基础教育精品课《杨氏之子》课件模板

杨氏之子年级：五年级学科：语文（统编版）主讲人：周娜学校：宿州市灵璧县南李小学风趣和幽默是智慧的闪现。◎感受课文风趣的语言。◎看漫画，写出自己的想法。你还记得，我们曾经学过哪些文言文吗？《司马光》《王戎不取道旁李》世说新语主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集。里面的故事很多，篇幅短小，读来生动有趣。

杨氏之子姓杨的人家的儿子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子诣禽yìqín梁诣禽写字时注意正确姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子孔君平

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

句意：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。同“慧”，智慧。理解古文的方法：◎联系上下文◎借助注释◎查找工具书◎看插图……孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。拜访就；于是

句意：孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。为设果，果有杨梅。摆放，摆设。句意：孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。wèi

替、给孔指以示儿曰：“此是君家果。”给……看

句意：孔君平指着杨梅对孩子，说：“这是你家的水果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”没有听说。古时对男子的敬称，这里指孔君平。yìng

句意：孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子读课文，思考：故事中，杨氏之子只回答了孔君平一句话，为什么就说他“甚聪惠”呢？

（课后第2题）孔指以示儿曰：“此是君家果。”杨氏之子杨梅杨儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”孔君平孔雀孔思考：杨氏之子的回答妙在哪里？

杨氏之子听出了孔君平是在用姓氏打趣，所以也利用对方的姓氏予以反驳，既不落下风，又妙趣横生。生：此是君家果。师：孔雀是夫子家禽。生：此是君家果。师：未闻孔雀是夫子家禽。生硬委婉儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”头脑灵活反应敏捷

面对如此机智的回答，孔君平不得不承认：梁国杨氏子九岁，。

面对如此巧妙的回答，我们也不得不赞叹：梁国杨氏子九岁，。甚聪惠甚聪惠我也会说李指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻

。”李子石指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻

。”石榴李子是夫子家果石榴是夫子家果

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子

梁国____________，甚_______。孔君平________，父_______，乃________。为设果，果_______。孔指以示儿曰：“____________。”儿应声答曰：“____________________。”杨氏之子

根据提示入情入境地展开想象，在脑海中再现杨氏之子招待客人