《对称现象和轴对称图形认识》数学教案_第1页
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文档简介

《对称现象和轴对称图形的认识》数学教课设计经过察看、实物操作，初步认识轴对称现象。能判断出哪些东西是对称的，并能找出它们的对称轴，学会画对称轴。培育学生自主研究，察看，比较和归纳的能力，以及小组合作意识，指引学生在合作中沟通，学习，互动。感情态度与价值观：经过情境画面的引入，浸透爱国教育和审美教育，激发学生学习的兴趣；也让学生感觉到对称的美，学会赏识数学美。教课要点：认识轴对称图形的基本特色，正确判断生活中哪些物体是轴对称图形。教课难点：能够找出轴对称图形的对称轴。课件同学们，生活中有好多风趣的现象，只需你有一双擅长发现的眼睛，就能发现很多的知识。请同学们认真察看这幅图，你能从图中发现哪些风趣现象？谁愿意来把你们组的发现说给大家庭？教课“对称”是啊，在游玩场里，空中飞舞着的蜻蜓风筝、蝴蝶风筝多美丽呀，认真察看能够发现，它们的左右两边是完整同样的，这里面就包含着这节课我们要学习的知识——对称。这节课我们就一同来研究跟对称相关的知识。察看图形，发现特色。察看课本29页这些图形有什么共同特色？师：这些都是对称现象，说一说生活中还有哪些对称现象？指引学生从形状、花纹、大小、图案上察看。学生报告沟通自己的发现：图形两边都是同样的。教师小结。这些图形的左右两边的形状和大小完整同样，也就是说假如沿图形中间的一条直线对折后，这些图形的左右两边能够完整重合。列举生活中的对称现象。师：生活中的对称现象还有好多，你能举例谈谈。学生自己说一说生活中的对称现象。着手操作，认识轴对称图形。a、出示例1。指引学生明确剪对称图形的方法。要剪出一个对称图形，能够先把纸张进行对折再剪，最后沿对折的地方翻开，这就形成了一个对称图形。教师小结：像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。着手操作，剪一件上衣请同学们取出自己准备的一张白纸，你们能运用对称的知识用这张纸剪一件衣服吗？请大家跟老师一同来达成，好吗？折一折：把一张长方形的纸对折。画一画：在对折的纸上画线。剪一剪：沿着方才画的线剪一剪，会剪出一件上衣的图案。b、剪其余图形。松树、桃心、葫芦。此刻请同学们自己着手剪一剪，选择松树、桃心、葫芦三种图形中的一种，看谁既会动脑又会着手。教师指引：我们剪轴对称图形时，先要对折，那就是说，把你手上的图形对折，假如能完整重合，就是轴对称图形。学生操作，判断。指名登台演示，谈谈判断的原因。认识轴对称图形和对称轴。像上边这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。图形中间的那条折痕所在的直线就是图形的对称轴。请看屏幕。我们在画对称轴时要画成一条虚线。小结把一个图形对折后，假如两部分能够完整重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图形，那条折痕所在的直线就叫做对称轴。下边这些图形中，哪些是轴对称图形？下边的哪些图形是轴对称图形？下边这些图形中，哪些是轴对称图形？试着画出它们的对称轴。下边的数字图案，哪些是轴对称的？字母也能够写成轴对称图形汉字

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