初中英语语法词法基础知识思维导图记忆卡片

语音基础知识:

可数名词的数集体名词专有名词不可数名词普通名词可数名词初中英语第二章词法基础知识第一节名词名词单复数的特殊用法'S所有格与“名词+of+名词性物主代词”结构知能提升规则变化不规则变化名词的数双重所有格所有格的用法'S所有格的构成名词作定语时需要用单数形式，但是有些词例外，如：woman、man作定语时 名词的形式要随主体词的变化而变化； 彳乍定语sport作定语时要用复数形式sports 彳，,不可数名词的数名词所有格3月8日妇女节WomensDay9月10日教师节Teacher'sDay外国节百/以o结尾的加es特例：hero-heroesNegro可数名词的数集体名词专有名词不可数名词普通名词可数名词初中英语第二章词法基础知识第一节名词名词单复数的特殊用法'S所有格与“名词+of+名词性物主代词”结构知能提升规则变化不规则变化名词的数双重所有格所有格的用法'S所有格的构成名词作定语时需要用单数形式，但是有些词例外，如：woman、man作定语时 名词的形式要随主体词的变化而变化； 彳乍定语sport作定语时要用复数形式sports 彳，,不可数名词的数名词所有格3月8日妇女节WomensDay9月10日教师节Teacher'sDay外国节百/以o结尾的加es特例：hero-heroesNegro—Negro罗/名词的分类总结升华农历春节theSpringFestival2月14日情人节St.Valentine'sDay4月1日悬人节ApnlFool'sDay5月的第二个星期日MottiefsDa「\^口诀与归类学习误区名词所有格概述 抽象名词注意概念用以表示人、事物、时间、地点、或抽象概念的名称。如:Mary'sbook中国节日常考节日名称6月的第三个星期日FathersDay11月的第四个星期日ThanksgivingDay12月25日圣诞节ChristmasDay可数名词变复数加s后的发音：清后清，浊后浊，元音跟着浊音浊。（S如加在清辅音之后就发清辅音/S/,加在浊辅音之后就发浊辅音/于归类特例 知识梳理表示人名、地名、书名、节日、组织、机构、星期几、月份等的词。5□:Women'sDay、TheUnitedNations.用以表示事物所属关系的形式6月1日儿童节Children'sDay5月1日劳动节MayDay10月1日国庆节theNationalDay1月1日元旦NewYear不可数名词普通名词/（可数名词物质名i司个体名词学法指导注意分类专有名词:不能用数目计算的物质名词或抽象概念的名词，如：water,happiness、English等如：thenameofthebook双重所有格表示全体中的一部分，为避免重复而既有of格又有's格，如:oneofTom'sfriends能用数目计算的名词有单数和复数之分，如:anapple、twoapples等初中英语第二章词法基础知识第二节冠词在一日三餐、体育类名词前不加冠词。如：havebreakfast吃早餐playbasketball打篮球playchess下棋不定冠词a,an分类在“普通名词+as让步状语从句”中不加冠词、如：Childasheis,heknowsagreatdeal.在一些固定词组中不加冠词如：athome在家bymistake出错learnbyheart记住insight看见atfirst起初dayandnight日日夜夜yearaiteryear一年又一年atnight在晚上inhospital在住院inclass在课上inbed卧床gohome回家gotobed上床睡觉forexample例如atwork在工作bysea乘船在句型“动词+人+介词+the+人体部位”中要用the（而不用物主代词）。如：takesb.bythehand抓住某人的手hitsb.onthehead打某人的头patsb.ontheshoulder拍某人的肩用在姓氏复数形式前，表示“全家人”或是“夫妇俩”如：TheGreensworkinthesamecompany.用在某些形容词前，表示某一类人°如：therich富人Ihepoor穷人thesick病人theold老人theyoung年轻人theblind盲人当名词被such,so,many等词修饰时,不定冠词放在这些词之后用于可视为一体的两个名词前,如：aknifeandfork一副刀叉使物质或抽象名词具体化，表示一次、一种、一场等。如：It'sapleasuretotalktoyou.在表示职务、头衔等名词前不加冠词a,an用法the用法afew一些，少数几个alotof许多，大量haveacold感冒makeaface做鬼脸在报纸标题、图像说明、文章题目、标志、广告前不加冠词afterawhile过一会儿inaword总之haveatry试一试haveagoodtime玩得很高兴，过得很愉快haveaswim=swimhaveawalk=walkhavealook=lookhaveatalk=talkapairof一对,一双abit一点儿alittle一点儿/用于表在袅示交通工具、学科名称前不加冠词。如：byplane坐飞机onfoot步行Chinese语文在节日、假日,星期、月份、季节等名词前不加冠词用法不用也定冠词the用于可数名词前用于表示数量词的情况序数词前的不定冠词特殊搭配中的不定冠词the的

