二年级上学期数学教师个人工作总结六篇

二年级上学期数学教师个人工作总结六篇本学期我担任二年级数学教学工作.一学历期来我努力根据学生的实际情况采有效的措施发学生的学习兴趣,培养学的学习习惯，引导学参与学习的全过程，取得了一定效果，也在一些困惑，现对本期的教学工作作出如下总结：一、积极实素质教育坚持正确的教育思想树立素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本的统认识，树立“以学生发展为本"的新观,紧紧围绕学生的探索创新活动展开呈现出“乐、实、活、新的教学情境。例如:找律；动物拼图；我当售货员等活动，都大的激发了学生的兴，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了学生操作、实验的机；独立思考的机会；表达自己想法的机会;自我表现的机会，使生能保持良好的心境始终以一种轻松、快的心情去积极主动参与学习。二、努力高课堂教学量1、备课。学期初,钻了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心有数学期中着重进行单元备课，掌握一部分知识在单元中整册书中整个小学阶段的地位用

思考学生怎样学学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学的主动学习过程。充分理解课后习题的用，设计好练习。2、上课。增强上课能，提高教学质,使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化准确化情感化生动化,做到线索清晰层次分明，言简意赅,深浅出。在课堂上特别注意调动学生的积性，加强师生交流，分体现学生的主作用让学生学得容易，得轻松，学得愉快；意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量时在每一堂课上都充分考虑每一个层的学生学习需求和学能力让各个次的学生都得到提高。（1）创设各种情境激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、脑。针对教学重、难点,选择学生的探究果，学生进行比较、流、讨论,从中掌握知识，培养能力接着学生练习不同坡度，同层次的题目巩固知识，形成能力，发思维。最后尽量让生自己小结学到的知识以及方法。现在学普遍对数学课感兴趣与性高，为学好数学迈出了坚实的一步充分发挥学生的探究望，发挥他们的主体意识他们不再是“看客”（2)及时习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而慢，我的做法是：新知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间.这措施非常适合低年级学生遗忘快、不会习的特点（3）构知识网络结构。一般做到一小节一整,形成每节知识串每单元理复习形成知识链一学期对整册书进行

理复习，连成知识网生着本册书的目录就可以回忆起所学知识。学生经历了教由“薄”变“厚”，再变“薄"的过程，形成了知识网，又学了方法，容易产生学习迁移，给学生学习学指明了方向给学生的创新、实践提供了可能.3、批改作业。处理学生作业是一项期的工作,每天都不少于一个小时，针对不同的练习错误师面批指出个性问题体订正共性问。批改作业时，教师点错题，不指明错处，让学生自己查找错误增强学生的分析能力鼓学生独立作业的习惯对激发学习的趣取得了较好效果。析练习产生错误的原因,改进教学，提高师教学的针对性。4、注重对后进生的导对后进生分层次要求在教中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方慢速度学习.注他们的学习过程。在教中逐步培养他们的学兴趣提高他的学习自信心，对学生的答采取“扬弃”的态，从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题，于思考对后进百倍关爱，用放大镜找他的优点，及时的给表扬，增进他们学习数学的勇气和信心。5、让学生尝试写数。在本学期的教学中，指导学生学会观察生活找一找身边数学信息，然后规定日记格式和日记主题,让学生在有一定操作法的基础上写数学日记开始时他们写的仅是三言两语，但我信随着时间的推移他们会有收获的多

学生会写数学日记后逐放开定主题不定格式让学生自由写数学日记。三、存在问题和困惑1、家长和教师的教观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不，从而导致教育观念的不同.有个别家长自己的孩子不闻不问不加以引导任其自由发展有的家长对己的孩子管的过死不孩子留有玩耍的时间从而导致学生与师在管理学生上的分,教师的很多的不能很好的落实到位。2、在教学中，如何分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效,还需要在后的教学工作进一步探讨、研究。今后的工作中我将扬优点服不足取得更好的成绩！一学年的学工作已近声这学年我任教的是（2)（3）班的数学在对学生况有进一步了解对新工作环境也逐渐适下，本年度教学工作较为顺利，对学校分配的各项工作，自己职尽责，兢兢业业，力去完成.现对自己的工作回顾如下：一、认真好每一项教常规工作本学年坚持认真好每一节课力求上好每一节课认真批改每一份作业，努力自己做得更好。1、备课我认真研读教材，分教辅，做到每个知识点严抓细扣,准确把握学生的接受能力知识的深度与广度。

