10资本主义时代的曙光

课

课

编号课题

文艺复兴

型

新授

时

三维目标

知识与技能过程与方法情感态度与价值观

掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。本课的学习过程以探究学习为主，由教师提出预设问题，引导学生进行思考，同时结合演示文稿，利用视觉的直观性，使学生形成感性认识。欣赏文艺复兴时期的作品感受艺术作品的熏陶教学重点教学难点教学手段教

文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。文艺复兴首先在意大利兴起的条件。多媒体电子白板多媒体电子白板

教学方法

多媒体电子白板学准备教学过程教学环

教师活动

学生活动

备注节第1页

导入媒体展示达芬奇的名蒙娜丽莎学生对这幅美术作品很熟悉。这幅作品是文艺复兴时期的伟大作品，那么什么是文艺复兴呢，我们进入这课的学习一、文艺复兴：文艺复兴运动产生的背景师多媒体展示有关地中海意大利工商业发展的资料和图片地中海沿岸自古以来就是东西贸易繁荣的地区拉伯商人将东方的货物由此转卖给欧洲的商人，而对方则将欧洲的特产输往东方。14、15纪，就在地中海沿岸的佛罗伦萨、热那亚、威尼斯等工商业发达的城市中，出现了雇佣与被雇佣的方式，从而在工场主和富商中间产生了最早的资产阶级。与传统的封建地主阶级相比，新兴资产阶级要求人的个性解放，要求追求现世生活的幸福，主张通过自己的努力和进取改变现实生活，强调人的主观作用，这与传统的封建教会所宣扬的“人的命运是上天注定的”完全背离。由此，一场新兴资产阶级与传统封建势力之间的思想大战最终点燃，这便是文艺复兴。产阶级知识分子为了摆脱教会对于人的生活和思想的束缚。借助弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，人们就把这场运动称为文艺复兴。在恢复古代文化的旗帜下新兴资产阶级宣扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大，这种以人为核心而不是以神为核心，宣传人的个性解放的主张，我们习惯上称之为“人文主义思潮”，这也是文艺复兴运动的核心。文艺复兴运动中涌现出了许多杰出的代表们为人类思想和文化宝库留下了一笔巨大的财富。请找现文艺复兴代表人物和他们的作品及影响。国家

人物

作品

影响学生看书填好表格。第2页

老师多媒体展示上述的作者和作品，指导学生欣赏。文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。二、新航路的开辟1原因14－15纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而恰在此时《马可

·波罗行纪》的出版将东方描绘成了遍地黄金的天堂，更加激发了欧洲人对东方的向往。3经过：指导学生看书完成下面的表格航海国航行时家别间意大哥伦布1492利

资助国家西班牙

成就发现美洲

学生看书填好表格葡萄迪亚士1487牙

葡萄牙发现好望角达马

葡萄1497牙-1498

葡萄牙

绕过非洲、到达印度麦哲伦

葡萄1519牙-1522

西班牙完成环球航行4影响：（1由于各大洲的联系加强，世界连成一个整体，世界市场开拓形成。（2欧洲的贸易中心转移。由原