2023《好妈妈胜过好老师》读后感范文1500字（精选3篇）2

第页共页2023《好妈妈胜过好教师》范文1500字〔精选3篇〕2023《好妈妈胜过好教师》范文1500字〔精选3篇〕《好妈妈胜过好教师》1500字1暑假期间，陪儿子去书店买书，看到《好妈妈胜过好教师》这本书的题目，把既是妈妈，又是教师的我吸引住了，于是买回来读了，书中有许多教育理念让我有一种恍然大悟的感觉。这本书的作者尹建莉本身是一位教育专家，曾经做过教师，同时她也是一位成功的妈妈她把自己的女儿婷婷培养得很出色。她把自己教育孩子的经历写在这本书里，全书共分七个章节，每个章节一个主题，从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了耳目一新的家庭教育原那么，并且书中描绘了许多教育孩子的细节，让我印象深化的有以下几点：一、让孩子轻松地学习。尹教师强调要让孩子们轻松学习，引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。她的一系列做法与我们常见的做法截然不同：“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是仔细想想，觉得很有道理，一个人假设特别讨厌一件事，又怎么能把一件事做好呢？所以要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。尹教师说：“学习为什么非得是苦的不可？我们都希望孩子喜欢学习，假设把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；假设把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？”这不就是我们常说的“兴趣是最好的教师”吗，我们在教育理论中经常谈到这句话，可是在理论中并没有真正做到，因此，我们要好好考虑如何让学生对学习有兴趣，假设用学习作为惩罚孩子的手段，那么孩子会更加讨厌学习，所以我们要小心呵护孩子的好奇心，让他们始终保持浓重的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”。二、对孩子心理的成长小心呵护。读了这本书，让我感受最深的就是对孩子心理成长的呵护，孩子经历的每件事，遇到的每个困难，尹教师都会帮助孩子化解，比方，美术教师对孩子画画的评价，让孩子体验到了很大的失败，是妈妈帮助孩子从新找到想象的翅膀，假设不是一个对心理学有着很深造诣的妈妈，我想是不会体会到的。同时作为小学低年级的班主任，在对待孩子的心理教育问题上也有很多困惑，这也更加的鞭策自己要多读一些幼儿心理方面的书籍，遇到了问题就会有更多的方法来解决，不仅要努力做一个睿智的家长，也要做一个睿智的教师。三、关于阅读的一些问题。这本书的第二章几乎全部是讲早期阅读的，从阅读的重要性，阅读的方法，到阅读给学习带来的好处，各个方面都阐述的很到位，并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习才能强。阅读的重要性在孩子的成长过程中起到什么样的作用，这是我早就已经深知的，让我感兴趣的是想看看尹教师是怎样指导孩子阅读的。读过之后，受益匪浅，发现自己居然在对待孩子阅读方面有很多错误。比方，我要求孩子看书要认真，一字一句的读，不可以一目十行，有时儿子看书翻得快一些，我都要批评他。而尹教师在书中严厉的指出，“一字一句读的人是阅读才能最低的人。”指出阅读必须是一种半自动化的程度，才能被整体的把握和吸收，而一字一句地读只会阻碍这种半自动化状态的形成，所感知的阅读材料是零散和不完善的。原来我犯了阅读的另一大忌，看来得赶紧纠正，应该还来得及。