2、上课上课做到精讲精练，讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确握学生的学习的动态取灵活多样的教方法和管理方法，注在教学中充分利用教具和多媒体教学手段最大限度的调动全班生学习的主动性,使学生全身心地投入到习活动中来。注重学生的学法指导加强生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学的主动权交给学生。3、批改作业针对不同的练习错误教师面批，指出个性问题体订正共性问题批改作业时我也实行“因材施教”：对于较好的学生教师点出错题不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的析能力；对于有困难学生，就当面分析错因，当面订正之后仍给优分。鼓励学生独作业的习惯,对发学习的兴趣取得了较效.分析练习产生误的原因，改进教学，提高教师教学的针性。4、特别注重对后进的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中缺补漏，因材施教。逐步培养他们的学兴,提高他们的学自信心，二、注意生良好学习惯的培养.

虽然在一年级也有过年的训练但是习惯需要长期培养，并不断提高要求。如认独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯书写工整、格式规范习惯；遵守课堂常规的习惯等等。三、有效织教学活动提高学生的学兴趣。兴趣是最好的教师.于本学期我也采用一些行之有效的教学策略，希望让学生乐去学数学.1组织学生竞争班与班级之间竞争,同班同学与同学之间竞争。本学期我任教是二2）和(的数学，开学第一节就和同学们一起制定学期的一些上课作业常规然后就给他每个班，并告他们这学期会根据这个常规来给两个班打分，在的基础表现不好的扣分,表现好的加分，期中期各总结一次到时看个班最棒得分最多哪位同学最棒为班上的分最多。在实际的施过程中发现效果还不错堂上也适当织竞赛竞赛可以定间而不定任务，也可定任务而不限时间。在练习口算题时，我搞竞赛看谁做得又对又快限定一分钟间，我刚说完“开始,家就全身心投入竞赛之中。2、在教学中，我尽遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣充分调动生的积极性注重培养学生独立学习和合学习的能力侧重训学生思维的深刻灵活发散创新等品.通过我的努力，学生的数学思维能力有了较大的提升。四、认真待学情检测

每单元结束后都进行元过关测评分学生存在的问题及时查缺补漏，确保过率达XX%，优秀率有进一步提高。五、成绩与努力方向通过一学期的辛勤耕,同时得益于家长的大力支持与配合。不管是(2班是(3班有不少以前上课不认真、不写业的同学都有了很大进步教成绩稳中有升但是也有个别生由于基础差，学习觉性差，家庭作业不认真完成，再加上家辅导监督不到位，所学习习惯差造成了成绩落后的现象同时,我也清楚地认到自己的努力方向:在数学教学方面还需大胆地去“放”把更的主动权交给学生大力培养学生的作交流意识让小组作学习学生之间互帮互学发挥它应有的用另外数学与实际活是紧密相联的所以在教学的时候还应多的贴进生活，贴近生，让自己的教学取得更好的效果。因此还需要不断地努力坚持懈地进行教学研究和探索争取更大进!本学期我担任二年3班的数学教学工作始终坚持从各方面严格要求自己结本校的实际条件和学生的实际情况教学作有计,有组织，步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使后的工作取得更大的步现本学期教学工作总结如下希望发扬优点，克服不足一、班级理方面

班级管理方面培养学养成良好的习惯从学生的晨读写到学生小组内的管理,比来都有了很大的提高，学生的自律性也了，值得欣慰。二、三清成绩方面为使每位同学都能达堂清、日清、周清以满足不同层次的学生的需求了刀切的弊端加大了后进生的辅导力.对后进生的辅导，并限于学习知识性的辅导,更重要的是学习想的辅导，让他们意到学习的重要性和必要性过各种途径发他们的求知欲和上心，让他们自觉的把身心投放到学习中去在此基础上，再教给们学习的方法提高他们的技能。并认真致地做好查漏补缺工。三、任岗面我所任的岗位是星卡理这项工作工作量极大每个礼拜对一至六年级的学生红的颗数进行统计、发放并兑换星卡因为星卡评价的建立能帮助生改正过失,从鞭策学生不断进步的激机制，让学生明辨是，改正错误，找准努力的方向，使学生具应有的荣誉感和羞耻，具备更强的自律意识,所以在平时我们定要做到公平公正的待每位学生。回顾自己一学期的教教学工作收获有进步也有缺陷，有不足。“前事不忘事之师，总结验吸取教训，继续前行

