《清新空气是个宝》第1课时示范课教学设计【部编人教版二年级道德与法治下册】

《清新空气是个宝》教学设计第一课时一、教学目标1．了解生命离不开空气。2．了解居住地的空气现状，让学生学会判断空气质量的方法与途径，通过对比，感知空气清新的重要性。二、教学重点及难点重点：认识到清新空气对我们生活的重要意义，需要大家一起努力保护难点：学会分辨污染空气的行为三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】导语：同学们，今天我们要学习的内容，包含在下面这则谜语里，大家一起猜猜看。出示任务：猜一猜：看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。我是__________。反馈指导：学生大声回答。空气教师总结：今天，就让我们一起来了解一下这个无价之宝，空气。【课堂活动】一、空气清新真好活动一：小小谈论会，我们需要清新空气导语：我们经常说这里的空气真好！但是空气我们既看不见也摸不着，你是怎么知道空气好的呢？出示任务1：小小谈论会：你认为空气好有哪些表现？能跟我们描述一下吗？反馈指导：引导学生积极分享，踊跃回答。先让学生通过想象，感受空气质量好的样子。再让学生自己去描绘，空气清新的感觉。预设：（1）空气好时，天空就会很蓝很蓝，像好看的丝绸一般。（2）刚下完雨出太阳的时候空气最好，我都能闻到青草沾着露珠的味道。（3）公园里的空气最好，清晨跟着爷爷去晨练的时候，总是忍不住多吸几口。（4）没有废气排放，空气就会好。教师总结：清新的空气不仅使我们感到舒适，更是我们身体健康的保证，我们需要清新的空气！设计意图：认识到清新空气对我们生活的重要意义，需要大家一起努力保护。二、我身边的空气好吗活动二：关注空气质量导语：我们每时每刻都在呼吸，一个人每天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，可见空气质量的好坏与人的健康息息相关。出示任务1：大家回忆一下，这几天我们身边的空气质量怎么样？反馈指导：引导学生讨论分享。预设：（1）今天天气真不错，终于又可以看到远处的小山了。（2）今天发布了空气重污染红色预警，学校都停课了。（3）今天空气很好，刚下了一场雨，万里碧空，空气清新。（4）今天天气不太好，有霾，灰蒙蒙地看不清楚远处。教师总结：人不吃饭可以活20天，不喝水可以活7天，不睡觉可以活5天，不呼吸只可以活10分钟!很显然，空气比食物和水更重要。所以，我们一定要时刻关注空气质量，就是在关注自己的身体健康。出示任务2：空气好的时候，我们可以做些什么？如果空气不太好，又可以做些什么呢？课件展示情景对话：甲：今天我想出去爬山。乙：今天空气不好，有霾，最好不要去爬山，你可以在家里看看书。反馈指导：引导学生带入情境思考。预设：（1）空气好，可以到户外多运动……拓展：一天中什么时候空气最好。（2）空气不好，尽量在室内活动，比如看书、画画……回忆并记录空气质量。教师总结：有时候空气不好，但是我们又不得不外出，尤其是在雾霾天气较多的冬天，这时候应该怎么办呢？出示任务3：空气不好又必须要出门的时候怎么办？反馈指导：学生自由讨论后回答，教师补充。教师总结：由于雾霾天气中存在着大量颗粒物，严重危害身体健康，外出时可戴棉质口罩来预防呼吸道受雾天“污染”。外出归来及时清洗脸部及裸露皮肤，也可清水冲洗鼻腔。出门后进入室内要洗脸，漱口，换掉外出时穿的衣服。多喝水，加快身体的新陈代谢，尽量避免辛辣刺激食物的摄入，饮食应清淡，多吃新鲜蔬菜水果，坚强锻炼，增强免疫力。课后作业：一周空气质量记录。一周空气质量记录日期空气状况我做了什么星期一星期二星期三……【课堂小结】有时候空气会被污染，