小班音乐活动《赛龙舟》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小班音乐活动《赛龙舟》课程标准赛龙舟是一种具有浓郁的民俗文化色彩的娱乐活动，以其激烈性、比赛性赢得孩子们的喜爱。因此，在端午节来临之际，我们借助孩子们对赛龙舟的兴趣设计了本次活动，旨在鼓励幼儿运用音乐以及生活中的经验，并大胆表现龙舟比赛这一内容。教学目标1．培养幼儿热爱社会、热爱生活的情感；同时了解风土习俗。2．通过游戏，提高幼儿听觉敏锐性，培养节奏感。3．学习划龙舟方法，提高手脚的协调性学习目标根据乐曲的节奏，学习划龙身的方法，体验集体游戏的乐趣。重点、难点根据乐曲的节奏和老师的鼓声，一起划龙身教与学的媒体选择网络视频、课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1观看网络视频《赛龙舟》课堂教学环节5分钟2听乐曲，并根据乐曲的节奏跟随老师一起打拍子学习活动环节5分钟3音游：赛龙舟两者结合10分钟教学活动详情教学活动：《赛龙舟》活动目标感受赛龙舟的气氛并掌握乐曲的节奏进行解决问题根据乐曲的节奏能跟随老师一起打拍子技术资源网络视频更能吸引幼儿的注意力，比传统的说教生动有趣。常规资源鼓、音乐活动概述播放视频，让幼儿对划龙舟有兴趣。播放乐曲，让幼儿掌握节奏音乐游戏：赛龙舟教与学的策略集体观看视频，让幼儿感受赛龙舟的气氛，知道赛龙舟要用力，按鼓声进行；通过游戏：谁的耳朵灵，掌握乐曲节奏。跟随老师的鼓声做律动、打拍子。提高幼儿听觉敏锐性，培养节奏感；进行音乐游戏《赛龙舟》，要求能按节奏表现出划龙船的场面。同时提高幼儿的手脚协调性。反馈评价首先让孩子通过观看视频，对龙舟竞赛有了初步的了解，从而对这次活动产生了。孩子们在轻松愉快的环境下进一步理解乐曲的内容和节奏。其次，我让小朋友通过模仿划龙舟的动作进一步掌握乐曲的节奏，同时也为表演打了基础。本次活动通过技术资源配合教学，使幼儿轻松愉快地学到了知识，培养了情感。评价量规评价项评价标准评价等级优良中差学习目标121．教学目标明确、具体，符合课程标准的要求，切合学生实际。2．各知识点的学习目标层次合理，分类准确，描述语句具有可测量性。3．密切结合学科特点，注意情感目标的建立。6420学习内容321．教学内容的选择符合课程标准的要求。2．按照科学的分类，对教学内容正确分析。重点、难点的确定符合学生的当前水平，解决措施有力、切实可行。3．根据学科的知识能力结构确定知识点；各知识点布局合理，衔接自然。4．根据学科特点，注意到情感、态度与价值观的内容。20840教学媒体221．教学媒体的选择符合程序，具有较高的功效价格比；注意到多媒体组合应用。2．所选媒体适合表现各自知识点的教学内容，对教学能起到深化作用。3．教学媒体的使用目标（在教学中的作用）明确，使用方式有助于学生的学习。10840教学活动设计221．根据学科特点、教学内容和学生特征设计合适的教学活动。2．遵照认知规律选择教学方法，注意到多种教学活动的优化组合。3．整节课的教学过程自然流畅、组织合理。10840学习评价方案121．评价试题题覆盖了本节课各知识点的所有学习目标层次。2．评价试题简洁、精练，表达准确、便于检测。6420总分10