下学期英语教学工作总结

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知了声声鸣夏，书声琅琅求知。本学期的英语教学工作即将结束。回顾自己的工作，是为了寻求更大的进步，是查找教与学的和谐进展。

一、坚持集体备课

集体备课扎实有效的进展是我校的一个教学特色。集体备课为本科室的全部老师供应了一个教学沟通平台，每位老师的强烈发言又为教与学的整合供应了最正确范例。集体备课同时也是青年老师进步的平台。每次的集体备课，我都主动参加，恳切的提出自己的见解与建议。并虚心学习同事的好的教学方法，学习他们的闪光点。可以说，每次集体备课之后，我都有许多收获。对于教材的处理，教学环节的设计，教学活动的设计，同步与习题的运用，课外活动的拓展等逐步形成了自己的特色。这些成果都来源于集体备课。

二、课堂教学上出新意

如今，课堂教学是同学猎取学问并形成力量的主要阵地。所以，如何在课内就让同学们学会并运用英语始终是我讨论的课题。

首先，课前的热身通过英语的Freetalk来实现。这种方式始终受同学们的欢迎。它不仅好玩味，同时熬炼了同学们的口头表达力量。

课堂设计力求活。针对教材，结合同学的生活实际，设计出同学们易于操作，有话可说的话题活动，让同学们运用所学的英语，在急于表达自己思想的活动中学会了运用。力求课堂语言生动好玩。在必要的状况下，我还会秀一秀自己的特别才能，调动课堂的气氛。

对于同步的使用，也始终是全部老师们头痛的事情。由于几乎全部同学都能在四周的书店内买到答案。抄答案以蔚然成风。因此，我要求同学们在课内当堂完成部分习题，并准时检查。另外，预留一部分习题，如Selfcheck进行单元检测使用。每周进行两次课前力量训练，完成了一部分力量题，如完形填空，阅读理解。对于同学们知道答案的题目，进行每天的小检测，即同学们自己预备好10道题，并在3分钟内完成检测。

主动培育大、小组长。选出每一组内英语成果最好的同学为大组长，另一位为小组长。对于单词的批改，作业的检查，背诵的检查，测验的检查等都有组长完成。老师监督，抽查，关心组长完成工作。

三、备课，作业，辅导准时到位。

个人备课力求详实，并符合学校的要求。作业的布置及批改准时，准时反馈出同学在学习过程中的问题。对于部分学困生准时沟通，供应学习方法及必要的辅导和关心。每次的晨读课上，我会常常问的问题是：“你有需要问我的吗？”

四、自我充电，不断进步

在教学的同时，我常常扫瞄最新的教育理论，教育政策，教学导向。以适应不断进步的教学工作。前几天参与的县英语老师基本功大赛中，获一等奖。

五、其他

仔细遵守学校的规章制度，团结同事，主动做好本科室的卫生工作，仔细完成学校布置的各项工作。

路漫漫其修远兮。教学无止境。教学有法，教无常法。九班级的英语教学工作将更加重要。我会不断努力，查找让同学进步的方法，为学校的英语教学做出自己的奉献。

下学期英语教学工作总结2

本学期担当k=〔13〕〔14〕的英语教学工作，转瞬间一学期的教学工作即将结束，现将本学期的工作状况作如下总结：

教学是就是教与学两部分，两者互相联系，不行分割。同学是被教授的主体，了解和分析同学的状况，有针对性的教是教学胜利与否的关键。通过与同学一年来相处，对于同学的英语水平有了较深的了解，尤其是对于同学在英语听、说、读、写四项技能的基本状况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的关心。同学的英语听、说力量较为较弱，授课采纳全英教学，同学们还不能适应。但是，对于已处于高二的同学，应当要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维，用英语沟通。因此，在课上会有意识地引导同学开口说英语，虽然成效并不是特殊明显。两个班同学的状况也存在着差距。十四班相对于十三班来讲虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，假如讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。十三班相对好生、中偏上同学较多，假如只是一味的讲解较为简洁的学问点，便会使他们得不满意。所以，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备同学。如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。因此，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训并作好课后反思，主动向前辈们请教，准时了解自己的缺乏之处。