特殊用法知能

提升总结

升华aan特殊用法如果在名词前已经有了this,that,his,any,every,some,no,these,those等词或所有格修饰时，不必用冠词误在不可数名词前也用不定冠词a和an表示“又一；再一"°如：Mr.andMrs.ShutehadadaughtercalledJane.Thentheyhadasecondchild-ason.学习

误区序数词前

的不定冠词有“一”的意思，但是数的概念没有。ne强烈。示数量如：Ihaveamouth,anoseandtwoeyes.一一"泛指”某类的人或物，但不具体说明何人 染叫巴_或何物。如：Aboyiswaitingforyou. 数名词刖知识

梳理其他固定搭配

中的定冠词学法

指导定冠词

的用法、不定冠特殊搭配中一\词的用法的不定冠?表示特指表示“独一无二”

固定搭配中的定冠词

“the+年份的复数”表示某年代乐器前加the“the+形容词”表一类人普通名词构成的专有名词前加the用在方位名词前或某些表示时间的词组或习惯用语中c如：thenextmorning第二天早晨intheend最后atthebackof在 后面atthesametime同时ontheright在右边inthefrontof在 （内容的）前面intheevening在晚上intheeast/west/north/south在东/西/北/南方用在序数词、形容词最高级前。如：Heliveson其他thefifteenthfloor.You'retheyoungestintheclass.用法表示

特指乐器前加the。如：playthepiano“the+年份的复数”表示某年代。如：the1870sl9世名己70年代用在由普通名词构成的专有名词前。如：theGreetWall长城theSummerPalace颐和园指上文中已经提到的人或事物。如：Therewasachairbythewindow.Onthechairsatayoungwomanwithababyinherarms.The\babywasthin.表独

一无二特指某（些）人或某（些）物，或指谈话双方都知道的人或事物。如：Openthewindow,please.指世界上独一无二的事物。如：Theskyisblue.初中英语第二章词法基础知识第三节代词alotMlotsof和plentyof既可修饰可数名词।也可修饰不可数名词；agreatnumberof后只能接可数名词both表示“两者都”，常与and连用，作主语时，谓诺动词用复数形式;all指“三者或三者以上都“不定代词none和由some.any.no.every构成的宜合不定代词something,anything,evurtody等只能在句子中作主语、宾语或表语，不能作定语，而every,no在句中只能作定语一下列短语中只能用反身代词：helpyourself/yourselvesto...请随便吃 teachoneself自学enjoyoneself玩得高兴，过得愉快makeoneself(oneselves)athom也不必拘束calloneself自称leaveonebyoneself把某人单独留下saytooneself自言自语allbyon0s自If独自地，孤独地seatoneself就座dressoneself穿衣behaveoneself举止规矩物主代词形容词性物主代词名词性物主代词人称代词主格few和afew修饰可数名词置数，litt心和a「tilm修饰不可数名词:，afew和alittle表肯定意义，意为“有一点儿，有几个"，few和litt怕表否定意义,意为“几乎没有”each强调“个别”,可单独使用，也可修饰单数名词或跟H短语结构,作主语、定语或同位语；every傕饰单数名词，强调“整体”，相当于汉语的“每个都”,只作定语指代前面提过的事物口如：Thisisnotmybook.It'sJim's.指婴儿或不明身份的人,如：Someoneisknockingatthedoor.Pleasegoandseewhoitis. 表时间或季节白如：Itsteno'clock,now.表星巨离©如：Howfarisitfromyourschooltoyourhome?表天气口如：IFssunnytoday.It's+〃4.+(forsb.)+todosth.Itseemsthat…It'sfthat从句，It'sone'sturntodosth.Ifstimetodo/for/that„.人称代词的排列次序：人称代词并列观，注意顺序礼貌见“单数人称二三一，复数人称一二三。麻烦事情“我”在前，其他人称没意见用作形\强:让的特I殊用法巧记物主代词“形”变"名"：形物代变名物代，掌握规律变得快，多数词尾加-s,my,its.his要除外,my把y变成i,接着再把ne带」his,its不用变,词形一样莫奇怪 >口诀

