一年级开学语文教学计划

PAGE1页NUMPAGES26我班现有学生34人，一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写101课识字、4——513411122—4第3周———识字2、第5—6课47—8539—10611—127413—14第8周———第15—17课第9、10周———语文园地4、识字5、第18—19课1120—215、期中考试第12周————识字6、第22—24课13251426—29157830—31第16周————第32——34课、语文园地817、18、19、20一年级开学语文教学安排篇2（一）本册教科书包括“入学教化”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园字。接着是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时相识70个常用字。然后是4篇课文，识字（二）、又10篇课文。识字（一）和识字（二）两个识字512-1414443-4汉字的笔画名称表在课本的119页。（二）（三）识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求相识300个常用字，写其中101个笔画简洁的字。纵观整册教材有如下特点：（四）(1)b、相识常用汉字300个,其中会写101个汉字。b300常用字，写其中101个笔画简洁的字。喜爱阅读，乐于与他人沟通。能用一般（五）(1）(2）1-262（YＷ），通过视察，先让小学生说出相关的音节，驾驭发音的方法，读准四声，借助儿歌和图形识记字形，了解yiwuyu整体认读。1-25正确书写声母，韵母和音节，依据详细状况大约只有70%的同学能过好关，30%(3)本册要求相识的字300个。上不封顶，也要保底。新教材的识字要求有所要敬重小学生的特性差异；我们不必强求每个同学同时过关，有30%-40%的同PAGE10页NUMPAGES26按要求相识笔画，相识偏旁，笔画名称表在课文的19120（六）（七）（一）（二）300101（三）（四）23，24，416300101日期次教学内容教学目标教学重难点9.59.91＼2周1、学教化2（一12345、对韵歌3我说你做4、语文园地一5、欢乐读书吧123、相识生字，笔9.19-9.233＼4周1入学教化2aoe2.汉语拼音Iuv的教学2.学会单韵母iuvYW重点：aoe的发音和带调读；难点：o的发音及aoe的其次声，第三声教学。yuvYW及yi,wu,yu的发音和带调读。（课时数：16）10.3-10.75＼6周1bpmf2dtnl23gkhv的教学1、bpmf32、dtnl重点：bpmf难点：iuv的二声三声发音及韵母带调读重点：dtnl的发音拼读相识汉字；gkh的发音，三拼音的拼音及认字；难点：nl的发音和与韵母的拼读；三拼音的拼音方法（课时数：16） 10.1710.217＼8周1jqxzcs的教学2zhchshr23aieiui1、重点：发音，音节拼读和认字；难点：er10.3111.49＼101韵母aoouiuieueer的教学2复习三3韵母aneninununangengingong的教学4复习四5拼音检测1、重点：发音，音节拼读和认字；难点：er 11.1411.1811＼12课文（一）1234、四季口语交际：我们做挚友了解课文内容1、重点：识字写字练习朗读；2、重点：朗读背诵课文和识字写字（课时数 11.2812.213＼14识字（二）678910、升国旗课文（二）5、影子6、比尾巴诵课文，了解课文内容2、培育小学生初步的爱国情感（课时数：16） 12.1212.1615＼16周课文（二78、雨点儿口语交际：用多大的声音语文园地六9、明天要远足1011、项链相识生字，笔画，偏旁，会写要求书写的字，正确流利的朗读背诵课文，了解课文内容1 12.2612.3017＼18周语文园地七121314、小蜗牛语文园地八相识生字，笔画，偏旁，会写要求书写的字，正确流利的朗读重点：朗读背诵课文和识字写字；能从课文故事里学会动脑筋想问题、解(初九）19周期末复习查漏补缺（课时数：16）一年级开学语文教学安排篇3426626篇课文中随课文教学识字487288词、句训练和说话训练。8个练习自成系列又具有相对独立性。487⑶能按笔顺在四字格里书写、默写288个生字，做到书写正确、规范，姿一年级开学语文教学安排篇4（一）（二）2400116（三）（四）一年级全班70人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、（一）本班共有学生28500字左右，其中极少数同学能认800—1010字左右。每生能写汉字101字—150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固比较好，音序清楚，这为本册的音序查字（二）82分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值，把学问、实每组包括4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有课文共32篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学个常