有关幼儿园美术教案模板汇编8篇

有关幼儿园美术教案模板汇编8篇幼儿园美术教案篇1

活动目标：

1、学习用手教导画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。

2、在点画活动中，体验手教导画以及蝴蝶找花的欢乐。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。

2、红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。

3、音乐磁带一盒。

活动过程：

1、音乐活动《春天来了》。

(1)老师：小伴侣，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐唱歌《春天舞了》好吗?

(2)师生一起表演唱歌曲《春天来了》。

(3)仿编歌曲《春天来了》。

老师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢?

老师依据幼儿的叙述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿唱歌春天……

2、了解手教导画小花和小草的基本方法。

(1)让幼儿观看桌子上的颜料，老师：桌子上有什么?

(2)老师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草?

(3)老师依据幼儿的叙述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!”

(4)重点让幼儿了解手教导画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画很多小草——然后将手指在抹布上擦洁净后——再蘸红色颜料点画很多圆圆的小红花——将手指擦洁净——蘸黄色颜料点画小黄花。

3、出示幼儿用书，鼓舞幼儿在幼儿用书上点画很多小花和小草，老师巡回观看，赐予详细的指导和关心。

4、展现幼儿作品。

(1)请小伴侣将小椅子推动桌子里面。

(2)播放音乐，请幼儿相互欣赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围围着桌子，在“花丛”红飘舞……。

幼儿园美术教案篇2

活动目标

1、学习两边向中心折,尝试推折的折法。

2、体验折纸嬉戏的乐趣和胜利感。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

各色小方纸

活动过程

一、猜谜语导入活动,激发幼儿的爱好。

谜语：一匹马儿四条腿，没有尾巴没有嘴，不吃饭来不喝水，安宁静静等客人。老师引导幼儿说出答案：小椅子。老师出示小椅子折纸。

二、老师示范折纸小桌子步骤和方法，引导幼儿认真观看。

第一步：将正方形的纸两边向中心折。

其次步：再从上下分别向中心折。

第三步：将四角向外折出。

第四步：将折出的四个角向里推折。

第五步：把四个角一一对折后按折痕拽出并压折，小椅子完成了，你想不想做一把小椅子呢?

三、幼儿动手制作，重点观看幼儿推折的方法,需要时赐予适当的关心。

四、作品展现和沟通:说说自己最喜爱哪一个小桌子?提示幼儿帮帮没有完成折纸的小伴侣。

活动反思

由于幼儿在进展水平、力量、阅历等方面存在差异，所以折纸活动中的表现也各不相同。这就需要老师准时关注幼儿在活动中的表现和需要，赐予适时的关心，当幼儿停滞不前，原地踏步时，老师要擅长启发和诱导，并赐予准时的鼓舞和关心。

幼儿园美术教案篇3

一、内容与要求：

1、在初步尝试观看记录的同时进一步学习画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2、提高手的掌握力量，进一步增加绘画爱好

二、材料与环境创设：

1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹。

2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。

3、每组一盒浆糊，毛巾若干。

三、活动过程:

1、放电脑动画，引起幼儿爱好。

2、引导幼儿用徒手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

3、幼儿作画，老师巡回指导。

4、观赏作品，评价。

四、活动延长:

1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢？请你回去问问爸爸妈妈或到书上网上去找找。找到了我们可以一起来帮他们记录自己的舞蹈.

2、连续培育幼儿的观看记录水平及对绘画的不同角度的理解等。

幼儿园美术教案篇4

活动目标

1、观看不同大小、不同颜色的橘子，了解橘子的形状特征。

2、迁移已有的作画阅历，探究画小橘子的不同方法。

3、大胆尝试，感受旋转涂抹的欢乐。

活动预备

1、幼儿会使用棉签。

2、各种各样的橘子。

3、红色、橘色、黄色的水粉颜料，颜料盘，棉签若干。

4、画有白色水果篮的黑色作业纸人手一张。

活动过程

1、老师用变魔术的情境出示小橘子，引导幼儿观看。

(1)老师：看看，老师的口袋里藏了一个什么呀?小橘子是什么样子的?

(2)老师：咦?这里还有一个，是什么呢?和刚才的小橘子一样吗?哪里不一样啊?