与归类形容词性只能作定语，即必须与名词连用物主代词在句中作主语、宾语、表语等，但绝不可与名词连用either指两个中的任意一个，常与。r搭配，either.a…指“不是……就是……,或者……或者……”；neither指“两个人或物中一个也不"，是对both的全盘否定，党与nor搭配“either...or...和neither…nor…连接的并列结构作主语时，谓语动词应与离它最近的主语在人称和数上保持一致/ -A知识梳理反身代词指示代词不定代词第一反身代词第二反身代词第三反身代词(this,that,these,those)普通不定代词(some,any...)数量不定代词(many,few...)个体不定代词(all,every,each,other…)误区升华提升学法

指导疑问代词关系代词(who,whom,whose,what,which)(who,whose,whom,that,which…)相互代词(eachother,oneanother)代词it的特殊用法人称代词分主格和宾格两类，有单复数之分。作主语时用主格;作宾语时，无论是在动词之后还是在介词之后均用宾格；作表语时多用宾格人称代词指示代词用来指示或标识人或事物的代词,主要有this,that,these,those.具有名词和形容词的性质，在句中作主语、宾语、表语、定语等表示动作回到主语本身，即句子的主语和宾语是同一个人或物。如：Hecouldn'tbuyhimselflotsofpresents.名词性

物主代词物主

代词'・ /作主语、宾语或表语的同位语时，作“亲自，本人”解，起强反身代词/调作用，其位置较灵活°如：Hetoldmethenewshimself.表示相互关系。eachother常用来指两者之间的互相，而oneanother用来指两个以上的人或事物的相互关系。在句中作宾语、定语等which引导的定语从句,其先行词只用来指物。如：Thefishwhichweboughtwerenotfresh.相互