还有，我不停的买书，但孩子却看得很少。尹教师提及她的孩子阅读的书籍大多是租来的，一来培养孩子节省的习惯，二来可以锻炼孩子阅读的速度。确实，我家书架上有很多书其实没有必要一定要买，用借或租的也可以，这样还不会助长孩子铺张浪费的坏习惯，还可以让孩子学会懂得谅解大人挣钱的辛苦。读了这本书，真的觉得受益匪浅！其中有一句话让我印象很深——“孩子不是为了‘长大’或‘成功’、成才’活着，孩子首先是为了‘童年’而活着。”是啊，不管家长也好，还是教师也好，如今我们对孩子的教育有着太多的功利性，而缺少对孩子的爱，所以我们的施教应该溶于对孩子浓浓的爱中。《好妈妈胜过好教师》1500字2自从孩子呱呱坠地那天起，培养、教育孩子成了自己生活的重心。可连自己都是稀里糊涂长大的我对教育孩子，有时真觉得心有余而力缺乏！好在有很多好的育儿书籍如同好朋友、好教师，可以随时帮我解决在孩子成长中遇到的种种困难，指导我建立融洽的亲子关系。《好妈妈胜过好教师》无疑是育儿经典书籍中最值得推荐的一本。这本书我在孩子2岁的时候曾经读过，最近在教师的推荐下又重拾拜读，书中把我们生活中的情景一一再现，用最朴实的`方法提炼出了最科学的教育理念，让人感觉受益匪浅！作者尹建莉在书中比喻到，每个孩子都一块玉石，家长便是琢玉的工匠，最后能否得到一块精巧的作品，要求工匠不仅仅要付出劳动，还要运用智慧和耐心。由此我想到，幼儿园常常提到的教育理念，每个孩子都是一粒好种子，细想起来其中的道理是一样的。我们也常常把每个天真无邪的孩子形容成一张白纸，家庭教育、学校教育应该赋予孩子线条、色彩，把握每个孩子的成长节奏，帮孩子一起描绘他们美妙的将来。但如何帮、怎么帮才能帮的好、帮到点子上？是很多家长在家庭教育中常常遇到的困难。本书中提到，教育的最高境界是有心，但无痕，我个人觉得真的是总结的非常到位。孩子是一个独立的个体，孩子不是我们的附属品，他们是这个社会的一份子，我们在对孩子的教育过程中无论遇到什么事都应该用平等的目光去处理问题。我们用心观察孩子，但家长不是权威，一定要防止责备、呵斥、抱怨，任何事力求和孩子平心静气的沟通、讨论，在孩子还没有建立起正确的价值观和世界观的时候，我们不能把自己的观点强加给孩子，要试图引导，让他们自己去判断什么是更好的处理方法。或许会跌倒，或许会犯错，可这不都是成长的中的必然吗？相信孩子会在这样的教育气氛中，逐渐成长为有主见、有判断力、有责任感、勇于担当的社会人！书中用很大的篇幅强调了阅读的重要性，我想尹教师一定是在对自己孩子的教育中深化体会到了早期阅读启蒙在将来学习道路上的关键作用。儿子很小的时候我便开始让他接触些童书绘本，大师们五彩斑斓的童书开启了他绚烂的阅读生涯，把孩子领入了神秘而又深邃的书籍海洋，孩子在童书中吸收知识，寻找乐趣，快乐成长。书籍，潜移默化的成为了我们的朋友，每天晚上的亲子阅读时间，成为了我们必不可少的工程之一，渐渐的我发现孩子的词汇量增加了，语言流畅了，很多成语居然可以恰到好处的正确运用了，作为母亲的我心中无比的欣慰。但是我也想对他说：孩子，成长的路很长，你刚刚蹒跚的迈出了一小步，以后的路想要走的坚实、稳健需要我们付出很多，但妈妈会一直在你左右，不断的学习，争取成为你的良师益友！当今社会飞速开展，孩子一出生电脑电视就常伴左右。我儿子也不例外，虽然没有到了上瘾的阶段，但只要一有时间就想玩儿一会小游戏，经常是到了睡觉时间还不想上床休息，为此我们也一直很困扰。看了书中作者对待孩子玩电脑游戏的态度，我的心里也释然了很多。作者的观点值得我们借鉴，电脑游戏也只是游戏，不是____，只是比我们小时候玩儿的游戏更高科技更复杂些，孩子喜欢玩是再正常不过的一件事。我们要做的就是转移孩子的注意力，丰富孩子的业余生活，让孩子自己渐渐意识到时间要合理利用，生活中有趣的事情还有很多，游戏不是不能玩儿，是要在适宜的时间玩儿，不要沉迷于游戏荒废了学业。