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文档简介
、把一个桃平均分成
份，每只小猴分得、把一个桃平均分成
份，每只小猴分得
个桃的
。
根小棒
个桃子图案
③画笔
。根据以下的要求和提示自主学习课本
64—65
页内学习内容：苏教版三年级数学下册
64
页~65
页。学习目标：在说一说、分一分、画一画等活动中体会单位“1”的含义，理解分数的意义，学会用分数描述生活中的事情。学习重难点：建立单位“1”的概念，理解把一个整体平均分用分数表示的意义。学习过程：一、学习准备
1
写三句话：① ②③（
）（
）①这个分数的分母是 ，表示的意义是 。②这个分数的分子是 ，表示的意义是 。
二、解读教材、（
）自学书
64（
）①题目中的条件和问题各是什么？②怎样用图表示题意，动手画画看。（
）③每只小猴分得这个桃子的 ，这个分数的分母表示的意义是 ，这个分数的分子表示的意义是 。（
）、如果把这一盘桃平均分给
（
）之几呢？同学们讨论讨论，动手分分看。①小组讨论，然后用桃子试着分一分。（
）子的 。对比：都是把
个桃平均分，为什么例题用
表示，而这一题用
表示呢？
吗？我的感悟是：。（
）（
）
（
）（
）
（
）、你能填一填、说一说吗？（
） （
）每个球是这一盒的 。 每个蘑菇是这一盘的 。（
） （
）每份是这些苹果的 。 每份是这些苹果的 。、用分数表示每个图里的涂色部分。（ ） （ ）
、在每个图里图上颜色表示它上面的分数。 四、发散思考，迁移应用分一分：出示
个小棒，你能拿出这个整体的
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