四年级语文作业设计

1观潮

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一、听写：

二、选择正确的读音打“J”

溥雾（bobao）博饼（bobao）

号叫（haohao）号用（haohao）

三、结合课文解释词语：

若隐若现：_________________________________________________

四、概括课文主要内容：

五、根据课文填空:

（1）作者按照（）、（）、（）的顺序

描写钱塘江大潮的。

（2）过了一会，只见东边（）的地方出现了

（）,人群又（）起来。

（3）浪潮越来越近，犹如（）,

浩浩荡荡（）;那声音如同

（）,好像（）颤动起来。

2雅鲁藏布大峡谷

学校班级姓名等级

一、听写：

、选择正确的读音打“J”

辟尺（）画卷（）花卷（）人迹芋至（）

二、结合课文解释词语：

一争高下：________________

不容置疑：__________________________

三、概括课文的主要内容。

五、“大峡谷的奇异景观还表现在生物的多样性上。”这一句在文中

起到什么作用？

3鸟的天堂

学校班级姓名等级

一、听写。

二、选择正确的读音打“J”

目的（didi）的确（didi）好的（dide）无的放矢

（dedi）

三、解释词语：

应接不暇：_________________

四、概括课文的主要内容。

五、按课文内容填空。

榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）

给我们看。那么多的绿叶，（）堆在（）上面，不

留一点儿缝隙。那（）的颜色，明亮地（）着我们

的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。这

（）（）树！

六、“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”

两个“鸟的天堂”各指什么？从中表达了作者怎样的情感？

4火烧云

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一、听写：

一、选择正确的读音打“J”

模样（。❸。❼）模型（。❸。❼）

模糊（。❸。❼）模特（O❸。❼）

二、联系上下文解释词语。

恍恍惚惚__________________________________________

三、概括课文的主要内容。

四、照样子，写一写

恍恍惚惚

笑盈盈______________________

五、按课文内容填空。

“这地方的火烧云变化极多。一会儿的，一会儿—

的，一会儿，—会儿o葡萄灰、

梨黄、……见也没见过的颜色。”这段话是围绕

来写的。这段话说明天空的火烧云变

化，用一个词语来说：天上的火烧云

真是。

语文园地一

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一、听写

二、补充下列对联

1.绿水本无忧，O

2.雾锁山头山锁雾，o

3.青山原不老，__________________

4.课下同学们肯定搜集了不少这样的对联，那么把你搜集到了

写在下面横线上。(至少写一条)

三“趣味语文”安排了两项有趣的语文活动。第一项活动是结合对

联的内容，辨析“好”字的读法，我会选择正确读音：好(hao

hao)读书，不好(hGohdo)读书；好(haohao)读书，不好(h

aohao)读书。第二项趣味活动是读回文句。按顺时针读这五个字,

可以依次读为：，，，，

5古诗两首

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一、听写。

二、选择正确的读音打“J”

重复(chongzhong)重量(chongzhong)

