广宁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析

广宁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：下列误区中，属于“对素养教育形式化的误会”的是（）

单项选择题：

A、素养教育就是不要“尖子生”

B、素养教育会影响升学率

C、素养教育就是要使老师成为同学的合

D、素养教育就是多开展课外活动，多上文体课

2：试题可分为客观性试题和主观性试题。（）

推断题

对

错

3：——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（）

单项选择题：

A、卢梭

B、裴斯泰洛齐

C、亚里士多德

D、洛克

4：影响人格进展的社会因素有（）。

多项选择题

A、家庭教养模式

B、学校教育

C、同辈群体

D、隔辈群体

E、遗传

5：传授新学问的问答法是以同学的学问预备和心理预备为前提条件的。（）

推断题

对

错

6：中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于（）。

单项选择题：

A、1901年

B、1902年

C、1903年

D、1904年

7：将性别角色的标准内化的过程，就是（）

单项选择题：

A、政治社会化

B、性别角色社会化

C、道德社会化

D、个体共性化

8：依据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射试验中的学习属于（）。

单项选择题：

A、信号学习

B、刺激—反应学习

C、连锁学习

D、辨别学习

9：（）是老师进行教学的基本依据，也是同学直接的学习对象。

单项选择题：

A、教材

B、事例

C、个案

D、情境

10：班杜拉提出的观看学习包括（）

多项选择题

A、留意过程

B、保持过程

C、认知过程

D、动作再现过程

E、动机过程

11：采纳两难故事法讨论道德进展阶段的心理学家是（）

单项选择题：

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、巴甫洛夫

12：上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和打算作用。（）

推断题

对

错

13：了解同学对所学学问理解、巩固的程度和实际运用学问的力量是老师（）的目的。

单项选择题：

A、讲授新教材

B、上课

C、批改作业

D、巩固新教材

14：衡量一个老师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注（）。

单项选择题：

A、教材

B、同学

C、生荐

D、情境

15：奥苏伯尔依据其有意义接受学习理论，对遗忘的缘由提出的独特解释是（）。

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

16：皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知进展属于的阶段是（）

单项选择题：

A、思维预备

B、思维

C、感觉运动

D、抽象思维

17：“润物细无声”反映的德育方法是（）。

单项选择题：

A、劝说教育法

B、榜样示范法

C、自我教育法

D、陶冶教育法

18：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）

单项选择题：

A、直接强化

B、间接强化

C、替代性强化

D、自我强化

19：中国海洋从北到南排列正确的挨次是（）。

单项选择题：

A、渤海、黄海、东海、南海

B、东海、黄海、渤海、南海

C、东海、黄海、南海、渤海

D、南海、渤海、黄海、东海

20：现代自然科学，不是单单讨论一个个事物、一个个现象，而是讨论事物、现象的变化进展过程，讨论事物相互之间的关系。这就使自然科学进展成为严密的、综合起来的体系，这是现代自然科学的重要特点。这段文字的主旨是（）。

单项选择题：

A、现代自然科学，讨论一个个事物，一个个现象

B、严密的、综合起来的体系是现代自然科学的重要特点

C、自然科学进展成为严密的综合起来的体系

D、现代自然科学的重要特点是讨论事物、现象的变化与关系

21：德育就是要给予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等．由此实现个体的社会化。这体现了德育的（）

单项选择题：

A、生存功能

B、进展功能

C、享用功能

D、教育功能

22：情境教学法的创建者是江苏省特级老师（）

单项选择题：

A、刘京海

B、李吉林

C、邱学华

D、倪谷音

23：________是老师职业的基本要求（）

单项选择题：

A、关爱同学

B、为人师表

C、爱岗敬业

D、爱岗守法

24：在教学工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了进展的（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、个别差异性

D、稳定性

25：被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。

单项选择题：

A、自陈量表法

B、主题统觉测验

C、罗夏克墨迹测验

D、句子完成法

26：不是依据教学中使用的主要方法来划分课的种类的是（）。

单项选择题：

A、新授课

B、试验课

C、练习课

D、演示课

27：中国近代洋务运动的关键人物是（）

单项选择题：

A、李鸿章、陈独秀

B、李鸿章、曾国藩

C、容闳、孙中山

D、光绪、袁世凯

28：与求异思维关系最为亲密的是（）

单项选择题：

A、形象思维．

B、抽象思维

C、发散思维

D、聚合思维

29：就儿童进展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心进展（）的特点。挨次性不平衡性个别差异性阶段性