英语是一门较为特别的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢？以下是我在上“mr.bean”这一课的一些做法：通过同学自己理解课文，自己设计对白，表演mr.bean

所遇到的状况，在很大的程度上激起了同学的表演爱好，而且同学自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后，再与同学一起理解这篇文章，不仅能够使同学在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式可以让同学学以致用。

听课也是提高自身教学力量的一个好方法，作为刚参与工作不久新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。本学期，我主动听了学校新、老老师的课，而且也主动到校外听课，收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了不错的效果。作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练同学多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求同学至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能清楚，尽可能大声地读出声，并且要求同学熟读课文，对于重要、美丽的段落和句子则要求同学背诵。对于同学的作业，做到仔细、准时地批改，使自己能够在第一时间把握同学在课上所学的状况，同时也让同学在第一时间能够了解自己的缺乏之处，仔细写好批改语以便激励同学学习的信念。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

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时间飞逝，紧急而又繁忙的一学期又结束了。本学期，我担当九班级4班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地进行。如今我对本学期的教育教学工作做如下总结。

一、做到了仔细分析同学

本学期，我接手的这个班，整体而言较为不错，但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习爱好不大等问题。针对这一状况，我确定先从提高同学的爱好入手，由于爱好是最好的老师，假如同学对你不感爱好，无论你怎样努力，也是没有多大效果的。因此，我常常和他们谈心，了解他们的心理动态，和他们交伴侣，解决他们在学习上的困难，通过我一个月的努力，他们在学习英语上的看法发生很大转变，学习爱好也渐渐深厚，学习成果直线上升。今后，我将连续坚持下去，直到最好。

二、坚持仔细备课

在上课前，我做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力量，要求同学会读，会写，在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采纳的教学方法、仔细写好教案。对每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

三、增添上课技能，提高教学质量

我在上课时，力求做到精讲多练，课后，我细心设计练习，对所学学问点进行稳固练习。使讲解清楚，精确，条理，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学对英语的反应较好。

四、常常与其他老师沟通，学习，从而共同进步

本学期，我借助教研活动，不断取长补短。在教学上主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，仔细听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺乏，起到很好的效果。

五、做到了仔细批改作业

在布置作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不同层次的同学布置不同的作业。对同学的作业批改准时、仔细，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。培育小组长关心我检查其他同学的单词和短语的听写。

六、坚持用英语组织课堂教学

本学期，我坚持在课堂上尽量使用英语进行教学。这样，不仅能够练习同学的听力，也能培育语感，提高他们的爱好，让他们也坚持用英语回答下列问题，从而训练他们的口语。经过一期的训练，效果很好，在今后的教学中，我将连续。

七、注意听、说、读、写全面进展

九班级是同学综合训练的最正确时期，我在教学中，从听，说，读，写几个方面进行。让同学每周写一次英语作文，并仔细批改，通过一期的努力，同学写作力量有了很大提高。英语是语言。

八、坚持课后辅导

本学期，面对这个班英语较差，同学爱好不高的状况，我坚持了课后辅导。每天的业余时间，我会主动走近同学之中，并给他们解答疑难。通过这一学期的努力，同学的英语成果的到了很大提高。

当然，本学期，在教学中，我也有一些缺乏，但我会努力克服，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和力量。在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼。

下学期英语教学工作总结3

光阴似箭，转瞬一学期的时间就这样匆忙溜走。我扪心自问：我做了什么？做得怎么样？

作为高二〔3〕、〔4〕班的英语老师，我已经与同学们相处了一个学期，指导他们的问题是学习被动、眼高手低、效率低下、死读书读死书。但他们也有有点，如：比较听话，敬重老师，懂得协作。针对他们的特点，本学期我做了如下工作：

首先，培育同学主动学习的习惯。逐步削减早晚读科代表领读、大家齐读的“大一统”现象，引导同学制定学习打算，依据自己的实际状况在肯定范围内自主选择朗读内容，自我检查朗读效果。催促同学做到课前预习、课堂参加、课后〔准时〕复习。鼓舞同桌之间、好友之间相互关心，相互监督，共同进步。如今，很多同学都学会了自主支配自己的学习内容，知道在什么时间该干什么事。

