道德与法治《做更好的自己》 教学设计_第1页
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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程道德与法治《做更好的自己》课程标准（课程标准的相关要求）1.在不断认识自己的基础上学会接纳自己，欣赏自己。2.改正自己的缺点，扬长避短，做最好的自己。3.学会激发自己的潜能。教学内容分析（必须注明教材版本）人教版在不断认识自己的基础上学会接纳自己，欣赏自己。2.改正自己的缺点，扬长避短，做最好的自己。教学目标1.在不断认识自己的基础上学会接纳自己，欣赏自己。2.改正自己的缺点，扬长避短，做最好的自己。学习目标3.学会激发自己的潜能学情分析重点、难点重点：掌握做更好的自己的要求和方法。难点：克服理想自我与现实自我的矛盾。教与学的媒体选择PPT，视频课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号视频导入：活动1：视频《千手观音》1视频导入：活动1：视频《千手观音》思考：1.《千手观音》中的舞蹈演员都是聋哑姑娘，她们为什么能跳出这么美轮美奂的舞蹈？为什么要悦纳自己？2活动2：“探究与分享”（教材P33)每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。有些不完美，如：，我能接受，因为3活动3：小组合作探究1.《千手观音》中的舞蹈演员怎样不断激发自己的潜能？我们在日常生活中如何激发自己的潜能？2.她们都是聋哑姑娘，她们是怎样扬长避短？我们在日常生活中如何扬长避短？4活动4：“探究与分享”（教材P35)1、你有哪些缺点？(2)、从小的缺点，对你来说最容易改正的缺点开始。（3）、只要做到一点，就给自己一点奖励或肯定。如：记住一篇文章，一天记住一个单词。5小结教师归纳：…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标接纳自我，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳外在的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。解决问题世界上没有完全相同的两个人，我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）视频常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）视频活动概述（教师活动和学生活动）师生共同探讨教与学的策略师生共同探讨反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）良好教学活动2：*******活动目标我们每个人接纳自己满意的部分是容易的，而接纳自己不满意的部分有时候会很难的。因此，接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。解决问题我们不仅要接纳自己，而且要学会欣赏自己。欣赏自己的

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