代词疑问代词疑问代词who,whom,whose,what,which用来构成特殊疑问句,一般放在句首，并在句中充当主语、宾语、表语或定语。如：WhoisgoingtoteachusChinesenextyear?thh加、 不具体指明代替任何特殊名词或形容词的代词，这类代词大都可加 以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语或定语关系that引导的定语从句，其先行词既可以指人，也可以指物。如：Themanthatisstandingbythedoorisherbrother.Thisisthefilmthatyoutalkedaboutlastweek.代词who,whose,whom引导定语从句时，其先行词必须是人。who在从句中作主语,如：Thisisthedoctorwhocameyesterday.whom在句中作宾语，可以省略；如：ThepersontowhomheisspeakingIsmyfather.whose在从句中作定语;如：\knowthemanwhosewifeisadoctor. 初中英语第二章词法基础知识第四节数词规则构成基数词序数词不规则构成数词分类more之前（百分数）表示算式知识梳理数词的运用人的岁数或年代HewenttotheUnitedStates比较倍数表示billi0n（美语中的十升华基数词基颉词在句中可以作主语表语ThreeolushavebeentoGuangzhou.不用定冠词Thisismyfirsttriptothecity.误区Thebedtakes构成序数词用法名词前Thesecondlessonismoredifficultthanthe口诀基数词的读写基数词用法inhistwenties.rrhistookplaceinthe1960s.表示miiiionf百万），第三个在表示分数的序数词前不用定冠词uptwo-thirdsofthespace.百分之三threepercent百分之零点三五zeropointthreefivepercentCanyouhaveanothertwo分数表达法表示thousand£千），第二个隔开，第一个基数词应位于another,all之后，或位于such和序数词前要加定冠词the,在句中作定语，放在被修饰的定语、同位语表示“几十”的基数词的复数形式，可用来表示某1000以上的数词，先从后向前数，每三位用一个知能提升小数和百分数表示法序数词前已有指示代词、物主代词、名词所有格或every数词前加every,表示“每一段时间或每隔一段时间”如：everytendays每10天everyninthday每隔9天cakes?/lcanfinishreadingtwosuchbooksintwodays.几个与数目有关的词语：half一半several、afew几个adozen—severalhundred几百学法指导亿），或thousandmillion（英国用法），然后一节一节用几百几十几的方法表示。在这类数词中hundred,thousand,million,billion等词一般都用单数形式如:18,657,421eighteenmillion,sixhundredandfifty-seventhousandfourhundredandtwenty-one序数词与名词构成的复合名词前不用定冠词如：afirst-classhotel一流的宾馆totravelthird-class坐三等舱asecond-handbookshop二手书店分子基数词，分母序数词，分子过1,分母加s。注意：分和分母之间可以有连字符连接，也可以没有，：如：四分之一onefourth或aquarter一又四分之三oneandthreefourths基数词变序数词口决：一、二、三、特殊记，f来把ve替八去L九去e,单词y做尾变ie、若是碰到几十几，只变个位就可以在一些由序数词构成的固定词组中不用定冠词。 、如：atfirst起先fromfirsttolast自始至终，一直firstofall首先secondtonone最佳的，首屈一指的百分数用percent/percent表示序数词用作副词时，前面不用定冠词firstinthecontest.表示倍数。表示两倍用twice,表示三或三上的倍数用times,如：Thisroomistwiceaslargeasthatone.序数词前加不定冠词a/an,表示“再一，又一”如：Tryitasecondtime.Hecastitathirdtimeanddrewinalotofstones.在表示具体数目时，hundred,thousand,million等用单数；在表示“数百，数千，数百万”等不确定数目时，在hundreds,thousands,millions等后接,*o+名词复数”a2+3twoplusthree7-2sevenminusbta:0.04zeropointzerofour12.35 小数点应读作pointtwelvepointthreefive 小数点前后的数用基数词表示注意：“十几岁”要用inone'steen来表示不能说inone'stens表示货币。如：oneyuanfiftyfenfourpoundsthirty-sixpence不规则构成规则构成初中英语第二章词法基础知识第五节连词that,whether和what等可引导主语从句,表语从句和定语从句0$D：Whattheyweardependsontheirlikesanddislikes.（主语从句）Thequestioniswhetherwecan弓|导其他从geHhereontme（技话从句） 句的从属连词用because不用so;用but不用though;用and不用ifyou;用notany不用no;hardly,never,little和few,本身已包含no在主语从句、表语从句和同位语从句中如：Whetherwe'llgototheparkdependsontheweather. 在介词后作宾语时「如：I'mworriedaboutwhethershecancomehereontime.连词

的分类并列连词口诀与ornot连用时」如：Idontknowwhethertohavea\partyornot.知能提升巧记whelher和山的区别：主从表从同位从，计不用whether1用；discuss和介词后,whether独能显神通；宾从如是否定句，if发挥其功旎；避免歧义要慎用，其他情况可换用连词在句

中的位置从属连词与动词不定式连用时」m：Idonlknowwhethertogo.在动词discuss后的宾语从句中如：We'rediscussingwhetherwellholdasportsmeeting.because（因为）,so（所以）不能同时在一个句子里使用，只能用其一°如：Becausehewastired,hecouldn'twalkthere.=Hewastired,sohecouldn'twalkthere.用whether

不用if的情况结华

总升识理

知梳连词的

特殊用法表联合关系and.notonly…butalso..,neither…nor…等引导状语从句since,though,whoe等引导宾语从句that,由whMher等引导表语从句that,whe中邮等引导主语从句that,what,whether等表因果关系fojor等表选择关系。匕cither…。r…等（al）though（虽然），but（但是）不能同时出现在一个句子里,只能用其一当“是否”讲时，引导宾语从句，同whether从句的时态、由事实决定「如：Wedon'tknowifitwillraintomorrow.不能同时出