••

三、解释下列诗句的意思。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

四、默写《题西林壁》。

五、《题西林壁》和《游山西村》这两首古诗分别告诉我们什么道

理？

6爬山虎的脚

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一、听写。

二、联系上下文解释词语。

拂过：_____________________________________________________

三、概括课文主要内容。

四、根据课文内容填空。

爬山虎的脚长在（），茎上长叶柄的地方，反面伸出

（），每根细丝像

（）o细丝跟新叶子一样，也是

（）。这就是（）o

爬山虎的脚（）墙的时候，六七根细丝的头上就

变成小圆片，（）墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把

爬山虎的嫩茎（）一把，使它（）在墙上。爬

山虎就是这样（）往上爬的。

五、你从作者观察爬山虎中受到哪些启发？

7蟋蟀的住宅

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一、听写。

二、给加点字写出正确的读音

型岸（）选梆）隧道（）弃去（）

三、解释词语：

随遇而安：________________

四、用简练的词语概括蟋蟀住宅的特点。

五、按课文内容填空。

它用前足（）土，还用钳子（）掉较大的土块。它用强有力的

后足（）地。后腿上有两排锯，用它将泥土（）到后面，倾斜

地（）开。

六、根据你对课文的理解，用一句话赞美蟋蟀。（注：句中要用上

“真是”）

8世界地图引出的发现

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一、听写：

一、给加点的字注音

静谭（）叨进（）吻合（）口费心机（）叩开（）

轲（）

二、解释词语：

枉费心机：______________

假说：________________

三、补充词语（每空填一个字）（）（）不安

不可（）（）浩如（）（）（）（）重洋

四、简单介绍“大陆漂移假说”。

五、读完本文，你觉着魏格纳的哪些优秀品质是我们探索发现未来

世界必需的？

语文园地二

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一、听写。

二、请把下列句子补充完整。

正月梅花，二月兰花

三月桃花五月石榴

六月满池塘，九月菊花

十月芙蓉,十二月腊梅

三、“语文园地二”中我们学习了成语故事《》，讲述

的是北宋时期著名画家（）画竹子的故事。你还知道哪些

成语故事？

9巨人的花园

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一、听写。

二、选择正确的读音打“J”。

盛开(ch6ngsheng)禁不住(jinjin)传奇(chudnzhuan)

盛饭(chCngsheng)攀烟(jinjin)自传(chudnzhuan)

三、联系上下文解释词语。

洋溢：__________________________________________________________

四、根据课文内容填空。

课文通过写巨人花园里的变化，告诉了我们

__________________________________的道理。

五、从巨人的这句话“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”、

中你体会到什么？

10*幸福是什么

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一、听写：

一、选择正确的读音打“J”。

彼此(bipl)铁锹(qiaoqiu)

树杈(chaca)诧异(chaya)

二、联系上下文解释词语。

诧异：_________________________________________________________

三、请给下面的句子加上合适的标点。

有一次一个牧童说来咱们把这口老泉清理一下再挖

一口小井好不好

四、根据课文内容填空。

读了这篇文章，我知道了：三个青年都找到了自己的幸福，第

一个人认为幸福是;第二个人认为幸福是

;第三个人认为幸福是。他们

都明白了幸福要靠,要靠很好地尽自己的,

做出对人们的事情。

五、说说你对幸福的理解。

11去年的树

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一、听写。

二、概括课文的主要内容。

三、读了这篇童话故事，你明白了什么？

四、你想对故事中的鸟儿说些什么呢?

12小木偶的故事

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一、听写。

二、选择正确的读音打“J”。

冲锋(chongchong)冲着(chOngchong)

三、解释词语。

兴冲冲：__________________________________________________

四、概括课文的主要内容。

五、拓展迁移：用一两句话写一写小木偶今后的生活会怎样?

语文园地三

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一、听写。

二、补充下列诗句。

1.雨中的树林是个童话世界，。

2.,蜘蛛吐丝给你串一串项链。

3.,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

4.课下同学们肯定搜集了不少关于树林的诗句，那么把你搜集

到的写在下面横线上。（至少写一条）

三、童话故事有哪些特点，请你把想到的三点写下来。

13白鹅

学校班级姓名等级：

一、听写。

二、给下列各组形似字注音并组词：

厉（）嫌（）蹑（）

历（）赚（）摄（）

三、解释词语：

倘若：______________

不胜其烦：______________

四、概括课文的主要内容。

五、作者喜欢笔下的白鹅，原因是；作者

是从哪四个方面来写白鹅“高傲”这一特点的？

（1）_________________________________

（2）

（3）

（4）

六、画一画

画一画自己看到的小动物，评选优秀的在班报上展示。

14白公鹅

学校班级姓名等级：

一、听写：

二、给蓝色字选择正确的读音。

勾dangBdang)

掂量(AliangBliang)

从容(AcongBcong)

直奔鱼竿(AbenBben)