其次，要求同学重视基础，脚踏实地，切忌眼高手低。有些同学不重视教材，不重视最基本的语音、语法、词汇等基础学问和基本技能的培育，而一味想着拔高。这样做的结果只能是捡了芝麻丢西瓜，得不偿失。因此，我常常告知同学们，学习英语就似乎打仗的时候攻山头一样，要一座一座地攻，并且要把攻下的山头牢牢守住。只要平常能把那些大大小小的“山头”收为“囊中之物”，到高考之前再把它们用一条线串起来，使之形成网络，触一“点”而动“全身”，到达融会贯穿，举一反三的境界，就不怕高考考不出好成果。

第三，要做“激光”，不要做“手电筒”。激光为什么有超强的穿透力，而手电筒没有，就是由于激光能够把光线集中于一点。学习也一样，假如学习时精力不集中，“身在曹营心在汉”，确定效果不好。所以，我常常要求他们在肯定的时间内完成特定的任，绝不允许铺张时间。有时还搞一些竞赛，看谁能又快又好地完成任务。除了在学习上要求他们留意效率外，在平常的生活中我也要求他们尽可能调动自己的激情，说话办事风风火火，干错利索，从不拖拉。

第四，适量布置课外作业，抓反复，反复抓。上一学期，我很少布置课外作业，绝大部分学习活动都是在课堂和早读完成的。所以他们课后基本不看英语，显得太轻松了，有些同学向我提出了“抗议”。于是，本学期除了注意课堂教学外，我还特殊重视他们的课外学习和课后辅导，每天都留有肯定量的作业，对简单出错的地方反复练习，直到把握为止。

第五，重视思想工作。很多同学在活泼的外表里面，其实都隐蔽着一颗脆弱而敏感的心，他们只能胜利，不能失败；只能接收表扬而无法接收批判；只能适应顺境而难以面对逆境；太看重平常的分数而不能把目光放在明年的高考上，更忽视了自身的长远进展。。。。。。每当我发觉他们有了思想波动，我都会主动找他们谈天，与他们谈我对学习的理解，谈学习策略与学习方法，谈对人生的感悟，关心他们正确分析自己的优缺点，找准自己的位置，从而树立信念，确立目标，全身心地投入到学习中去。

当然，从考试分数上看，他们的分数并不是最好的。这主要是由于我们还处在“备料”阶段〔学问储备、力量提升〕，还没有进行最终的“盖房”、“装修”〔高三追求分数的阶段〕，所以显得有点凌乱。但我最大限度地爱护了同学的学习主动性和自信念，为高三的最终冲刺做好了思想上、行动上和学问上的预备，积蓄了足够的力气。“留得青山在，不怕没柴烧”！但愿他们在高三“烧”得更旺。

下学期英语教学工作总结4

这学期,我连续担当学校三班级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习爱好,利用一切机会,熬炼孩子的听说力量。在完成教学任务的基础上的工作,拓展同学的学问面,以下是一年来的教学总结

一、把握教材,把握重点,突破难点。

《pep》教材学校三班级英语共有六个模块,主要内容是:文具类,家庭成员类,数字11到20,水果类,玩具类,形容词类。这些内容都对孩子们来说是零散。

在课前加入日常对话练习,每个人都有机会参加,熬炼其他同学的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,比比读读的嬉戏,把归类单词根据同学的记忆遗忘规律重复消失,淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟,把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习,在唱中学习,在体验胜利中学习,人人都是小老师,人人都是好同学。

二、了解同学,讲求方法,丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。整个教学过程中由于同学的把握状况不同,会消失了优差分层。不同同学的学习爱好也不同,有的同学是视觉行的,喜爱通过美丽的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的,喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的同学。

英语作为一门外语言,需要多应运。为此,早读时,我早早到教室布置读的内容,仔细辅导。通过让好同学领读,其他同学用仔细的看法去读,去认,去记的方法。通过加分,公开表扬等,不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三、多种评价,激趣乐学,自主学习。

运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价,学习看法的评价,学习方法的评价,合作力量的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给同学一客观全方位的评价,让优等同学在看到自己成果的同时感到自己的缺乏;让学困生在感到自己缺乏的同时看到自己的亮点,让每一个同学都有胜利的机会。

