有关幼儿园体育活动教案

有关幼儿园体育活动教案有关幼儿园体育活动教案1

活动目标：

1、运用简洁的材料进行建构，学习投掷的方法。

2、让幼儿懂得环保。

活动预备：报纸、网球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼图片1张、自制大锅

活动过程：

一、开头部分

1、队列队形的练习。

2、听音乐，做热身动作，两队散开做。

二、基本部分

1、老师和幼儿把手中的报纸变变变。

师：今日老师从自己家里带了一些废报纸，每人一张，我们用废报纸做嬉戏用最短的时间将报纸变个模样。

2、老师进行提问：“报纸变成什么了。”（扇子、船）

3、老师教幼儿将手中的报纸变成纸球并提问：用力卷，打开，纸球不松开，像什么？（网球、乒乓球）

4、请幼儿选一件自己喜爱的玩具和纸球做嬉戏，老师巡察。

5、老师进行小结幼儿的玩法，对有创意的孩子进行表扬。

6、站一路纵队，一横队，投球。

投篮的方法：两脚开立，撤右脚，弯右臂，五指紧握球，掷于肩上，投球，幼儿学习投球。

7、出示图片大灰狼，变成一队打恶狼，站山外面打洞里的大灰狼。（练习投球）

三、结束部分嬉戏煮豆豆。

出示自制大锅，幼儿站成一纵队往大锅里扔豆豆。

师：豆豆煮好了我们现在就回家分豆豆吃吧。（随音乐回家）

教学反思：

这节课孩子爱好很高，基本每个孩子都可以达到所定目标，但课环节设计得不够到位，应当再细致一点，在第一环节让孩子自己拿报纸变东西时没有做很好的引导，导致孩子没有变出许多东西，在自由活动环节假如再多预备一些东西会更好。

有关幼儿园体育活动教案2

活动目标

1、探究球的多种玩法，动作较敏捷、协调。

2、情愿参与玩球活动，增加对寒冷的适应力量。

3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动预备

1、与幼儿人数相等的皮球若干，筐子四个。

2、供幼儿记录玩球方法的记录纸四张、笔。

活动过程

1、球宝宝做早操——热身运动。

﹙1﹚老师提问：一星期有几天?我们一起来做星期球操。

﹙2﹚幼儿每人拿一个球，随老师口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、体转、腹背、跳动等动作。

2、设计球的玩法。

﹙1﹚幼儿分成四个小组，自由在场地进行玩球。

﹙2﹚老师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每个小组要创编出五种不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在记录卡上记录。

﹙3﹚幼儿分组进行创编玩球的方法，大家共同想方法，并在记录卡上做记录。

老师关注每个小组的创编状况，对于想不出来玩法的小组，进行启发，如想一想，身体的那个部位还可以玩球?还可以几个人一起玩?

鼓舞幼儿用自己能看懂的符号记录玩球的方法。

3、嬉戏：“每天玩球”。

﹙1﹚每个小组都将一周的玩球方法确定以后，老师组织幼儿观看每个小组的设计，四个小组轮番进行。

﹙2﹚各种展现完以后，老师发出星期口令，每个小组的幼儿就一起做自己组确定的玩球方法，忘了可以参考记录卡。

4、嬉戏“送球宝宝回家”。

每个小组排成一路纵队传球到筐中，看看哪队传的球多。

5、放松嬉戏：“大皮球”。

老师和幼儿边念儿歌边做放松动作：“我是一个大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，红的绿的都会跑。”

当说完“红的绿的都会跑”这句话时，幼儿四散跑，老师做追赶着，追到谁，谁就下场休息。

嬉戏玩2—3遍自然结束﹙视天气状况打算幼儿跑动的时间和嬉戏的次数﹚。

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小百科：球，汉字，同"球"，读qiú。〈名〉形声。字从求从毛，求亦声。"求"意为"毛皮"。"毛"指填充料。"求"与"毛"联合起来表示"以毛填充的毛皮球"。本义:毛皮球。

有关幼儿园体育活动教案3

活动内容：

扭扭车、三轮车、独轮车。

活动目标：

1、进展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的力量。

2、通过嬉戏，让幼儿主动探究每种车的不同玩法，体验玩车的欢乐。

3、初步培育幼儿同伴之间友好相处、相互谦让的品质。

4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动玩法：

1、扭扭车：

a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓舞幼儿扭动车子滑上小桥，能把握车速，不让车子滑到桥边。