●老师通过多次变魔术的情景出示不同的橘子，引导幼儿观看、发觉橘子的大小、外形和颜色的不同。

2、出示作业纸和作画的材料，幼儿探究画小橘子的不同方法。

(1)老师出示画有水果篮的作业纸。

老师：这里有一个水果篮，可是里面空空的。谁会用棉签在篮子里变出一个小橘子呢?谁情愿做魔术师上来试一试?

(2)老师反馈并示范幼儿画小橘子的不同方法。

老师：第一个魔术师是先画一个椭圆形，再给它穿上衣服的方法变出小橘子的。其次个魔术师是使用转转、越变越大的方法变出小橘子的。第三个魔术师是使用转转、越变越小的方法变出小橘子的。这几种方法都很棒哦！

要点提示

1)第一种方法：先画出椭圆形外轮廓，再在轮廓线内涂染。

2)其次种方法：由内向外做集中旋转，涂抹成小橘子的形状。

3)第三种方法：由外向内做收缩旋转，涂抹成小橘子的形状。

3、幼儿作画，老师指导。

(1)老师连续添画橘子，引导幼儿将篮子里装满橘子。

老师：一个大大的橘子，好甜啊!转转转……又装进来了一个橘子。

老师：大大小小的橘子装了满满一篮子。看!都把一个橘子挤出来跳到篮子旁边了!(老师一边创设情景，一边示范画小橘子)

(2)幼儿作画，老师个别指导。

4、展现幼儿作品，相互观赏、沟通。

老师：你喜爱哪个篮子里的小橘子?为什么?

活动建议

☆区角活动美术区：供应油泥，幼儿制作小橘子。

☆环境创设将幼儿的作品布置在展览区供幼儿相互观赏。

☆家园共育①家长可以带幼儿熟悉、品尝不同品种的橘子，了解一些用橘子制作的食品。②亲子活动：和妈妈、爸爸一起用橘子皮串项链。

【评析】

在这节教学活动中，老师通过变魔术的情境，激发幼儿观看小橘子的爱好。在观看的过程中，老师通过逐个出示、对比观看、联想等方法，丰富幼儿对小橘子形状特征的认知阅历。正是有了前期的充分观看、熟悉，幼儿才能在后期的绘画中表现出多种外形和颜色的小橘子。

幼儿园美术教案篇5

教学目标：

1.引导幼儿折叠棉袄并完成添画创作。

2.能用自己喜爱的图案进行装饰、添画、涂色。

3.体验绘画的乐趣并能大胆地评价他人的作品。

活动预备：彩笔、折纸、记号笔、固体胶

教学重点：引导幼儿折叠棉袄并完成添画创作。

教学难点：折叠棉袄的过程

活动过程：

一、导入：情景对话引起幼儿爱好

哇好冷啊！北风呼呼地吹，今日老师穿了一件好薄的衣服就出门了，这么冷的天我该怎么办呢？引发幼儿思索。

谁能给老师想个方法让老师温和点呢？

提问幼儿

孩子们你们想出了这么多好方法老师觉得天冷了添加衣服最好，那么今日我们就给那些处在偏远地区吃不饱穿不暖的小伴侣添加棉袄吧。

二、引出课题：我的小棉袄

1.师示范，幼儿观看

2.师一步一步教给幼儿折叠棉袄的方法幼儿跟着折叠的方法。

3.将正方形纸沿虚线四角中心折翻转，重复折两次。

4.将四角向上折起并撑开，然后上下对折，折出衣服领并且进行装饰图案。

三、作品展现，师幼共同评价作品

四、课后延长：

今日我们学习了折纸小棉袄添画，孩子们表现都棒棒的那么我们利用课后时间看看我们的小棉袄还可以变成什么？看老师手中的小棉袄可以变成上衣、还可变成灯笼裤，你们下来也试试变一变。