四、大英语观,终身学习,每天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情,我们看到的应当是同学的终生进展。教学效果是我们所追求的,但不是我们唯一的追求。同学最终学会学习英语,能够持续的保持学习英语的爱好,不管升入哪一级依旧可以的进行学习,才是英语教育的最终的胜利。

我们假如只留意自己教授的学科只能成为教书,而育人是最重要的。同学的学习品质,同学的人格情操,都是为人师者不容忽视的。在教授同学学问的同时引导同学做人,是英语课堂外的收获,更是同学每天收到的最大的好处。

诚然,工作中还存在着许多的失误,譬如,会由于某些同学的不仔细而迁怒其他同学,会由于没有到达自己抱负的教学效果而不能准时的调空自己的心情以至于影响教学的进程。信任还有很多的缺乏盼望大家能给我珍贵的看法和建议。

随着期末的接近，本学期我的英语教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的英语教学工作实践，感觉既漫长又短暂。

下学期英语教学工作总结5

本学期本人担当七班级〔1〕班和(2)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展，回首这一学期的教学工作，感受许多，现对本学期工作作以下总结

一、做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对七班级教学目标的不同：七班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力量，还让同学试着仿照教材书写单词；设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳。

二、增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化。条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主动作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏

四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据同学状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲英语，用英语简洁商量一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。

五、加强稳固，分批对待由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里消失的精彩有用的句子，我也要求同学背下来。对于听写背书不抱负的同学，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的同学，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的同学，后来我感觉这样不符合实际。有些同学对语言的感知力量本身就比较差，越是统一要求，他就开头抵抗，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把同学分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受力量比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后同学明显多了

六、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后的教学中如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同组老师学习，争取进步!

下学期英语教学工作总结6

英语教研组上学期，我连续担当九班级毕业班的英语教学工作，但班级有所改变，分别为班和班。我像以前一样能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。如今将上一学期的教学工作做简要回顾。九班级是整个学校阶段的最终一年，为使同学在英语这门学科上取得肯定的进步，在中考中取得抱负的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：

一、仔细备课，特殊是集体备课。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析同学状况，有针对地教学对教学胜利与否很重要。这两个班在过去两年多的英语学习中，成果在班级八个班中均处于劣势，九班级上学期我请产假未在校上课。上学期刚开学时我不得不重新了解同学的学习状况。在师生的共同努力下，两个班的同学在英语学习方面有肯定的起色，但那是远远缺乏的，班里中等生占较大多数，尖子生相对较少，差生面也很大。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习主动性就会欠佳。我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，实行了不同的方法。效果还算抱负。

二、培育同学良好的英语学习习惯。

在我任教的农村学校，同学对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表如今以下几个方面：

1、学过的单词，老师要求背，同学总是借口其他作业太多，没课外时间记单词，所以背单词只能放在早、晚读和课堂上，这样就削减了同学上课和做练习的时间。所以我必需对教材内容合理压缩和删减，才能在有限时间内完成教学内容。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去完成，总需要老师一再强调并且留课堂时间来完成。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正考起试来，问题出来许多，而且与同班级其他班差距很大。九班级毕业考试我所任教的两个班的英语成果分别为：平均分：班68.81；班70.56；合格率：班87.50；班75；优秀率：班18.75；班25；反思过去的缺乏，为在新学年、新班级取得更好的成果，我决心从以下几方面做出努力：

首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲、互帮合作学习，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套稳固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。

其次，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，把所学的学问串联起来。要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。

第三，建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的力量。由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引同学，不让同学分心，上课内容力求丰富。老师教态自然，讲课生动，难易适中，照看全体，就自然能够吸引住同学。另外，每天保持充分的精神，让同学感受到一种主动上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让同学真正参入到课堂中来，凡是同学自己能讲清晰的问题，放手让同学自己解决，课堂上尽量少讲、精讲，把剩余的时间留给同学多动脑、动嘴、动手。

第四，加强课外辅导。英语学习是语言的学习。除了课堂学习之外，还需要让同学多读，多讲，多练。对部分不自觉的同学实行强制背诵等方式，关心他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。

