2023年初中九下化学第二课时合金教学案例（一）

精品文档-下载后可编辑年初中九下化学第二课时合金教学案例（一）1、2023年初中九下化学第二课时合金教学案例（一）第2课时合金课标要求【教学目标】知识与技能(认识合金与人类生活和社会发展的密切关系。

(了解常见合金的性质及用途。

2、过程与方法(通过实物观察、阅读教材、讨论交流的方法，归纳合金的主要用途。

3、(学会查阅资料，归纳总结等方法，知道一些重要和新型的合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

4、情感态度与价值观(激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

5、(激发学生对化学的好奇心和探究的欲望，关注与化学有关的社会问题。

【教学重点】合金和其组成纯金属性质的比较。

合金的性质和用途的关系。

【教学难点】物质性质和用途的关系。

提高学生综合分析问题的能力。

6、【教具准备】黄铜片（铜锌合金）和铜片、硬铝片（铝合金）、铝片、焊锡、锡、多媒体课件等。

7、教学过程【复习导入】上节课我们学习了金属材料，知道了金属材料性质与用途的关系。

8、那么日常生活中使用的金属制品是纯金属制成的吗？究竟什么是合金？为什么要生产和使用合金？请同学们阅读教材P4P5回答。

【交流回答】日常生活中使用的金属制品大多数是合金。

合金是由一种金属跟其他金属（或非金属）熔合形成的有金属特性的物质。

【提出问题】为什么日常生活中金属制品大多数是合金而不是纯金属？合金和纯金属性能有哪些差异性？【活动与探究】请同学们完成P5实验8-1，填写课本P5实验报告。

【归纳总结】合金一般比组成它的纯金属的颜色鲜艳。

合金的硬度一般大于组成它的纯金属。

【阅读讨论】请同学们阅读教材P5讨论部分的内容及P6表8-2，然后交流讨论填好表中启示，分析为什么日常生活中金属制品大多数为合金？【归纳总结】合金的熔点一般低于组成它的纯金属。

合金的抗腐蚀能力一般强于组成它的纯金属。

合金的性能比纯金属优越，日常生活中应用更广泛。

【提出问题】钛和钛合金有哪些优越性能？广泛应用于哪些场合？（请同学们阅读教材P6最后一段回答）【交流回答】钛和钛合金具有熔点高、密度小（钛的密度仅为5g/cm、可塑性好、易于加工、机械性能好等优点。

广泛用于航天、航空、船舶、化工和通信设备等。

【课堂小结】本节课我们重点学习了合金与纯金属性质的差异，知道合金的熔点比组成它的纯金属低;合金的硬度比组成它的纯金属大;合金的抗腐蚀性能比组成它的纯金属强，因此合金具有广泛的用途。

同时，我们还应认识到:人类的智慧是无穷的，只要我们勇于探索，就一定会有更多更好的新型合金不断面世，我们对合金性质的各种期望也不再是一个遥远的梦。

【布置作业】完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一节的内容。

板书设计第2课时合金合金定义：是由一种金属跟其他金属（或非金属）熔合形成的有金属特性的物质。

与纯金属性质比较(合金比组成它的纯金属的颜色鲜艳。

(硬度大于组成它的纯金属。

(熔点低于组成它的纯金属。

(抗腐蚀能力优于纯金属。

钛和钛合金(性质:熔点高、密度小(钛=5g/cm、可塑性好、易加工、机械性能好。

(用途:航天、航空、船舶、化工、通信设备等。

教学反思本节课的设计和实施，充分体现了高效课堂核心理论：自主、合作、探究。

课堂