教育学考试题+答案

教育学考试题+答案1、提出班级管理“平行性原则”观点的教育家是（）A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、凯洛夫答案：C2、把女子教育列入学制，并取消了读经课和忠君尊孔的内容的学制是（）A、癸卯学制B、壬子癸丑学制C、壬戌学制D、壬寅学制答案：B3、既是一个国家人才培养的质量规格和标准，同时也是衡量教育质量和效益的重要依据是（）A、教育内容B、教育方法C、教育水平D、教育目的答案：D4、教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感答案：D5、作为一名教师最基本的权利是（）。A、教育教学权B、科学研究权C、指导评价权D、获得报酬待遇权答案：A6、对初中学生进行较适宜的体育训练是（）。A、平衡协调训练B、柔韧性灵敏性训练C、速度和一般耐力训练D、专门耐力和力量训练答案：C7、为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法（）。A、正确，学校有权利对教师提出工作要求B、正确，学校应满足学生的自尊需求C、不正确，学校侵犯了教师的专业权力D、不正确，学校限制了教师的言论自由答案：C8、以学科的形式来组织教学内容的一种课程叫作（）A、必修课程B、选修课程C、学科课程D、经验课程答案：C9、在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做()A、全面调查B、重点调查C、抽样调查D、个案调查答案：A10、学校教育以其明确的培养目标，规定着个体发展的（）。A、方向B、质量C、效率D、速度答案：A11、主张“教育无目的论”的教育家是（）A、陶行知B、马斯洛C、斯宾塞D、杜威答案：D12、课外校外活动与课内教育的共同之处在于它们都是（）A、有目的、有计划的进行B、受教学计划和课程标准规范C、师生共同参与D、学生自愿选择的答案：A13、人追求完整的、和谐而自由的发展，具有（）A、未完成型和潜在性B、能动性和创造性C、社会性和现实性D、全面性答案：D14、教师的根本任务是（）A、传授知识B、教书育人C、教书D、育人答案：B15、教育制度的类型是多种多样的，可以从多种角度进行划分。下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是（）A、高等教育制度B、特殊教育制度C、奖惩作息制度D、封建社会的教育制度答案：A16、早在唐代，对各级学校的入学条件就已作出了严格的等级规定，这表明影响学校教育制度的因素是（）。A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济制度C、个体身心发展特点D、历史经验的继承和发展答案：D17、以下叙述中正确的是（）。A、教育研究成果的表述可根据个人好恶进行材料的增减B、教育研究成果的表述不得借鉴和参考其他相关成果C、教育研究成果表述的观点要与材料一致D、教育研究成果的表述要通俗易懂，就尽量口语化答案：C18、通过教育与人的身心发展关系的分析，可以得出这样的结论是（）A、遗传素质是人的身心发展的决定因素B、环境是人的身心发展的决定因素C、主观努力在人的身心发展中起主导作用D、教育在人的身心发展中起主导作用答案：D19、中国最早使用班级授课制是在（）A、1902B、1903C、1912D、1862答案：D20、学校德育途径中最有生气的一支力量是（）。A、教学B、班主任工作C、团、队、学生会D、校园环境答案：C21、老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是()。A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法答案：A22、中国历史上第一个颁布并实施的学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子—癸丑学制答案：B23、首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是()A、康德B、孔德C、培根D、洛克答案：C24、能改变教育者观念的因素是（）A、政治经济制度B、科学技术C、生产力D、文化答案：B25、备课时，教师要按顺序写出的三种教学计划是（）。A、学期计划、单元计划、课时计划B、课时计划、单元计划、学期计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划答案：A26、学校的出现意味着人类（）A、文字的产生B、阶级的出现C、生产力的发展D、正规教育制度的产生答案：D27、德育在人的全面发展教育中所起的作用是（）。A、导向和动力B、关键C、基础D、物质基础答案：A28、我国学校教学工作的基本组织形式是（）A、班级授课制B、个别教学制C、复式教学制D、分组教学制答案：A29、提出“教学即成功,教之学犹如卖之于买”主张的是（）A、赫尔巴特B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳答案：C30、教育通过传播先进的思想、弘扬优良的道德促进社会政治的（）A、稳定B、了解C、学习D、变革答案：D31、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色答案：C32、教师职业的最大特点在于职业角色的（）A、多样化B、专业化C、单一化D、崇高化答案：A33、衡量个体品德的重要标志是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：D34、转化教育后进生的感情基础，确切的表述是（）A、严格要求B、爱C、耐心D、恒心答案：B35、属于以直观形式获得直接经验的方法是（）A、参观法B、讨论法C、实验法D、实习法答案：A36、为了规范考试秩序，对舞弊者进行惩罚的相关制度规定，体现了教育制度的（）A、客观性B、规范性C、历史性D、强制性答案：D37、教育能否对社会发展起促进作用，关键在于教育能否促进（）发展。A、个体B、集体C、经济D、文化答案：A38、不属于教师的权利是（）A、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平B、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验C、参加进修或者其他方式的培训D、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩答案：A39、义务教育是（）A、自愿性教育B、普及性教育C、强制性教育D、选拔性教育答案：C40、()是学校教育的基础和补充，其有不可替代的教育作用A、家庭教育B、社区教育C、社会教育D、课外教育答案：A41、确定了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育四种类型的教育结构的文件是（）A、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》B、《中共中央关于教育体制改革的决定》C、《中国教育改革和发展纲要》D、《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》答案：C42、最早提出“行动研究”这一概念的是（）A、梅伊曼B、拉伊C、凯洛夫D、勒温答案：D43、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（）A、观察法B、文献法C、访谈法D、行动研究法答案：D44、班集体形成的主要标志之一是（）A、形成了正确的集体舆论B、制定了班规C、成立了班委会D、确定了班级工作计划答案：A45、（）是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。