第五，培优和辅差总结。由于英语学习的特别性，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。

对这部分差生进行有打算的辅导。我信任只要坚持辅导，这些同学与其他同学之间的差距会渐渐缩小，以后授课的效果也会更好总之，我在20xx—20xx学年下学期的九班级英语教学工作中，很多地方存在缺乏，我将在以后的英语教学中不断自我提高，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。盼望在将来的日子里，能在各位领导、同事的指导下，取得更好的成果。

下学期英语教学工作总结7

本学期我担当了四二、四三两个班的英语课并兼四二班的副班主任，可以这样说一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。下面结合本学期教学工作实践做以下总结：

一、师德表现。

1、平常主动参与学校的每周例会，并作具体的会议记录并根据要求仔细实施。仔细学习学校下达的上级文件，每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。

2、注意自己的言行，由于我深知老师的言行，同学极易照样接受，很少去鉴别，因此，我本着要对同学的一生负责，熟悉到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求同学做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到典范作用。

3、坚持听课，一学期共听英语、语文、数学、国学、科学等25节不同班级段的课，并作仔细记录，主动参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出到兄弟学校听课的机会，取长补短，收获不少。

4、注意教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一学期来，我在学校上了两次公开课、一次家长开放课。通过公开课和家长开放课，使自己的教学水平得到很大的提高，同是也从听课老师以及家长的评课中意识到了自己在教学方面的缺乏之处，对自己的教学工作有很大的促进作用。

5、工作中注意对同学全面素养的培育，我个人认为教书当然重要，但育人更为重要。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。所以我平常注意在教授同学学问的同时引导同学做人，这是同学在英语课堂外的收获，更是同学每天收到的最大的好处。

二、副班主任工作。

自从学校支配我做四二班的副班主任以来，在班级管理上我始终跟班主任王老师协作默契、相互照应，常常是两个人一起带着同学参加学校进行的各种校内外活动，使得我们班在各项活动中表现都很突出：

1、主动主动地跟同学一起参与学校每周开展的卫生大扫除活动。

2、亲自示范同学在本班试验田进行开荒种菜。

3、仔细负责地做好午托生以及下午托同学的`值班、辅导工作。

下学期英语教学工作总结8

这一学期来，本人担当高二12班的英语老师，本人在教学中仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的同学基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让同学能在肯定的时间内把握得最好。在复习过程中是特别枯燥的，所以课堂上激发同学学习英语的爱好尤为重要。爱好是最好的老师，有了爱好，同学就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育同学的学习爱好，增添教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使同学们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。利用肯定的时间复习稳固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的详细做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和同学沟通接触，了解同学的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度。并且在课后还布置同学特地做一些综合力量的作业。比方说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会仔细设计相应的课后练习，让同学到达学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给同学一些相应的训练，让同学稳固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让同学复述课文。没有课后练习的复习稳固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，常常给同学穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发同学的学习爱好。

课后我主动参加听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的同学阅读力量都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点：

1、提高同学的阅读量大。阅读速度要求每分钟48个词以上。

2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等。

4、让其了解阅读理解的主要题型。

5、把握必要的阅读理解解题技巧。

做阅读理解要擅长抓关键词语，如承接词and，besides，but，never，etc。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

下学期英语教学工作总结9

回首自己高三这半年来的教学工作，在老老师的指导和关心下，在与其他老师的沟通和商量中，教学还是比较胜利的。对的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。在此我主要谈谈对高三复习备考的一些想法和做法。

一、加强讨论，提高复习备考工作的针对性

仔细学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律查找突破口。高考试题选材求新、求异的特点要求老师注意本学科基础学问的系统性的同时，还要留意跨学科学问渗透力量的培育。高考命题角度从学问运用、语言结构学问点的考查向语段、语篇的理解与运用力量的考查侧重，要求老师在教学中构建基础学问系统的同时注意基本技能的培育。

今年高考新增量的题型，为任务型阅读，考查考生在有限的时间内依据需要捕获有效信息的力量。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维力量。

新的书面表达，鼓舞同学写作时使用一些较高级的词汇和语法结构，这无疑会对中学英语起很大的促进作用。今年又第一次在写作中使用了开放性试题，转变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生供应了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已把握语言的发挥，对中学英语教学有主动的指导意义。

