作的。可要求学生自己画上图案或精

心写上自己喜爱的格言，或贴上自己喜爱的照片、画片。应鼓励学生按自己的喜

好进行设计。

三、纸编书签的制作稍复杂。教师可作示范制作的主要步骤,特别是提示刻

剪的地方,示范折编的具体过程.教师示范时，书签的样本可