A、教育计划B、教学目标C、教育目的D、教育目标答案：C46、古代教育研究的主要方法是（）。A、直觉观察B、实验与分析C、实证研究D、混合研究答案：A47、“教育心理学化”的兴起人有（）。A、卢梭B、康德、杜威C、格克D、裴斯特洛齐、赫尔巴特答案：D48、一般而言学校文化的缩影是（）。A、校园文化B、物质文化C、制度文化D、婚姻文化答案：A49、()是我国当前基础教育课程改革的基本理念之一。A、以知识为本B、以考试为中心C、以人（学生）发展为本D、以目标为本答案：C50、班集体形成的条件和前进的动力是（）A、共同的奋斗目标B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的活动答案：A51、认为教育要将人的“四心”找回并发扬光大的是（）A、孟子B、孔子C、荀子D、庄子答案：A52、与观察法相比，访谈法具有的优势是（）。A、能更长时间地跟踪研究对象，搜集更多资料B、能更大范围的收集资料C、能更深入、详细地了解更多的细节D、更发挥集体的力量答案：C53、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）A、特征B、表象C、核心D、内容答案：C54、“因材施教”指针对学生情况有的放矢有差别教学，它出自（）A、《论语》B、《礼记》C、《大教学论》D、《理想国》答案：A55、教师职业的专业水平大提高的标志是（）A、教师水平的提高B、教师社会地位提高C、教师资格制度D、教师收入提高答案：C56、“一把钥匙开一把锁”，这句话体现的德育原则是（）。A、一致性原则B、疏导性原则C、导向性原则D、因材施教原则答案：D57、升学就业指导属于德育内容中的()。A、思想教育B、爱国主义教育C、道德教育D、劳动教育答案：D58、因为人的发展具有（），所以，教育活动始终要把促进学生的自我意识的形成和自我教育能力的培养放在重要位置。A、未完成型和潜在性B、能动性和创造性C、社会性和现实性D、全面性答案：B59、校园文化的核心是学校的（）文化A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质答案：B60、终身教育在教育目的维度上追求的是（）。A、个体发展B、追求个体发展与社会发展的统一C、社会发展D、社会适应答案：B61、提出“教师是人类灵魂的工程师”的是()A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、加里宁答案：D62、“课程”实质上是儿童学习的经验，这种观点是（）A、“计划说”B、“经验说”C、“预期结果说”D、“预期经验说”答案：B63、一个合格的教师应该懂得教育艺术和技巧，了解学生的心理，这说明教师劳动具有()。A、示范性B、复杂性C、广泛性D、繁重性答案：B64、不属于教师的专业知识是（）A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、社会性知识答案：D65、某个学生成绩突然下降，我们追寻其成绩下降的原因的研究方法是（）。A、追因法B、讨论法C、追踪法D、会诊法答案：A66、“以吏为师”的说法出现在（）。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会答案：B67、1862年京师同文馆的设立，标志着我国正式采用的教学组织形式是（）A、班级授课制B、小组教学C、个别教学D、分层走班制答案：A68、教育目的的基本问题之一，就是教育目的是否具有（）A、普遍适用性B、具体适用性C、普遍实用性D、具体实用性答案：A69、学生兴趣小组的纪律主要属于（）A、教师促成纪律B、群体促成纪律C、自我促成纪律D、任务促成纪律答案：B70、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。A、道德认识水平B、道德情感水平C、道德意志水平D、道德行为水平答案：C71、青少年长骨骼的必需条件是（）。A、营养和阳光B、铁和磷C、维生素C和钙D、维生素答案：A72、卢梭在教育思想史上的最大贡献是()A、发现儿童论B、学科中心课程论C、建构主义教学理论D、社会再造主义课程论答案：A73、在教育目的的价值取向上，争论最多的问题是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（）。A、科学技术B、个人需要C、社会需要D、科学知识答案：C74、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向答案：C75、课堂教学之外的一种教育文化或校园文化，或者说一种体验性教育经验，被称之为（）A、显性课程B、隐性课程C、文化课程D、教育课程答案：B76、一个测验能测出它所要测量对象的属性或特点的程度，成为测量的（）A、信度B、效度C、难度D、区分度答案：B77、教育目的的主观依据指的是（）A、个体社会地位B、个体的受教育程度C、个体的世界观D、个体的兴趣答案：C78、狭义教育与广义教育的相同点在于它们都有（）。A、统一性B、针对性C、目的性D、客观性答案：C79、“让每一面墙都开口说话”，指的是学校德育中要注重（）。A、改进思想政治教学B、校园环境建设C、丰富课外活动D、加强团、队、会活动答案：B80、青少年的身体处于快速发展中，需要足够的膳食营养供给，说法错误的是（）。A、中小学生可施行课间用餐B、供给全面而合理的营养，保证三餐热量能合理供给C、应尽量增加热能的摄入D、提高动物性食品的比值，注意补充含铁碘钙食品答案：C81、决定教育的领导权是（）A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术答案：B82、教学活动要适合学生的发展水平，为了防止教学难度低于或高于学生实际程度而提出的教学原则是（）A、直观性原则B、理论联系实际原则C、量力性原则D、因材施教原则答案：C83、一个教育系统或教育机构中，学生在显性课程以外所获得所有学校教育经验的课程叫作（）。A、校本课程B、显性课程C、隐性课程D、国家课程答案：C84、对文献进行查阅、分析、整理并力图找寻事物本质属性的一种研究方法叫（）A、文献法B、观察法C、问卷法D、行动法答案：A85、教师角色的思想基础和调节机制是（）A、教师地位B、教师人格C、教师素质D、教师职业理念答案：D86、教学内容的载体