本学期，我担任二（）班的数学教学工作。通过一学期的接触也了解力根据生的实际情况,采取有效的措施激发学生学习兴趣，培养学生学习习惯，引导学生参与学习的全过程，得了一定效果现如下：一、课前真备课，做因材施教。刚接手这个班，我首通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些情况针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状,在教学中认真钻研教，把握好教材的重点和难点,根据教材内以及学生的实际水平特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，可能使学生学得轻松愉快。做到了以下几点：1、降低起点，设置台阶、拉着学生慢慢往上.我把每节课的内容分成几个层次浅入深步步深入一道题拆成几个小，最后组,使学生日所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦2、查漏补缺，铺路桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节安排一些复习旧知识的时间,这样既有利督促学生复习巩固,又利于基础差的学生接受新知识，跟上新学习进.二、上好一堂课,提教学质量。上好课是保证教学质的关键，只有认真上好每一节课,才能不断提高学生的学习趣和学习能力在教学过程中我不仅注学生知识的掌握情况而还十分注意学生学习能力的培养除要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学".课堂上，

于那些脑子灵反应快好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就不进去，注意力很难中的学生，上课时就对他们多提问，多盯他们把他们的注意集中到“学习"这个焦点上来,让每一个学都能积极主动地参与学活动，而不只是简单的老师教，学生听.总的来看学生学习兴趣和积极性大大提高了课堂气氛变活了，学生的学习方法得到了改善，分析问题的思路比较清晰，虑问题也比以前全面周到了。三、认真改,批改中发现问题及时补漏。作业是对学生学习情的检验从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的题。所以，对学生所做的每一次作业，我会认真批改，仔细分,及时发现学生学习中的薄弱环节，进行漏。每次作业我都坚做到“学生做—老师改——老师讲评—学生订-—老师再"。确保每一个知识环节，学生都能学好,学透。四、利用余时间，对困生进行个别导。所教的班级中有个别学存在学习障碍是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课教学、检测、作业反馈等现问题，充利用空余时间为他们“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促他们自我奋进、同时安排优秀学生当小老师，与基础差的学生对子互帮互学提高一学期下来他们成绩进步不仅很明,而且在学习态度、学习惯方面有了明显好转。五、积极参与各项教组组织活动。

在认真搞好教学工作同时还十分注意自身素质和业务水平的提高虚心向有验的老师请教认真对待学校组织的活动教研组活动，努力让己在活动中得到锻炼、提高。本学期工作做得也有足之处,如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学我会不断反思不断创新，使不同的学生得到不同的发展,一份耘，一份收获，教学作苦乐相伴，我将扬长避一如既往再接再厉，把工作搞得更。本学期我担任二年级数学教学工作.一年来我努力根据学生的实际情况取有的措施,激学生的学习兴趣,培养学生的习习惯，引导学生参学习的全过程，取得了一定效果。就本学的教学工作，作出如总结：一、适度用学具。根据小学生心理特点认识规律实学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用我在教乘法的初步认识时，因为这是新运算知识学生以前学过加法和减法乘法对他们来说是很难出它的意义的。我使学具教学把学生从加法的意义上过渡到法的意义但值得注的是摆学具时也应有一定的技巧如在摆果的过程中应按照一般到特殊的规律先摆出两堆不同数目小棒，再摆两份两份目相同的，最后摆很多份数都相同的，让

生觉得加法的累赘再绍乘法样学生就可以很容易知道乘的意义，很乐意去学乘法二、从现生活出发利用社会活知识教学.《新课标》中强调小数学特别是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的活实际出发现实生活的问题联系到学的知识来这样可以高学生学习的效率也可以提高他们学习兴趣。如《做家务》课，我利用班级座位的资源进行2的乘法诀的教学，在《文具》《小熊购物》等情境中，我把他们都设是我们班学生开的店实际生活出发，先用学生的生活经历来答再用数学知识来答，这样就可以使学生理解题意。也可以学生带来学习的乐趣三、充分用游戏。二年级学掌握的数学识不算多接触社会的范也比较窄.因此我通过让学生自己喜欢的方法计算班上不同季节生日的学人数，加深对统计理解与运用。在《租船》一课中，我让学自己按要求找伙伴搭,结果思考剩下两个小朋友该怎么办，多他们参加实践活动,提他们的实践能力。四、利用校资源提高学实际运用能学生的数学知识来源社会生活教时应该让学生把所学知识运用到现实生活得学习的成功体验如在教学简单的统计识后，我让学生运用学的统计知识，通过观察、计量、比较从而收集到有意的信息知识如计各班男生和女生的数量统

一年级入学年龄，虽难度有点大，但学生都