三、解释词语：

慢条斯理：_____________

无忧无虑：_____________

四、概括课文的主要内容。

五、小练笔。

模仿《白鹅》或《白公鹅》的方法写一种自己喜欢而熟悉的

小动物，注意抓住动物的特征来写哟！

15猫

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一、听写。

二、给多音字组词。

she（）

折

zhe（）

三、联系上下文解释词语。

生机勃勃：______________

概括课文的主要内容。

五、根据课文内容填空：

猫的性格（）。既（）又（）；虽

然（），但是（）；它有的时候很（），有时

候又那么（）；它高兴的时候（），不高兴

的时候（）o

六、作家描写猫的句子中，你最喜欢哪几句，试着把它写下来。

16母鸡

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一、听写：

一、给加点的字选择正确的读音。

如怨(yudnyuan)如诉可晋(ewu)

一撮(cudzuo)儿毛辛(xlnxlng)苦

二、根据意思写词语。

1.形容没完没了地抱怨诉说。()

2.趁人不防备的时候。()

3.戒备。()

4.幼小的鸡。()

三、概括课文的主要内容。

四、作者先写自己一向讨厌母鸡，文章末尾又说自己不敢再讨厌母

鸡了。想一想，如果作者省略掉前部分，会有什么不同？

语文园地四

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一、听写：

二、补充成语。

来（）去脉群（）无首如（）添翼照猫画（）

汗（）功劳老（）识途呆若木（）胆小如（）

三、我知道很多关于十二肖的成语，我们来比一比，看谁说得多。

鼠目寸光__________________________________

四、趣味语文中苏东坡写的对联是：

O

如果给这个小故事加个题目，你会加

17长城

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一、听写。

二、读句子，选择恰当的汉字（在正确答案上划"J”）。

1.这样气（魄魂）雄伟的工程，在世界（历厉）史上是

一个伟大的奇迹。

2.这一段长城修筑在八达岭上，高大（坚艰）固，是用（巨

具）大的条石和城（砖专）筑成的。

三、联系上下文解释词语。

盘旋：__

雄伟：___

四、概括课文的主要内容。

五、全文来看，作者是按由及的观察顺序介绍长城的。

谈谈你对“长城在世界历史上是一个伟大的奇迹”的理解。

18颐和园

学校班级姓名等级

一、听写。

二、选择正确的读音打“J”。

茶儿（jiji）儿乎（jiji）4个（jijl）

三、联系上下文解释词语。

隐隐约约：________________________________

四、概括课文的主要内容。

五、“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”这是

在描写—的景色,从“滑”我体会到

六、全文来看，作者是按—_顺序描写景物的。

七、按课文内容填空。

昆明湖静得,绿得o

19秦兵马俑

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一、听写。

二、选择正确的读音.

AshengBcheng

乘（）法千乘（）之国史乘（）乘（）车

三、联系上下文解释词语。

惟妙惟肖：___

四、概括课文的主要内容。

五、“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这句话

在全文起的作用。它概括了课文的主要内容，其

中，、、这三个词点

出了秦兵马俑的突出特点。

六、我也会用“不仅……而且……”写一句话。

语文园地五

学校班级姓名等级

一、听写

二、补充下列对联

1.一径竹阴云满地，。

2.，烟淡烟浓远近秋。

3.四面荷花三面柳，o

4.清风明月本无价,o

5.我还知道描写一些景区的对联：

三、通过查资料，我还知道了中国的“世界遗产”还有

20古诗两首

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一、听写。

二、联系上下文解释词语：

更尽：_________________________

概括古诗的主要内容。

四、有感情的背诵两首诗，回答下列问题。

1.说说下面诗句的意思。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

2.你体会到诗人怎样的感情。

五、把古诗中最能体现离愁别恨的诗句写下来。

21搭石

学校班级姓名等级

一、听写。

二、联系上下文解释词语：

理所当然：_

三、概括课文的主要内容。

四、给下面句子填上合适的关联词语。

1.()别处都有搭石，惟独这一处没有，人们()