二、制定打算，加强复习的目标性。

我们依据同学的详细状况，制定出切实可行的复习打算，把复习分为三个阶段。

1、夯实基础，进展力量。

近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考查，对语言学问的直接考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织同学稳固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，把握肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展力量，收到了事半功倍的效果。

2、降低难度，回来基础，强化专题训练。

依据同学的详细状况把握中档、低档题，这对同学取得高分是特别有利的。同学普遍都有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的把握不坚固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进行强化记忆和训练。

3、整理基础学问，适当做一些高考题。

要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用力量感觉就必需回来基础，整理稳固基础学问，用最充实、最满足的感觉来增添自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。

留意复习课的针对性。我们把复习重点放在同学的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以同学为主体的教学原则。复习课上我们留意加强同学的操练活动，让同学多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练把握语法的用法。

通过一学期的努力，我在工作方面圆满完成了教育教学任务，获得了难得的教学阅历，对我个人的成长也起到不小的促进作用。然而我的教学尚浅，有不少有待努力改良的地方，还需要靠自己不断制造和探究。高考英语复习不只是学问的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，而要从语言学习的整体角度动身，复习基础学问，精练，巧练，练中点拨，增添语感，提高力量。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

下学期英语教学工作总结10

在这一学期的英语教学中，有得有失。

英语学科是一门基础性学科，又是一种特别重要的语言交际工具，随着本学期工作的结束，我感受颇多，为了进一步搞好下学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把本学期的教学工作总结如下：

一：学情分析

1、我所教初二〔3，4〕班，就英语而言，同学个体差异较大，两极分化现象较严峻，最低分20几分，最高分140几分。学问、力量分布存在严峻的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺当进行。

2、自开学，我就发觉有较大一部分同学的英语学习爱好不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其缘由竟回答说不喜爱英语。更有甚者，对英语有剧烈的厌学心情。尽管我在平常的教学中加入了对同学爱好的培育，但效果甚微。因此，对同学英语爱好的培育仍是今后教学中需要留意的一大问题。

3、从同学的力量来看，多数同学仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复习，上课不用心，不重视老师的指导。

4、同学力量布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学力量较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种缘由导致了优秀生缺乏，中游同学停滞不前，下游同学厌学的状况。

二：教情分析总结

1、经过几年的教学工作，自己的不断探究和向其他老师的虚心学习，我已把握了肯定的教学阅历；自我感觉，个人素养还可以，但驾御课堂的力量较差，并且关键是同学管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学；同时，对同学的各种状况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习，不能消退各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。

2、复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及3缺乏练习稳固的资料。

首先，我加强业务素养与修养。当今科技迅猛进展，英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器，我们每位任课老师都应不断充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语力量，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师，努力钻研新大纲、新教材，循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用，为更快地适应当前的教育形势还应主动参与教研教改活动，与其他老老师沟通阅历，取别人之长，补自己之短。其次，教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

再者，要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

最终，按时按质完成教学任务，作业全批全改，坚持每单元测试，亲自批改，准时订正作业或试卷中的错误。

三：详细教学措施如下：

一、注意听说读写力量的培育

依据现行大纲的要求，实行科学的教学方式，要求同学眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地熬炼同学读的力量，听的力量以及写的力量，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的同学都得到良好的进展。

二、注意差生的转化

在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，相互团结协作，形成良好的学习环境，使每一位同学都能往上跳一跳。

三、指导学法

在学习学问的过程中，提示同学用科学的学习方法。课前预习，上课仔细听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成肯定的记忆方法并注意学问的联系、比较，使其具备肯定的思维区分力量。

四、连续提高学习爱好

通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小嬉戏等加强对同学们英语爱好的培育，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学”为“我要学”。

五、培优促优保优工作要常抓不懈。常常给同学开小灶，准时反馈错误信息，力求每个学问点都能完全把握。

下学期英语教学工作总结11

本学期我担当了四班级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。本学期同学共学习了6个单元的内容,进一步地提高了听、说、读、写力量和语言综合运用力量。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发