现在一个句

子中的连词引导让步状语从句的从属连词有；though/although.as.evenif/eventhough,however,whatever,nomatterhow/whaNMiicM.，等引导结果状语从句的从属连词有：sothat,suchthat引导目的状语从句的从属连词有:that.sottiat,inorderthat等引导方式状语从句的从属连词有:as,asif/asthoughW当“假如，如果”讲时，引导条件状语从句此时若主句为将来时或析使句，则从句用一般现在时如：Ifitrains,wewon'thaveasportsmeeting.while表示“同时“，它表示两个动作同时进行,但不能表示时间的某一点u如：HefellasleepwhilehewasdoingherEnglishexercises.if的两种意

义及其用法引导地点状语从句的从属连词有：where,wherever等如：Wherethereisawill,thereisaway.when表示两个动作一先一后的进行，它可以用来指时间的某一个点，也可以表示一段时间二有时when可用来表示两个连续的动作,相当于assoonas（― 就 ），但有时也可以表示“可是，然而"如:Itwasrainingwhenwearrived.when/whiie/assoonas的区别assoonas表示两个谆续进行的动作。如：Assoonasthebellrang,thestudentswentintotheirdassroom.学法

指导并列

连词therefore.如：Hewasbusy,thereforehecouldnotcome.so.JQ；Itwaslate,soIwenthome.for.如：Itismorning,forthebirdsaresinging.thus.如：Hestudiedhard,thushegotafullmark.表示因

果关系

并列连词or.如：Studyhard,oryou'llfailtheexam.neither..nor...如：Neitheryounorheisright.=Neitherhenoryouareright,either..or.,,如：Eitheryouorshehastogo.=Eithersheoryouhavetogo.表示选择关

系并列连词表示转折关

系并列连词引导状语从句的从属连词引导条件状语从句的从属连词有：if,unless,so/aslongas等如：Hewillnotcomeunlessheisinvited.引导原因状语从句的从属连词有：as,because,since等如：Hedidn'tgotoschoolbecausehewasill.引导时间状语从句的从届连词有：before,after,when,while,until,sinceW.如：lwenttobedafterIfinishedmyhomework.that连接由陈述句转变而来的宾语从句□JQ：Cmgladthatyou'rereadytohelpothers.引导宾语从/,if.whether引导由一般疑问句转变而来的宾语从句口如：Idon]句从属连词/knowifIamright.Idon'tknowwhethertohaveapartyornot.who.whom,what,which,whose,when,where,why,how连接由特殊疑问句转变而来的宾语从句。如：Doessheknowwhenhewillarrivetomorrow?表示联合关系，

产列的连词〃both.,and...如：Hecanplayboththepianoandtheguitar.notonly...butalso....如：Notonlyyoubutalsohewantstogohiking.neither...nor....如：NeitherInorhehasseenthefilm.and.如：Iamateacherandheisadoctor.however,如：Atfirstshedidn'twanttogo.Later,however,shechangedhermind.while,如：Generally,butterfliesareseeninthedaytimewhile