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、个别差异性

D、阶段性

30：体罚同学是违法的，但对于淘气捣蛋的同学适当的体罚是可以的。

推断题

对

错

31：胜利教学法的核心是形成同学学习的外部动力机制。（）

推断题

对

错

32：（）是表示一组数据变异程度或离散程度的量。

单项选择题：

A、集中量

B、差异量

C、相关量

D、众数

33：某同学每周都对自己的学习状况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（）。

单项选择题：

A、自我熟悉

B、自信

C、自我体验

D、自我调控

34：在学校低班级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、资源管理策略

D、复述策略

35：老师与同学的认知风格相互协作，教学效果会更好。（）

推断题

对

错

36：学校物质文化史校内文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。（）

推断题

对

错

37：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）

推断题

对

错

38：教学的帮助组织形式包括（）

多项选择题

A、作业

B、辅导

C、讲座

D、补课

E、参观

39：教育讨论活动的最终一个环节是（）。

单项选择题：

A、教育讨论成果的展现

B、教育讨论成果的沟通

C、教育讨论成果的=公|务|员|考|试|信|息|网|免|费猎取|资料=评价

D、教育讨论成果的概括

40：布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（）。

单项选择题：

A、教学的任务和内容

B、提问的一般形式

C、同学的力量凹凸

D、教学的目标层次

41：信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）。

多项选择题

A、计算机

B、电话

C、网络技术

D、数字通信

E、机械化

42：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年讨论，提出了人类道德进展的挨次原则的心理学家是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、桑代克

C、柯尔伯格

D、戴尔

43：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有力量、独立性强，擅长掌握自己。

单项选择题：

A、专制型

B、放纵型

C、民主型

D、集体型

44：联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是（）。

多项选择题

A、儿童利益最佳原则

B、敬重儿童尊严原则

C、敬重儿童观点与看法原则

D、无卑视原则

E、爱护儿童原则

45：迁移不仅存在于某种阅历内部，而且也存在于不同阅历之间。（）

推断题

对

错

46：依据社会个体人际反应的外部表现，人际关系可分为（）

多项选择题

A、包涵的需求

B、外露型

C、内涵型

D、伪装者

E、情感的需求

47：关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。

单项选择题：

A、教育目的是受生产力制约的

B、教育目的受肯定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约

C、我们确定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点

D、对教育者特点的熟悉是提出教育目的的必要条件

48：全国运动会进行女子5000米竞赛，辽宁、山东、河北各派了三名运动员参与。竞赛前，四名体育爱好者在一起猜测竞赛结果。甲说：“辽宁队训练就是有一套，这次的前三名非他们莫属。”乙说：“今年与去年可不同了，金银铜牌辽宁队顶多拿一块。”丙说：“据我估量，山东队或者河北队会拿牌的。”丁说：“第一名假如不是辽宁队，就该是山东队了。”竞赛结束后，发觉四个人只有一人言中。以下哪项最可能是该项竞赛的结果（）

单项选择题：

A、第一名辽宁队，其次名辽宁队，第三名辽宁队

B、第一名辽宁队，其次名河北队，第三名山东队

C、第一名山东队，其次名辽宁队，第S-S河北队

D、第一名河北队，其次名辽宁队，第三名辽宁队

49：小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这种行为属于（）。

单项选择题：

A、强迫观念

B、强迫行为

C、强迫考虑

D、强迫焦虑

50：素养教育的最高体现是（）

单项选择题：

A、制造教育

B、创新教育

C、应试教育

D、传统教育

51：“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）

单项选择题：

A、留意的指向性

B、留意的集中性

C、留意的稳定性

D、留意的安排性

52：提出“优秀老师=教学过程+反思”的是我国闻名心理学家林崇德。（）

推断题

对

错

53：课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的Ft常（）。

单项选择题：

A、课堂商定

B、课堂行为准则

C、课堂纪律

D、课堂行为

54：下面几种事物不属于制造性作品的是（）。

单项选择题：

A、《红楼梦》

B、《四书集注》

C、《爱弥儿》

D、《金刚经》原文抄稿

55：对同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的（）越高。

单项选择题：

A、流畅性

B、变通性

C、目的性

D、结构性

56：强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要，身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的，该观点属于（）。