幼儿园美术教案篇6

内容与要求：

1、知道北京是我们国家的首都，天安门是北京的象征，萌发爱北京天安门的情感。

2、能运用多种手段表现天安门。

活动预备：

中国地图，水笔、纸、橡皮泥、操作材料包。

活动过程：

一、提问导入

1、我们国家可大了，叫什么名字？我们国家的首都在哪里？

2、出示地图让幼儿查找北京和天安门，激发幼儿对北京的憧憬之情。

3、出示天安门图片

你们看，天安门是什么样的'？天安门的下面有什么？中间是什么样的？上面有什么？城墙中间的门是什么外形的？

二、尝试表现

1、运用多种手段表现天安门。

宏伟的天安门代表着我们的首都，代表着我们的国家。我们都特别喜爱我们的祖国、喜爱首都。今日就请小伴侣来做天安门。

做天安门的方法有许多，可以用白纸、蜡笔绘画；可以用橡皮泥来捏塑……

请你用喜爱的材料来做天安门。

三、展现作品。

四、活动延长

在嬉戏活动时开展建筑嬉戏：天安门广场。

幼儿园美术教案篇7

活动目标：

１．学习用手指印画螃蟹，激发幼儿的创作爱好。

２．再用棉签沾颜料添画各种动态的螃蟹。

３．结合画面学习叙述情节简洁的故事。

活动预备：

１．红色水粉颜料若干份、棉签、幼儿用纸、抹布。

２．《螃蟹歌》。

活动过程：

１．师幼一起跟着音乐齐唱教过的歌曲《螃蟹歌》。

（1）幼儿听音乐做动作。

（2）老师示范做动作，加强对螃蟹的理解。

（3）螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

（4）请你来学学螃蟹走路的样子。(幼儿一起仿照，请个别幼儿来表演)

２．老师出示范画并讲解示范。

（1）结合画面叙述故事内容。

（2）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。

（3）然后再用棉签沾颜料添画腿和大钳（鼓舞幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。

（4）最终添画。

３．幼儿作画，老师指导。

（1）鼓舞幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿

的爱好和制造性。

（2）提示幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。

活动延长：请幼儿相互观赏各自的作品，并结合图画自己编故事。

幼儿园美术教案篇8

活动目标：

通过指印的添画，发挥幼儿的想象力，培育幼儿对制造性艺术活动的爱好。

活动预备：

视频转换仪、印泥、抹布，卡片纸、勾线笔等

活动过程：

一、导入

今日有这么多客人老师来看我们小伴侣上课呀，来，赶快和客人老师打声招呼，客人老师好！好，赶快找个位子坐下来，我们一起来玩个手指嬉戏吧！

你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机；

你拍二，我拍二，两个娃娃打电话；

你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干；

你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。

二、印指印

1、出示印泥，引起爱好。

师：猜一猜，这是什么呀？（印泥）这是我们玩印章的印泥。今日我们就用它来印指印。

2、老师示范指纹印的步骤，提出要求。

师：用一个手指头，其他手指不要弄脏了，待会儿我们还要画画呢！我呢就选大拇指，蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，不要移动哦，不然印出来的指印就会不清晰了。

师：一个圆圆的指印出来了，真好玩！（兴奋拍手）让我再来印一个吧！蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，印完了。（边擦手边走）

师：你们有没有发觉这两个指印是不一样的？一个是（手势）椭圆形的，一个是圆圆的，圆圆的这个是我竖着印的，椭圆形的这个？（横着印的），所以印出来是不一样的。

3、幼儿操作。

师：你们也来试试，印在卡片纸的第一页上吧，赶快试试吧！

三、想象并添

1、第一次并添画

（1）老师示范一个指印的添画，引导幼儿想象。

师：印好了吗，快点来看顾老师要变魔术了！***我要变魔术咯！这两个圆形的指印让我想到了很多好玩的东西，(拿出笔，边说边添。)

我要让它变变变，变成什么了？（滑滑梯、小勺）还像什么？我看呀，还像一根火柴棒、一个篮球架、还像一个音符，你们觉得呢？再变变变，又变成什么了？（一个小人）

师：我添上了一根线就把一个指印变成了一个滑滑梯、小勺，我又添了几笔就把一个指印变成了一个可爱的小人，真好玩！

师：小伴侣想想、简洁的添上一笔或几笔你能把一个指印变成什么？

师：你来说***，***你来试试，你、你、你。

（2）幼儿添画，老师引导。

师：哦，原来我们只要简洁地添上一笔或几笔，就能把一个指印变成这么多好玩的东西，那让我们也来做一回魔术师，在指印上添上几笔把你们想的变出来，好吗？记住了哦是简洁的添上一笔或几笔，快去试试吧！

（3）幼儿介绍一个指印的添画。

师：都变出来了吗？（在收起来的时候拿两副作品）我们一起看看大家都变出了什么？一起说变变变，（视频展现）***变出了什