mothsareseenattheeveningskydarkness.but.如：Iwanttohelpyou,butIreallydon*tknowwhattodo.yetr如：Theyarethesame,yetwearen'tthesame.初中英语第二章词法基础知识第六节介词since后常接点时间,表示“从……时候以来”；for后常接时间段,表示“多长时间了”in表示以此时此刻为起点的将来的一个时间段之后，常与将来时态的谓语动词连用时间介词“after+时间段”常与过去时连用，"after+时间点”常与将来时连用across含有“从……表面穿过”之意，或指沿着某一条线的方向而进行的动作。through含有“从……中间穿过”之意，表示游渡between表示"两者之间"，常和and连用构成短语；among表示“在……之间"（三个或三个以上）分类地点介词方式介词定语by意为“不迟于某时间”，其前多用非延续性动词guntil、用于否定句中，意为“直到……才”，其前的谓语动词多用非延续性动词；用于肯定句中，意为“直到……为止"，其前的谓语动词用延续性动词bemadeof由制成（能看出原料来）；bemadefrom由制成（不能看出原材料）；bemadein;SE（地方）制造，in后面接表示地点的词状语表语blit表示“除……之外"，常与具有否定意义的词连用a \当but前有动词do时，but后接动词原形；except表示“除……之外（不再有）"，指从整体中排除except所带的人或物，前面常有all,every,any,n。及其他复合词，但卷否定句中，except却没有排斥性；besides表示"除 之外（还有）",它的意思是在原来的基础上加上besides除外的人或物，其前常有。ther,another,anyother,afew等词in表示在某一地区之内的某方位（属于该范围）；to表示在某一地区之外的某方位（不属于该范围）；on表示两地点相邻，接壤介词短语介词+名词动词+介词be+形容词+介词知识梳理防+about如：carefulabout小心hopefulabout报 希望学习

误区w『+at如:goodat擅长angry@1对・ 发怒年月周前要用in,日子前面却不行二，遇到几号要用on.上午下午又是in心要说某日上下午，用0rl换in才能行。正午夜晚用at,黎明用它也不错「at也在钟点前，说“差”用t。,past表示“过”°多说多练总结

升华介词与形容牢牢记，莫让岁月空蹉跣词过去分词固定搭配砌.+for如：famousfor因 而出名possiblefor可能口本+f「om如：differentfr0m与 ♦不同absentfrom缺席adj,+inin：successfulin在 成功richin富有“动词+副词”，宾语为名词时可放在副词前或后,宾语为代词时只可放在动词和副词之前，常见搭配有：puton穿上；putaway把 收起来，版好；takeoff脱下；writedown写下；turnon打开（电器｝;turnoff关闭（电器）；turnup开大（音量）；turndown生小（音量）：knockin将某物打入另一物中口诀“仆+of如：worthyof值得ashamedof羞耻adj.^toin：similar。相似equalto等于favorableto对 有利"动词+介词”，宾语只能放在介词后，常见搭配有：lookafter照顾；talkwith与 交谈；looklike看起来像；agreeW叶同意；lookat朝看；agreeto同意；arriveat到达；pointat指向；getto到达；hearfrorm收到的熏信 动词

短语知能

提升学法

指导介词短语介词与动词固定搭配+with如：crowdedwith拥挤busywith忙于nervouswith对 紧张表示所处方位的介词：iriatrontabove,below,over,under,by,beside,near,infrontof.,,,inthefrontof,r„to,from,behind,outside,inside等表示时间的常用介词：at,in,on,till/until.by,since,from...to..Mbefore,after等介词

的分类表示方式、手段或工具的介词：by,in,on,Mth等介词

的功能介词与名

词固定搭配表示一段时间的介词：in,during,fo「,through等作状语…表示动作发生的时间1地点'方式、原因等u如：IshallmeetyouattheentranceofQianmenHotel.名词+for如：nsedfor需要reasonfor有理由necessityfor所需要的名词+in如：difficultyin困难pridein自豪progressin有进步1名词+of如：causeof原因habitof习惯dislikeof厌恶careof注意名词+on如：mercyon怜悯lectureon讲授attackon攻击\名词+to如：answerto作答। 匕答案attentionto注意laughat嘲笑，takepartin参加，thinkof想出,goonwith继续，lookafter照看，takecareof关心，arrivein/at到达,payfor支付,pointat指向.handin上交，thanksto奉亏,getonwith与某人相处，dowellin在……学/做得好，decideon决定等作宾语补足语.如：Ifoundeverythingingoodorder 作定语.修饰名词或代词等।一般应放在被修饰的名词或代词之后口如：Theboyoverthereismybrother^作表语，常位于系动词悦的后面.tu：I'llbeintheofficeevervafternoon.名词+with如:troublewith烦恼businesswith做生意初中英语第二章 词法基础知识 第七节形容词常位于名词、代词之前作定语后置的情况系动词之后作定语描写或修饰名词或代词，说明人或事的性质、状态、大小或数量的词lonely独自的、friendly友好的、lively生动的、lovely可爱的作表语—宾语之巨 、作真补必须用比较级的 必须用原级的 必须用最高级的、 ，貌似副词