c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过肯定高度的橡皮筋。

2、三轮车：

a、设置快慢车道以满意不同力量的幼儿，让幼儿知道“交通规章”。

b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。

c、鼓舞幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。

3、独轮车：

a、愿意推动独轮车，把握平衡。

b、在肯定的路线中行驶，车上可放置物品，增加嬉戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。

有关幼儿园体育活动教案4

活动目标

1..练习闭眼向前走的动作，进展幼儿的平衡力量。

2.培育幼儿两两协作的力量。

活动预备

场地布置出小路、桥、森林。狗头饰若干。

活动过程

1.开头部分

(1)听音乐活动身体，仿照狗的动作。

(2)幼儿两两组合，一人扮盲人，一人扮导盲犬并戴上狗头饰。盲人牵着导盲犬，在起点线后站成六路纵队。

2.基本部分

(1)交代嬉戏名称和盲人与导盲犬的意思。让幼儿知道盲人是眼睛生病了，看不见任何东西，要闭上眼睛表示盲人。导盲犬是盲人的眼睛，带领盲人平安走路，回家。

(2)老师交代嬉戏玩法：导盲犬牵着盲人听到哨音后，第一组的幼儿动身，走过小路，走过小桥，穿过森林，回到盲人的家后，导盲犬汪汪叫两声，其次组幼儿动身，依次进行。嬉戏3～4次，组合可以两两互换角色。采纳竞赛的方法比比看哪一组的导盲犬最先完成任务。

3.结束部分

(1)表扬诚恳的幼儿。

(2)放松活动。

有关幼儿园体育活动教案5

设计意图：

冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不便利，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们特别喜爱玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，经常把小伴侣遇到在地，于是我就想利用这些轮胎设计一个好玩的`体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡力量和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的制造力量，让他们来创设轮胎的各种玩法。

活动目标：

1、进展幼儿身体的协调力量和平衡力量。

2、培育幼儿之间的合作力量。

3、促进幼儿制造性的进展。

活动预备：

轮胎若干。

活动过程：

1、《我是小司机》：通过仿照司机的开车动作，引导幼儿活动身体的各个关节，作好活动前的预备。

“小伴侣们，今日老师给你们预备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢？”幼儿和老师共同探究轮胎的不同玩法。

2、在探究的过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的制造爱好和热忱。

3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授阅历，提高幼儿的运动力量。

4、老师启发幼儿和小伴侣们合作，将轮胎组合起来创设新的嬉戏。

5、老师和幼儿一起将全部的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡力量和士气。

6、活动结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。

身体放松运动：《给轮胎打气》

活动延长：

将此活动中自己好的创意画下来，举办一个“我的创意”展现会。

活动实录：

孩子们在活动中发觉了许多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走？轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音？等等，孩子们已经渐渐学会观看思索问题了。

有关幼儿园体育活动教案6

设计思路：

中班的幼儿动作力量已经有了肯定的进展，但是动手力量较差，还需要加强。因此，我结合我园开展六个一活动，开展了一块红泥活动。幼儿本身对玩泥巴比较感爱好，抓住幼儿爱好点生成了本次活动。

活动目标：

1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和敏捷性。

2、熬炼幼儿动手制作的力量。

3、培育幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。

活动重点：

幼儿能够侧身翻滚同时能够亲自制作出小刺猬。

活动预备：

1、和好的红泥巴若干。

2、牙签棒若干。

3、小纸球若干（果子）。

活动过程：

一、仿照动作：

1、老师扮演刺猬妈妈，仿照小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去熬炼熬炼身体吧。”

2、侧身翻滚：练习本事

“孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。你们愿不情愿呀？”（情愿）

师：小伴侣想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法）

3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。

师：我现赖作一个示范，你们学着老师的样子做，

4、让幼儿相互把果子摘下来。

二、老师提问：

1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，（小刺猬）

2、让幼儿观看刺猬的图片，（先出示小咕咚的图片，然后观看小刺猬的身体特征）。

三、手工制作

1、幼儿讲出刺猬的身体特征。你们愿不情愿制作一个小刺猬背果果？（情愿）

2、现在，看看我是怎么做的。（老师先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做老师示范。）

3、小伴侣们，我给你们预备了好多珍宝，你们自己选珍宝来做小刺猬背果子吧！

4、幼儿自由制作，老师指导。

有关幼儿园体育活动教案7

一、热身活动

1．引导语：小伴侣们预备好了吗?我们大家一起来做运动。(我们一起跑一跑，我们一起拍拍手，我们一起笑一笑，找个好伴侣跑一跑，找个好伴侣一起拍拍手，找个好伴侣一起笑一笑，找个好伴侣一起抱一抱，找个好伴侣一起屁股碰屁股。)

2．小结：有好伴侣在一起做运动真快乐啊!

二、基本活动

(一)两人连体组合

1．自由探究

（1）出示连体人剪纸，提问：这是什么？引出课题，并引导幼儿观看连体人的特点，了解连体人可以是身体的哪些部位连接在一起。

（2）鼓舞幼儿找个好伴侣试一试变成连体人，并自由探究连体人玩法。

（3）手手相连的连体人练习听信号向指定方向走（依据老师教导的方向）。

2．集中沟通：你和好伴侣是怎样玩连体人嬉戏的？(个别示范)

3．老师小结：脚步要全都，身体要保持全都，好伴侣肯定要合作才能变成连体人。

4．幼儿再次尝试2人一组合作变成手手相连的连体人听信号向指定方向走。

(二)多人自由连体组合

1．引导语：现在请你们多找一些伴侣，再去试一试吧！

2．幼儿快速找到三个以上好伴侣，变成多人组合成的手手相连的连体人。依据老师的要求，连