决不可急躁的粗暴的干预，那样的后果只能是让孩子对游戏更加欲罢不能，往往起不到料想的效果。由此我又联想到了作者提倡的教育最高境界：有心，但无痕。不否认每个家长对自己的孩子都是有心的，可无痕的教育却不是每个人很容易就能做到的，它需要我们去认真考虑并耐心去执行。孩子6岁了，身上有很多令人欣慰的闪光点，也有好多需要改进的缺乏。我这个妈妈，很多时候是语言上的巨人，行动上的矮子。离好妈妈的标准还差的很多，当然更称不上一个好的教师。但我和全天下的妈妈一样，都有一颗爱孩子的心，我相信有这样一份爱心再加上耐心、细心和科学的教育方法我们的孩子必定会在阳光下茁壮成长！《好妈妈胜过好教师》1500字3自从荣升为妈妈，看书的范围大多被圈了起来，主要围绕育儿方面学习。如今孩子快三岁了，懂得事情越来越多，开始有了自己的想法，会说的词语和句子也越来越丰富，开始了理论上的“三岁第一个叛逆期”。初为人母，没有经历，如何引导孩子更好的开展她的语言、引导她的正确行为、激发她的语言敏感期、应对各种哭闹及不合理的要求，还有家庭中各种教育孩子存在的矛盾。都需要学习过来人的做法，他们有各种生活中的事例，更有强有力地理论支撑说明，比方《好妈妈胜过好教师》第一本和第二本非常喜欢的说，可谓是百读不厌，尹教师的例子说的那么贴近生活，她的分析问题又是那么“入木三分”透彻并让读者信服。在寒假里，《好妈妈胜过好教师》第一本和第二本连续读完，如今正在读尹教师的第三本《最美的教育最简单》。三本书给我很大的帮助和鼓励，跟孩子相处的各种“不知所措”找到了很多解决方法。孩子马上该入幼儿园，读的第三本书更好涉及到孩子入园的各种准备和各种存在的问题。在教育自己孩子的路上学到了很多，同时对于对待学生也收获很多。做一个好妈妈，能让孩子快乐地成长，是妈妈的幸福也是孩子的幸福。做一个好教师，能让学生快乐地成长，是教师的幸福也是学生的幸福。要培养孩子有自信心，作为教师和家长就要注意保护孩子的自信心。比方作者讲到：她从女儿本子上找到一个错误，而这个错误是因为女儿在概念上不太清楚所致，然后她假装惊讶地说“这道题好似做对了，教师怎么给打了错号呢?“于是她招呼女儿，看看是她做错了，还是教师判错了。在这个过程中，母亲既要装糊涂又要引导孩子往正确的方向思维，女儿为了搞清楚是自己错了还是教师错了，她也会认真地和母亲一起来分析，重新考虑概念。结果当然证明是孩子把题做错了，但是至少纠正了妈妈的“错误“。作者巧妙的引导让孩子纠正了错误还有成就感;同时之前没有把握好的概念也根本上把握了。尹教师在好多章节里谈到一个关于培养孩子学习才能的问题。作者的感受是让孩子从小学会阅读，有良好阅读习惯就像孩子学习有了“魔杖“，但凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习才能就会更好;凡缺少阅读的孩子，学习才能一般都表现出平淡;哪怕是写作业的速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。阅读量大的孩子在学习上有很强的爆发力。所以不重视儿童阅读是早期教育中最糟糕的行为之一。假设家长在任何事上都想说服孩子按大人的想法来做，整天要求孩子服从自己，就孩子在无意识间同样地方法对待别人。幼小的孩子很快学会一套绑架家长的做法，“不听话“就是他们惯用的绳索，消极但有效。这种事件积累的太多，会形成极端心理，开展为一种偏执。所以我们在管教孩子时，一定要小心，不要站到教育的对面去。遇到每件详细的事情都扪心自问一下;我是在教孩子，还是在操纵孩子。操纵的孩子不由自主地把心思用于反操纵上，他会渐渐变得豪不在乎大人的话，堕落，并且丧失理性和自爱之心。看完这本书我到有种感觉在教学中当遇到学生为题时