挥优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。

一、仔细备课。备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，仔细学习、讨论每个单元的话题、主要任务和各语言学问点。依据我校四班级的同学实际，从他们的年龄、心理特征动身，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系同学的生活，让英语真实地运用到同学的生活中。在让四班级保持爱好的基础上学习新学问，加大单词认读的力度。

二、构建高效课堂。在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心学习，并不断为自己“充电”。在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行商量，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的缺乏。从暑假开头，我还参与了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。

四、仔细批改作业：作业布置有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

五、连续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身，同时也为同学营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

工作中的缺乏：

1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。

2、不能争取到大多数家长的主动协作。

3、同学两极分化较严峻，由于时间和其它缘由，不能很好地关注差生。

经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我信任有付出就有收获。无论期末考试成果如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。

下学期英语教学工作总结12

不知不觉学期已过大半，回顾一下自己的日常教学，有很多值得深思的地方，现就自己面对的几种现实反思一下。

这个学期我任四班级的语文教学与班主任，最头痛的就是班级里面的学困生，由于智力上的因素或者是家庭缘由，我们班或多或少有些学困生，他们写字特殊慢，而且脏乱差，习惯也特殊不好。刚开学的时候，作业几乎每天都是催着问他们要。我心想：“这可怎么行？得转变一下策略，家校协作也很重要。”于是我就坚决地与他们的家长取得联系，果不其然有些学困生的作业慢慢能拿的上来了，但有些留守儿童的作业还是没有一点起色，我就每天监督这些同学，坚持了一段时间同学的作业能完成了，但是质量还有待提高。

针对班里的脏乱差的卫生问题，我实行一生一“岗位”，保证人人有事做，事事有人做。不过刚开头的时候，个别同学常常来学迟到，导致没有时间清扫卫生，于是我就每天不断地催促，渐渐地教室变得洁净、干净了，我们班自开学来还先后得过几面卫生红旗，同学们也很兴奋。坚持了一段时间，我感觉同学这个习惯差不多养成了，心想该放手让同学自己来催促了，于是我就把这个荣耀的责任交给了班里的班干部，刚开头的时候，还可以。过了一段时间，同学开头有些浮躁，有些懒了，个别同学消失不听班干部的想象，这就需要老师不断干预。看来，万事贵在坚持。

而针对三班级和五班级的英语教学消失的问题，我也渐渐地开头实行相应的对策。三班级同学刚开头接触英语，学习兴致很高涨，但是个别同学的字母学习差强人意，于是我就放慢了进度，渐渐地同学们基本上都把握了字母的书写。而五班级的同学是老是会消失单词背后遗忘的现象，一些同学鱼龙混珠，对于英语学问点不会运用，没有举一反三的力量，这就需要老师不断进行稳固，常抓不懈。

千里之行，始于足下，我要做的还有许多。

下学期英语教学工作总结13

今年的高考再次落下了帷幕，成果出来后更是几家高兴几家愁，作为一名高二的老师，我也在时刻的关注着高三班级的高考和学习状况，究竟接下来就是我们班的同学们进入高三的紧急学习时期了，我也不得不提前做好一些预备。

今年的高考成果出来后，也许的状况也是在意料之中，英语作为一门语言但却在生活中不常用到，这始终是高中生们的一大弱项。在对比我们班的期末考试成果后，也差不多有这样的趋势。但是作为一名英语老师，我不能就这样眼瞧着我们班级的英语始终停留在那么低的水准，不能让作为三主课的英语成为在高考中拖后腿的存在！

经过过了一年半的教学，我对我们班的同学们也算是摸清了根底。虽然同学们都有些基础，但是出了少部分喜爱英语的同学外，大部分的同学都是对英语的学习是有种抗拒心理的，这是特别致命的一点。假如没有爱好就不会有学习的动力，没有动力那学习也不过就是在消磨时间。

为了解决同学们对英语爱好缺乏的状况，我特的在高二的下学期的教学方面做了一些调整，盼望能关心同学们更好的学习英语。依据这学期的期末成果来看，大家的成果都有了些许改善，我在这里将这学期的工作总结一下，在高三争取有更大的改良。我的高二下学期工作总结如下：