会谴责这里的人懒惰。

2.上了点年岁的人，()怎样急着赶路，()发现

哪块搭石不平稳，一定()会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

3.()有两个人面对面同时走到溪边，()会在第

一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。

4.()遇上老人来走搭石，年轻人()伏下身子

背老人过去。

5.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，

()

五、作者从不起眼的事物中发现了美。对你有什么启发？从中表达

了作者怎样的情感？

22跨越海峡的生命桥

学校班级姓名等级

一、听写。

二、联系上下文解释词语：

步履匆匆：_________________

三、概括课文的主要内容。

四、“两岸同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥……那血脉亲

情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。”“生命桥”什么意思？

谈谈你对这句话的理解。

五、如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾

青年说些什么？

23卡罗纳

学校班级姓名等级

一、听写。

二、联系上下文解释词语：

屏息凝视：_________________________

，概括课文的主要内容。

四、填空。

《爱的教育》是一部，原名O书中

以的口吻，记述了发生在学生中

的个动人的故事。其作者是—国的作家O

五、文中还有很多表现卡罗纳内心悲痛的句子和体现大家对他关爱

的句子，请找出一两处抄写下来。

六、假如你是卡罗纳的同学，对于卡罗纳的不幸，你会怎么做?

24给予是快乐的

学校班级姓名等级

一、听写：

一、联系上下文解释词语：

炫耀：_____________________________________________

二、概括课文的主要内容。

三、按课文内容填空。

学习本课以后，我知道，保罗的哥哥因为

而感到快乐，小男孩因为

而感到快乐，保罗因为

_________________________________而感到快乐，我也曾

经因为而感到快

乐。

语文园地六

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一、听写。

二、日积月累。

1、《过故人庄》的作者是代O

2、把诗句补充完整。

故人具鸡黍，O

绿树村边合，O

开轩面场圃，。

待到重阳日，。

3.《杏林春满》主要写了_____________________________________

O

誉满杏林的意思O

三、我的发现。

你学会了哪些理词语的好方法，与同学们交流一下吧!

25为中华之崛起而读书

学校班级姓名等级

一、听写。

二、联系上下文解释词语

得意扬扬：________________________________________________

三、概括课文的主要内容。

四、学了本课，你知道了其他同学的读书目的有的是；有

的是；有的是；有的是O而周恩来

的志向是。他立下这个志向的原

因是。

你读书的目的是O

26那片绿绿的爬山虎

学校班级姓名等级

一、听写。

二、联系上下文解释词语

融洽________________________________________________

三、概括课文的主要内容。

四、按课文内容填空

刚进里院，一墙（）的爬山虎扑入（）o夏季的

（）仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像

（）的小精灵一样在上面（）着，（）着

（）的光点。

五、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？

27乌塔

学校班级姓名等级

一、听写。

二、联系上下文解释词语。

筋疲力尽：_____________

三、概括课文的主要内容。

四、结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子。

五、你从乌塔独自游欧洲中得到什么启示?

28尺有所短寸有所长

学校班级姓名等级

一、听写。

二、联系上下文解释词语。

受益匪浅：___________________________

概括课文的主要内容。

四、你对“尺有所短，寸有所长”是怎样理解的?

五、简单的说说书信的格式。

语文园地七

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一、听写。

二、补充格言，并试着写一句你收集到得关于勤奋学习的格言。

有志者O

莫以善小而不为，O

业精于勤荒于嬉，O

盛年不重来，一曰难再晨，。

三、在“我的发现”中，你学到了什么读书方法。

29呼风唤雨的世纪

学校班级姓名等级

一、听写。

二、造句。

出乎意料：=^==

腾云驾雾：__

三、概括课文的主要内容。

四、20世纪的科学发明给人类带来怎样的改变?

五、畅想在科学技术的推动下，我们的未来生活会变成什么样?

30电脑住宅

学校班级姓名等级

一、听写。