三年级信息技术下册 小小画展教学设计 华中师大版

三年级信息技术下册小小画展教学设计华中师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起开启一段奇妙的艺术之旅——小小画展。在这个信息技术课上，我们将运用华中师大版教材，一起探索如何用电脑绘制一幅美丽的画作。希望通过这次活动，激发你们对艺术的热爱，提高你们的审美能力，同时锻炼你们的信息技术操作技能。让我们一起期待这场精彩的画展吧！😄🎨🌟二、核心素养目标分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的信息技术课程中已经学习了基本的电脑操作，如鼠标和键盘的使用，以及一些基础的图形编辑软件的基本功能。他们已经能够进行简单的文件管理、文字输入和基本图形绘制。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对绘画和创作有着天然的热爱。他们的动手能力较强，能够快速上手新工具。在学习风格上，有的学生喜欢通过实践操作来学习，有的则更喜欢通过观察和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本次小小画展的教学中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对电脑绘图软件的操作不够熟练，尤其是在使用绘图工具时可能感到困惑；二是创意表达方面可能缺乏灵感，难以将想法转化为具体的画面；三是时间管理能力不足，可能无法在规定时间内完成作品。针对这些挑战，我们将通过分步骤的教学和充分的时间安排来帮助学生克服。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，介绍绘图软件的基本操作和技巧，让学生对绘图有初步的了解。

2.实验法：引导学生亲自动手实践，通过实际操作来掌握软件的使用，增强学习的实践性。

3.讨论法：鼓励学生在创作过程中互相交流心得，激发创意，提高团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示优秀作品，激发学生的学习兴趣，提供直观的学习范例。

2.教学软件操作：直接在电脑上操作教学软件，让学生边学边练，提高操作技能。

3.网络资源：引入网络上的绘图教程和素材，丰富教学内容，拓宽学生的视野。五、教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于艺术创作的动画短片，展示不同艺术家的绘画过程，激发学生对绘画的兴趣。

2.提出问题：同学们，你们知道艺术家是如何创作出美丽的画作的吗？今天我们就来学习如何使用电脑进行绘画创作。

3.引导思考：大家想不想自己也尝试一下，用电脑画出自己的作品呢？

讲授新课（15分钟）

1.介绍绘图软件：讲解华中师大版教材中推荐的绘图软件的基本功能和操作界面。

2.基本操作讲解：演示如何使用鼠标和键盘进行基本绘图操作，如线条、矩形、椭圆等。

3.绘图技巧分享：介绍一些绘图的小技巧，如颜色搭配、图层运用等。

巩固练习（20分钟）

1.练习环节：布置一个小任务，让学生在电脑上绘制一个简单的图形，如心形、星星等。

2.分组讨论：学生分组，互相交流绘图过程中的问题和心得，教师巡视指导。

3.作品展示：每组挑选代表作品进行展示，其他组进行评价和讨论。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，在刚刚的练习中，你们遇到了哪些困难？如何解决的？

2.学生回答：学生分享自己在绘图过程中遇到的问题和解决方法。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你们想创作一幅更复杂的画作，需要掌握哪些技能？

2.学生讨论：学生分组讨论，提出需要学习的技能，如阴影处理、透视原理等。

3.教师总结：教师针对学生的讨论，总结需要掌握的技能，并给出相应的学习建议。

核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导：同学们，通过今天的课程，你们觉得自己在哪些方面有了提升？

2.学生分享：学生分享自己在审美能力、创新能力、信息技术操作等方面的提升。

3.教师点评：教师对学生的分享进行点评，鼓励学生在日常生活中继续运用所学知识。

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生反馈：学生提出对本节课的看法和建议，教师认真听取并给予回应。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：20分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

核心素养能力的拓展要求：5分钟

总用时：45分钟六、知识点梳理1.**绘图软件的基本操作**

-软件界面介绍：认识绘图软件的菜单栏、工具栏、画布等基本元素。

-工具栏使用：熟悉各种绘图工具，如线条、矩形、椭圆、多边形等。

-颜色选择与填充：学习如何选择颜色，以及如何对图形进行填充。

2.**绘图技巧**

-线条绘制：掌握直线、曲线的绘制方法，包括直线的粗细、曲线的平滑度。

-形状编辑：学习如何编辑形状，如缩放、旋转、倾斜等。

-对象组合与拆分：了解如何组合多个对象，以及如何拆分组合后的对象。

3.**颜色与图层**

-颜色搭配：学习如何根据主题和情感需要搭配颜色。

-图层管理：掌握图层的创建、隐藏、显示和排序，以及图层的透明度调整。

4.**创意表达**

-素材收集：学习如何从网络或其他资源中收集绘画素材。

-创意构思：引导学生进行创意构思，将想法转化为具体的绘画主题。

-故事叙述：通过绘画讲述一个故事，培养学生的叙事能力。

5.**信息技术与艺术结合**

-艺术与技术的融合：探讨信息技术在艺术创作中的应用，如数字绘画、3D建模等。

-跨学科学习：结合其他学科知识，如文学、历史等，丰富绘画内容。

6.**作品展示与评价**

-作品展示：学习如何展示自己的作品，包括制作展示PPT、视频等。

-作品评价：了解如何评价他人的作品，包括创意、技巧、美观度等方面。

7.**安全与伦理**

-数据安全：了解在电脑操作中如何保护个人信息和数据安全。

-遵守版权：学习尊重他人的知识产权，不侵犯他人版权。

8.**信息技术素养**

-数字素养：提高学生在数字时代的信息获取、处理和利用能力。

-创新思维：培养学生的创新意识，鼓励他们尝试新的创作方法和技巧。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生出勤情况：记录学生出勤情况，确保所有学生都能参与课堂活动。

