小学三年级英语下册Unit 10 How many people are there in your family 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit10Howmanypeoplearethereinyourfamily?课程标准广州版小学三年级英语下册教学内容分析本教材是广州人教版。本模块的主题是Relatives，本课内容包括了家庭人数，家庭成员介绍等知识，学生将通过听、说、读、写来谈论家庭情况。教学目标语言知识：1、复习和巩固家庭成员、数字、形容人物外貌特征的单词。2、能听说读写本课的4个新单词。3、掌握以下询问家庭成员和数量的句子：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare…Whoarethey?My…,my…,…andme.Soyouhavea…family.语言技能：能熟练运用上述句子谈论自己和别人的家庭情况。情感态度：1、懂得要爱家庭，爱父母长辈，会关心了解他们，学会如何赞美别人。2、能积极参与英语学习活动。学习目标1、复习和巩固家庭成员、数字、形容人物外貌特征的单词。2、能听说读写本课的4个新单词。3、掌握以下询问家庭成员和数量的句子：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare…Whoarethey?My…,my…,…andme.Soyouhavea…family.学情分析本班学生对英语学习有比较浓的兴趣，大部分学生很积极参与课堂的学习活动。在前面的学习中他们已经掌握了家庭主要成员、数字和形容人物外貌特征的单词，同时在Module4中初步学习了Howmany…？的句型。通过听说读写等任务活动，巩固本节重点句型，提高综合运用这些知识点的能力。重点、难点1、准确流利的朗读课文，准确理解课文内容。2、综合运用句型谈论家庭成员3、Howmanypeoplearethereinyourfamily?/Thereare…的准确朗读。教与学的媒体选择多媒体平台，PPT课件，课本，家庭照片（图画），练习纸课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注让学生分组学习，自主学习教学活动步骤序号1WarmingupCountfingers.Singasong<<Fingerfamily>>ChantShowtheaims.2Pre-taskLearnthenewwordsLookandsay:Howmanyapplesarethereinthepicture?/Thereis/are…Introduceteacher’sfamily:Howmanypeoplearethereinyourfamily?/Thereare…Talkaboutphotos.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare…Introduceteacher’sfamily:Whoarethey?/My…,andme.SoIhavebigfamily.Talkaboutphotoswithyourpartner:Howmanypeoplearethereinyourfamily?/Thereare…3While-taskListenandchoosetheanswers.Readthedialogue.Actoutthediaolugeingroup.Exercise4Post-taskTalkaboutZhangHeng’s…family.5Sum-upWhatdidyoulearn?…………教学活动详情教学活动1：Warm-up活动目标激发学生学习英语感到轻松快乐解决问题1、复习本课有关的单词2、激趣明标技术资源借用多媒体辅助教学，能吸引学生在课堂上的精力常规资源借助卡片和音乐活动概述师生能在课堂上互动教与学的策略1、通过数数、唱歌、顺口溜复习数词、家庭成员、人物外貌形容词，激发学习兴趣。反馈评价学生学习热情高涨教学活动2：Pre-task活动目标掌握本课句型和单词解决问题学习本课重点句型和新单词技术资源借助多媒体教学常规资源ppt活动概述利用