《丑小鸭》第二课时 教学设计

教学设计方案模版教学设计方案课程《丑小鸭》第二课时课程标准低年级识字写字为教学的重点，每堂课都应该有写字任务，而且应有重点的指导。把写字教学落到实处。教学内容分析《丑小鸭》是人教版第四册的一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。文章写得十分感人，内容与语言贴进儿童生活，符合中年级儿童的年龄特点和心理特征。教学目标1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，改编或续编故事，编排课本剧，培养学生的理解、想象创造的能力。4、引导学生在现实生活中发现美好事物，在语言文字训练中渗透思想品德教育，懂得从小要和善待人，互相尊重，对丑小鸭的遭遇产生同情心的同时，要正确认识自己。学习目标认识本课14个生字，能准确拼读字音,并规范书写12个生字。学情分析小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。好动爱玩、富于想象、善于模仿，表现欲强是我班学生另一显著特点。但他们虽然聪明活泼，却缺乏认真思考的习惯，读起书来往往留于形式，缺乏深入理解课文内容、体会思想感情的能力。因此，我在教学中充分利用教材的趣味性和直观性，以指导学生感情朗读为切入点，在读中感悟，以此激发学生学习兴趣，帮助学生理解课文内容，使学生在趣味性的学习中，使学生的情感与课文所表达的情感产生共鸣。重点、难点重点：学会本课生字，熟读课文，积累好词佳句。难点：透过故事内容，领悟童话的教育意义，懂得要善待他人，尊敬他人，同时要正确的认识自己。教与学的媒体选择多媒体课件（卡片、PPT）课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1课堂导入复习导入5分钟2合作探究体悟重点词句30分钟4拓展升华展示学生资料5分钟教学活动详情教学活动1：课堂导入活动目标复习旧知，导入新知。解决问题复习词语，激发学生对丑小鸭成长经历的好奇心。技术资源ppt常规资源字词卡片活动概述1.复习生字词。2.播放《丑小鸭》动画视频。教与学的策略教法：谈话法学法：反复诵读法反馈评价学生展现出对丑小鸭经历的好奇心，本环节营造了积极的学习氛围。教学活动2：合作探究活动目标熟读课文，了解丑小鸭的成长经历。解决问题懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。技术资源ppt常规资源图片、黑板活动概述本课是一篇意境优美又饱含教育意义的童话故事，文中的重点字词和语句透漏出丑小鸭的命运不断发生变化，而同学们的思想也随之发生变化。丑小鸭出世时，你会觉得他很丑，但也很可爱；大家都欺负他时，你会为丑小鸭抱不平；丑小鸭在外面的遭遇更加悲惨时，你会为丑小鸭担忧；丑小鸭变成美丽的白天鹅时，你会为他高兴。教与学的策略教法：启发提问法学法：朗读法、读中感悟法反馈评价通过对丑小鸭成长过程的分析与探讨，学生开始对丑小鸭同情到最后为丑小鸭高兴，使其懂得事物是发展变化的，丑也可以变美，只不过需要经历曲折的过程。教学活动3：拓展升华活动目标展示学生搜集的资料，让学生知道同样的一个道理可以有多个案例。解决问题展示资料，加深对故事道理的认识。技术资源ppt常规资源图片活动概述1.生展示搜集的资料。2.拓展小结。教与学的策略教法：拓展法学法：搜集资料法、想象法反馈评价通过这一环节，学生发散了思维，明白有一些途径可以搜集相关资料拓展自己的知