的形容词be+形容词+动词（不定式、动名词）be+形容词+介词Iong—longer—longest比较级前的修饰语：1,表示“一点点，稍微”alittle（bit）,anyo2,表示" 得多”much,alot, 最高级rather,far-.3.表示“更（甚） "even,still原级前的修饰词：quite/too/very/so,nearly/ 比较级almost/just/exactly,倍数词，分数词- 漳级当形容词最高级前面有物主代词、指示代词、名词所有格修饰 X.时，不能再也用定冠同也已含形容词

重要句型比较等级修饰语位置钳误：enough修饰名词放名词前.修饰形容询、副调放在影容祠、副词之后知识

梳理在同一范围内进行比较时，必须把主体排除在被比较的范围之外.如果不是在同一范围内进行比较，则可以与另一范围内的任一对象进行比较词义拽解错误形容词前表示不同程度的词混涓有些形容词只能作表语，所以又称表语形容词」这类形容词没有级的变化，不可用程度副调修饰大多数以a开头的形容词都属于这一类总结

升华“定冠词the.形容词”表示一类人或物，作主语和实语，意思为“……研一类人””……的一类东西或事物”；指某类人作主语时，谓语动词为复数形式，指某类事物作主语时，谓语动词为单数形式比较对象要相呼应，相比内容必须相同，相比对象可用one,ones,that；th。知代替 知能

提升比较级前使用：“数词+名词”构成的名词短语表示相差的数量as中原皴肯定式:甲和乙一样nolas寸原级十as

nots（h■原级+as原级基本句型甲+3+倍数原级+as 甲是乙的 倍原级less+原级+than=notas+原级.as=notso+原级+as 否定式:甲不如乙形容词副词的

三个等级运用比较级+than 甲比乙•・由e+比较级+of+thetwo 甲是两者中更两者比较基本句型要避免■震使用比较级，要避免将主语含在比较对象中要注意对应句型，遵循前后一致的原则比较级使用谡高级要注意将主语包括在比较范围内量高级与比较缓的转化最局级形容词与其他词

构成的固定短语形容词比较

等级的构成规则变化不规

则变化口逢招殊形式比较组，排有三对二合一，坏病因芋井构好，ftfe/少不墨小,一分为二有两个，一是远佃r谏二是老⑷可一 以不发音的e结尾时加T/-st源m翳,辅音字母加v结尾时，被双目712把y变i.再加・白人€或late-later—latesteasy-easier—easiesthappy_happier-happiest重读闭音节结尾并且只有一 big-bigger-biggest个辅音字母时,双写品后的辅 hot—hotter-hottestl日子母，再加-erv-cs!_/careful——morecareful——most分双百t>上］ 在原级前加more/most carefulbeautiful—more\e!tless/least beautiful~~mostbeautiful部分单+双音节形容词同能用more和mo财枸成比较级和最高级like（相似的洞样的）一morelike-mostlike；real（SW）~morereal—mostrealtired（疲乏的）一moretired-mosttiredpleased（高兴的）~morepleased-mostpleasedgood/well—better-bestmany/much—more-mostbad/ill~worse-worstlittle-less-least特殊变化 far—farther（较远）一farthest（最远）far—further（进一步）~furthest（最大程度）\old-older—oldest\old-elder（较年长的）一eldest形容词作定语放

在名词、代词之后不定代词定语后置3ss在疑问词和不定代词后形容词短语作定语，必须放在被修饰的名词之后学法

指导只能作定语的形容词作表语特别注意事项含有形容词

的常用句型little小的/only唯一的/wooden木质的/woolen羊毛的/elder年长的形容词作表语放在系动词之后令习时特别注意形容词比较级、最高级的不规则变化，注意级别的典型用法及各级之间的转换，含有形容词的同义.句的转换及由其他词性的词（多为名词、动词）变为形容I、词的瓶律 Itsniceofyoutosayso.