单项选择题：

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用

D、白板说

57：假如三角形的一个外角小于与它相邻的内角，那么这个三角形肯定是（）

单项选择题：

A、锐角三角形

B、直角三角形

C、钝角三角形

D、任意三角形

58：使同学具有初步的辨别是非的力量是（）阶段德育目标的要求。

单项选择题：

A、学校

B、学校

C、高中

D、高校

59：班级授课帮助的教学组织形式是复式教学。（）

推断题

对

错

60：布鲁纳认为学习新学问过程的详细环节包括（）

多项选择题

A、新学问的获得

B、学问的转化

C、对学问的评价

D、学问的储存

E、学问的呈现

查看答案

1：答案D

解析略。

2：答案正确

解析识记性试题。试题可分为客观性试题和主观性试题。也可以依据学习生活阅历来推断。(本解析由张恩凯供应)

3：答案B

解析裴斯泰洛齐明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

4：答案A,B,C

解析影响人格进展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。

5：答案正确

解析：

6：答案B

解析：

7：答案B

解析个体社会化的内容包括政治社会化、道德社会化和性别角色社会化。其中，性别角色社会化指的是将性别角色标准内化的过程。

8：答案A

解析：

9：答案A

解析教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材是老师上课的直接依据，也是同学直接学习的对象。答案选A。

10：答案A,B,D,E

解析：

11：答案A

解析柯尔伯格讨论道德进展的方法是两难故事法。

12：答案正确

解析：

13：答案C

解析老师批改作业是为了了解同学对所学学问理解、巩固的程度和实际运用学问的力量，它有利于老师了解教学效果。

14：答案B

解析：

15：答案C

解析：

16：答案B

解析皮亚杰认为7至11岁的儿童的认知进展处于详细运算阶段。这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行规律推理。但这一阶段的儿童的思维仍需要详细事物的支持。综上所述，该阶段处于思维阶段。(本解析由张恩凯供应)

17：答案D

解析陶冶教育法由于不需要言语的说教，而只用设置一个良好的环境就可以达到育人的目的，所以被称为“润物细无声”的德育方法。(本解析由张恩凯供应)

18：答案A

解析：

19：答案A

解析中国海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。

20：答案B

解析文段最终一句“这是现代自然科学的重要特点”是对前文的总结，分析此句中的“这”所指代的内容即可抓住文段主旨。依据就近原则，此句中“这”指代的是前一个句子，即“这就使自然科学进展成为严密的、综合起来的体系”。结合文段最终的总结句，本文的主旨就是“严密的、综合起来的体系是现代自然科学的重要特点”。

21：答案A

解析：

22：答案B

解析：

23：答案D

解析：

24：答案C

解析：

25：答案A

解析自陈量表法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。自陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。自陈量表通常也称为人格量表。

26：答案A

解析：

27：答案B

解析洋务运动中，李鸿章与曾国藩是其中的关键人物，二人分别创办了当时最大的军事工业和洋务派最早的现代军事工业。

28：答案C

解析求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破阅历思维束缚的思维方法。有很多资料称发散思维和求异思维是同义词。

29：答案A

解析儿童身心进展的挨次性打算了教育不能“拔苗助长”。

30：答案错误

解析体罚同学是违法的，无论对于什么类型的同学的体罚都是违法的。对于淘气捣蛋的同学要加强劝说教育，并协作严格要求，使其逐步取得进步。(本解析由张恩凯供应)

31：答案错误

解析：

32：答案B

解析差异量是表示一组数据变异程度或离散程度的量。常用的差异量有全距、四分位距、百分位距、平均差、方差、标准差。

33：答案D

解析：

34：答案A

解析略。

35：答案正确

解析认知风格是个人偏爱的信息加工的方式。认知风格无好坏优劣之分。老师与同学的认知风