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、互动等。

-学生专注度：评估学生在课堂上的专注程度，确保教学内容的吸收效果。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作表现：评价学生在小组讨论中的合作精神、沟通能力和团队贡献。

-创意展示：评估学生在小组讨论中提出的创意是否新颖、具有艺术价值。

-作品完成度：检查小组作品是否按照要求完成，作品的质量和完成度。

3.随堂测试：

-操作技能测试：通过实际操作测试，评估学生对绘图软件操作技能的掌握程度。

-知识点掌握情况：通过提问或小测验，检查学生对绘图理论知识的学习效果。

-创意应用：评估学生在实际操作中是否能灵活运用所学知识进行创作。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，包括学习态度、参与度等。

-互评：引导学生进行相互评价，学习如何客观、建设性地给予他人反馈。

5.教师评价与反馈：

-教师评价：教师根据学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试结果，给出综合评价。

-反馈：针对学生的不足之处，给出具体、有针对性的改进建议。

-鼓励与激励：对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，激发学生的学习动力。

-调整教学策略：根据学生的反馈和评价，调整教学方法和内容，确保教学效果。

在教学评价与反馈环节，教师应注重以下几点：

-评价应客观公正，避免主观偏见。

-反馈应具体明确，帮助学生理解自己的不足和改进方向。

-鼓励学生积极参与评价过程，提高他们的自我评价能力。

-定期进行教学反思，不断优化教学方法和策略。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入跨学科元素：在教学中，我们可以尝试将信息技术与文学、历史等学科相结合，让学生在绘画创作中融入更多的文化内涵和知识背景。

2.创设情境式教学：通过创设具体的绘画情境，让学生在解决问题的过程中学习，提高他们的实践能力和创新思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生操作技能不足：部分学生在操作绘图软件时显得较为生疏，需要更多的时间来熟悉软件功能。

2.创意表达不够丰富：学生在绘画创作中缺乏创意，作品内容较为单一，需要进一步激发他们的想象力。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于教师的主观判断，缺乏客观性和多样性。

反思改进措施（三）

1.加强操作技能训练：针对学生操作技能不足的问题，我们可以增加软件操作练习的次数，并鼓励学生互相帮助，共同提高。

2.拓展创意表达途径：通过组织创意工作坊、邀请艺术家讲座等形式，丰富学生的创意表达途径，激发他们的创作灵感。

3.优化评价方式：引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、同行评价等，使评价更加客观、全面。同时，可以结合作品展示、答辩等形式，让学生在展示自己作品的同时，也能从他人的评价中学习。

4.增强教学互动性：在教学过程中，增加师生互动环节，鼓励学生提问、分享心得，提高他们的参与度和学习兴趣。

5.加强家校合作：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长和发展。

6.关注个体差异：针对不同学生的学习特点和需求，制定个性化的教学方案，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

7.持续学习与提升：教师应不断学习新的教学理念和教学方法，提升自身的专业素养，为学生提供更优质的教育资源。板书设计①绘图软件基本操作

-绘图软件界面介绍

-工具栏使用方法

-颜色选择与填充技巧

②绘图技巧

-线条绘制技巧

-形状编辑方法

-对象组合与拆分步骤

③颜色与图层

-颜色搭配原则

-图层管理操作

-图层透明度调整

④创意表达

-素材收集途径

-创意构思方法

-故事叙述技巧

⑤信息技术与艺术结合

-艺术与技术的融合案例

-跨学科学习应用

-数字艺术创作趋势

⑥作品展示与评价

-作品展示形式

-作品评价标准

-评价方法与技巧

⑦安全与伦理

-数据安全意识

-遵守版权原则

-信息技术伦理教育

⑧信息技术素养

-数字素养培养

-创新思维训练

-信息获取与处理能力提升课后作业1.**绘图实践作业**

-作业描述：请使用本节课学习的绘图软件，绘制一幅以“我的家乡”为主题的图画。

-知识点关联：颜色搭配、形状编辑、图层管理。

-答案示例：学生可以绘制一幅包含家乡特色建筑、自然风光和人文景观的图画，展示对家乡的热爱和情感。

2.**创意设计作业**

-作业描述：设计一个以“未来城市”为主题的插画，展示你对未来城市的想象。

-知识点关联：创意构思、素材收集、颜色搭配。

-答案示例：学生可以创作一幅充满科技感和未来感的城市景象，包括飞行汽车、绿色建筑和智能设施。

3.**故事叙述作业**

-作业描述：根据你最喜欢的童话故事，绘制一幅插画，并简述故事的主要情节。

-知识点关联：故事叙述、画面构图、角色设计。

-答案示例：学生可以选择《小红帽》或《白雪公主》等故事，创作一幅具有童话色彩的画面，并配上简短的故事描述。

4.**信息素养作业**