你这样说太好了e .“irs+a刈.+of+sb.+不定式”表示某人做某事怎样It'snoteasyforJimtolearnChinese.对吉姆来说学汉语很唯二Tt's+M.+for+sb.+不定式”、“itis+M.+ttiat+从句”表示做某事时某人来说怎样初中英语第二章词法基础知识第八节副词参考形容词部分注表示抽晶概念i.Hecanjumpreallyhigh.他能跳得很修饰动词，形容词及其他副词以及全句的词其他副词作状语修饰动词Herunsqui由工地跑用快程度副词IsawyououtwithyoursisterlastSunday上周日我看见你和你妹妹一起出去。v^ry修饰形容词孙副词原色副词和形容词比较级最高统从三方面区分1.EucM'very/sogunaTalh"非常，十分.相当2.(mucti}toQ.ierriijly/badlv太 3-白ncibflIX置后):尽、够的4nearty/almosl'moslly:几乎.差不名大多敢5.hardty/nolalall:几手•不/根本不(衰否定)作宾语补足语高口2Histeacherthoughthighlyofhim.他的老师对他评价很高c.high高地wide金地highly高度地widely广泛地©eep深地closa近地deeply深深地closely仔姐地.尸密ij两种形式的副词含义遐然有异常如：Heworkshard©ver>day他每天努力工作HespokesofastthatIcouldhardlyfollowhim,他说得太快以致我几乎没听明白他的话副词的位置知能提升（howlong意为“多长时间”.后常接"for+时间段”或“since+时间点”表示“自A从”.howsoon意为“多久以后”，就m引起的将来时间提问,是将来时态。hewoften意为“多长时间一次”,就频率提问.^ffionce/twice/threetimesaweeksE（veryfivedays（每5为等频率副诩或词组而答，how3意为“多远'］就距离提（6］）程度副词用法不清副词图定词组用法及词义要记牢学习不清造相似副词之间的差异误区lateig,视lately最近）；hard努力地，遍苦地（hardly很少地”just刚才，仅仅恰好（justlyA正地，正当地）；most很,区（mostly主要地，大多数）ago,表示以现在为起点的“以前“，before指在过去或将来的某时刻“以前”或泛指“以前”时间副词分类炉里妈一，方式副词知识梳理详见形容词三个等级修饰词修饰副词原级，比较级的词汇混潮副词的排列顺序总结升华语义理解错误貌似比较级固定搭配理解句意，有些动词既可作行为动词，也可作系动词如：krok/get/tuE/feel等，碰到这种情况可从句意来加疑问副词when/where/how/what/why..看冠词，形容词最高级前经常加定冠洞而副词最离组常常不用the看动词,如果句中有系动词则为形容询比较级;如果是行为动词则是副谎比较皴原级比较级最高级 比较等级的句型学法指导易混淆副词规则变化不振则夺才用来引导定语从句，放在句中,先行词后面.如;how/wherb^where/why^V关系副词器噩,嘏slowly—moreslowly—(the)mostslowlywell-better-bestbadly-worse-worstmuch-more-mostlittte-Hess—least修饰动词时，与频率副词的位置相似修饰形容词、副词时，放在它所修饰的词前面用来引导主语从句,宾语从句或表语从句,放在句中如;hcw/wMiWhere/why等地点副词,时间副词和方式副词，一般放在句末。同时出现时间副词和地点副词时，廖序为:地点——肘间.语法功能修饰其他副词 Donirideloofasi别验将太快修饰形容词 SheisverybeHulifuLti,很漂亮「perhaps/also/onlylf多为衰示位置的副词:irVout/orVback/dowrVup/off/away/upstairs?Jf..J» 77~一’ 」Luckdy.weallpassedtheexam.修饰全句 拿逅的是.我一全都通过了考试」- Thebroomisjustbehindthedoor.修饰介词短席 的就在门后，表语八0。常用于口语中.置于句末，also常用于书面语中，置于be动词\后，行为动词之前-either用干否定句句尾如：I'mfine,to。.我也好cWealsohaveelevenplayersinateam,我们每个队也有11名队W