一、在教学方面

许多同学没能学好英语，都是意识上认为在生活中英语很少用到，假如我们在生活中就需要常常用到英语，那英语也会变得像中文一样流利。但是我们不能转变生活，那么我就只能转变课堂。

对于如今的英语课，我都要求只能用英语提问，作答，并且在作业上也是布置口头上的问答作业。但是在前期实行起来遇上了不少的困难，但很多的同学都支持这样的学习方式，折让他们学习的英语在生活中也能运用起来，让他们学习更有动力。在前期那些答不上来的同学，我也没有批判，而是细心的教育，并指出学问点在哪一章的课文，然后渐渐的削减指导的次数。到如今，大部分的同学都已经能够用英语回答我的问题。但在基础的稳固上也还是需要强化一下。

二、总结

在这样的教学环境之下，同学们都开头攀比自己英语的娴熟度，不仅提高了口语力量，对听力还有同学们的自主学习方面都有了很大的提升。但是我不能光是提升口语方面，在基础上，书面上的单词记忆也是重中之重，在下学期这样的教学还有许多需要改良的详情。

下学期英语教学工作总结14

这学期，我担当四班级一班、三班和二班级一班的英语教学。我对教学工作仔细学习，深化讨论教法，经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体，在本学期我临时接手三个新的班级其中四班级同学有87人二班级共有42人，新的学期开头我必需要有目的性有方向性地尽快了解和分析同学状况。所以在九月份我主要是通过课堂、作业、谈话、家访等方式尽可能全面地了解同学的学期状况给每个同学订立一个学期目标。

一、同学的基本状况：

有一半的同学连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，本学期新生中，英语基础跟原来老生差不多，没有英语方面特殊优秀的〔均已通过口试调查〕，对英语学习爱好不浓，学习看法被动。四班级的87个同学中经调查，两个班大部分同学，基础特别差，学习不主动，对英语的爱好不浓。两班共约有1/3的同学学习看法较仔细，对英语较感爱好，但是他们基础较弱，听写力量有待加强。特殊是读书习惯和记忆习惯的养成，这对四班级到五班级的过度是个很大的问题。所以我在本学期主要的工作方向是养成同学的读书和记忆习惯，再进一步关心同学做好从词到句的过度。二班级的英语教学工作重点是把握好新教材的重难点，在认真讨论教材的基础上依据同学的特点实行多样化的教学方法主要培育同学学习英语的爱好，感受西方文化。

二、实行的措施：

1、仔细学习表达以素养教育为目标的新课程理念及学校工作打算，仔细讨论教材，和李嘉敏老师共同制定了本学期教学工作打算，加强落实、反馈、总结打算的执行状况。

2、教学过程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文.

3、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的力量；另外从开学初就开头初狠抓英语单词和课文的背诵。

4、课堂内外多听多说英语。老师上课时用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育同学的语感。

5、抓小测验、单元测试过关，并注意复习。

三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：

1、教的方面:

深化了解和分析同学状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和四会句型进行了多次强化训练，所以同学的单词记忆加强了基础上来了再加上课文的背诵同学的书面表达力量也有了逐步的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使同学学习习惯得到进一步改善，我班英语成果有了历史性突破，平均分、合格率、优秀率均名列前茅。

2、学的方面：

一要培育同学对英语学习有爱好，二要培育同学的责任心从小事从感恩开头，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学期努力，大部分同学都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而如今还能背些英语文章了。假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但把握的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的关心，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。

下学期英语教学工作总结15

本学期我担当六班级的英语教学工作，由于这些同学面临毕业，因此，我对教学工作更是不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，有针对性地把理论学问应用于教学活动当中，同时在教学过程中，能够依据同学的特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。下面就以下几个方面阅历进行总结，请予以批判指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

一、同学状况分析

六班级两个班共有同学126名。同学性格比较好动，从学习状况来看，同学的英语基础学问比较扎实，但是学习习惯差，没有养成仔细认真的学习习惯。本学期通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让同学接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使同学逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，同学仿照，老师指导，使同学逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。

二、教学任务完成状况

〔一〕做到了仔细备课。学校六班级英语备课我不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课用出总结。

〔二〕增添英语上课技能，提高了教育教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。

〔三〕仔细批改同学英语的作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改