《可爱的动物》第2课时示范课教学设计【部编人教版一年级道德与法治下册】

《可爱的动物》教学设计第二课时一、教学目标1.通过小组合作、同伴互助，学会用正确的方式爱护小动物。2.通过讨论、交流等方式，掌握与小动物相处时保护自己的方法。3.树立与动物相处时的规则意识，知道动物也受法律保护。二、教学重点及难点重点：学会用正确的方式与动物和谐相处。难点：树立与动物相处时的规则意识。三、教学用具课件四、相关资源活动设计：生活中的小动物教学图片：打狗、打鸟、拔象牙知识解析：小蜻蜓历险记五、教学过程【课堂引入】导语：同学们都喜欢小动物吧，那么，你们能读懂小动物的心思吗？我们来看这则“小蜻蜓历险记”的故事，假如你是小蜻蜓，你会和彬彬说什么呢？出示任务：化身小蜻蜓，和小男孩交谈。反馈指导：引导学生进行发散式思维，踊跃讨论分享。教师总结：正因为大自然中的这些小生命的存在，才让世界显得五彩斑斓，即使我们非常喜欢大自然中的小动物，也不能把小动物抓回自己的家，让小动物们自由自在的生活在大自然中，才算是真的喜欢小动物。它们都是渴望自由的，也都有生存的权利，我们要试着去了解和珍爱一切生命。设计意图：通过拟人化的故事画册引入，让学生了解珍爱动物的重要性，让课堂引导认知和生活。【课堂活动】怎样才是真喜欢活动一：小小分享会：喜欢小动物的正确做法是什么？导语：很多同学都说自己喜欢小动物，那么你知道真正喜欢小动物应该怎么做呢？出示任务1：请观察下面的图片，判断哪些做法是对的，哪些做法是错的，并说明原因。反馈指导：引导学生仔细观察图片，分享讨论。教师总结：图一中追赶、殴打小动物是不对的；图二不能随便给动物园的动物投食，而且还会破坏它们的生活环境；图三给金鱼喂食要科学，过量会导致金鱼贪食死亡；图四为小鸟搭窝，让它们免受风吹雨打，这是值得提倡的。在我们的周围，还有一些不法之徒，残忍的拔掉象牙，制成象牙制品，剥掉动物的皮毛，制成大衣，这些都是非常恶劣的行为，我们要坚决抵制。出示任务2：请和同伴分享你和小动物和睦相处的小妙招。反馈指导：引导小组成员讨论，班级展示。教师总结：我们已经知道，要善待动物，不滥捕滥杀动物，不能残忍的虐待动物。除此之外，与自己心爱的小动物相处时，的确有很多小妙招。了解它们的生活习性—喜欢吃什么、不能吃什么、喜欢做什么……了解它们的动物习性—明白它们动作的含义，了解它们的需求，对于猫狗等的宠物要多一些陪伴……把它们当做朋友一样对待设计意图：通过小组合作讨论分享，学会用正确的方式爱护小动物。懂得什么才是对动物真正的喜欢，掌握与动物和睦相处的方法。二、别让自己受伤害活动一：小小探究会：与动物相处时，不小心受伤怎么办？导语：刚刚我们讲了要保护小动物，但是有的动物可能会对我们造成伤害，我们也要学会和动物相处时保护自己。出示任务1：小组交流分享，与动物接触而受到伤害的故事。反馈指导：引导学生小组内讨论，全班展示分享。教师总结：老虎虽然凶猛，但是动物园里的老虎是在笼子里的，并不会伤害到我们，但是在生活中，有许多看起来不凶猛的动物，也会对我们造成伤害。比如：小猫、小狗发脾气的时候会咬伤我们；成群的马蜂也会蜇伤我们，流浪狗身上会有细菌和寄生虫。出示任务2：同学们都发现了这些潜在的危险，如果还是不小心受到了伤害怎么办呢？反馈指导：学生讨论发言，教师补充。教师总结：假如你被猫或者狗抓伤了，应该这样做：（1）先要把伤口处的血挤出来，防止病菌进入体内。（2）涂抹肥皂，再用清水冲洗受伤部位，除去伤口内的动物唾液等残留物。（3）冲洗完毕后，用无菌绷带或清洁的布条轻轻绑住伤口，赶紧去医院就医。（4）要在24小时之内注射狂犬疫苗和破伤风疫苗。（5）如果伤口较大或是伤势严重要立即送医院救治。课后讨论：与动物相处时，还需注意哪些事项。设计意图：掌握与小动物相处时保护自己的方法。【课堂小结】同学们，通过这节课的学习，我们知道了怎样才是真的爱小动物，但是