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文档简介
一年级劳动活动方案一年级劳动活动方案(精选5篇)一年级劳动活动方案1勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小积极参加劳动实践,进步劳动的能力,培养独立生活的能力,能以积极的态度对待劳动,理解劳动创造美好生活的道理,经研究决定举行学校第九届“劳动小能手”比赛活动。一、活动主题:做和乐少年阳光下成长二、活动时间:20xx421-20xx511三、活动目的:1、通过活动,进步学生劳动能力,养成爱劳动的习惯;2、通过活动,使学生在劳动实践中体验,在劳动中感悟;3、通过活动,增进校园环境建设和文化建设。四、宣传横幅:Xx实验小学第九届劳动小能手比赛Xx人人争做劳动小能手灵感,不过是“顽强地劳动而取得的奖赏”横幅(自行车棚下)Xx横幅(综合楼下的柱子)Xx横幅五、活动安排:第一阶段:活动预备(420——4291、举行第九届“劳动小能手”启动仪式;2、班级制定争当小能手计划(根据本方案,结合班级实际制定);3、宣传发动,修建良好的劳动氛围(班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传)第二阶段:组织实施(429-55)1、根据不同年级学生的劳动能力,分年段确定劳动小能手比赛内容;2、各中队展开一次以劳动为主题的教育活动;3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动;4.各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地;5、5、1级展开“本日我当家”主题实践活动。第三阶段:现场比赛(56)1、分年段、分场地,按选手编号次序展开劳动比赛;2、比赛内容:一二年段:①穿校服、折系红围巾、系鞋带;②整理书包;③整理教室,打扫卫生;三四年段:①洗快餐盘;②钉钮扣;③搓汤圆;④整理教室,打扫卫生;五六年段:①炒拿手菜;②包饺子;③做水果拼盘;④整理教室,打扫卫生;其中整理教室,打扫卫生;穿校服、折系红围巾、系鞋带;整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。第四阶段:总结表彰(511)11535%,三等奖若干。2、评选“优秀组织奖”若干名(视参赛情况确定),个人项目一等奖计5311、5六、活动要求1.一个劳动比赛项目每班级派6名学生参赛(炒拿手菜、搓汤圆项目每班派3名),班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛。2、各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动,做好指导工作。3、各班级在学校活动方案的基础上,创造性地展开其他各类劳动实践活动。一年级劳动活动方案2一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯,奠定幸福人生”的办学理念,践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容,培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,激发学生热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,同时也为丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展,学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛,进一步推动养成教育的深化。二、参赛对象以班级为单位竞赛,低年级和高年级原则上要求全员参与,有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生(班级推荐5名,学校抽点5名)三、活动时间及内容低年级:穿衣服、系鞋带(322中年级:扫地(412)高年级:叠衣服(419备注:雨天等特殊情况另行通知。四、活动地点中年级:操场低年级:穿衣服、系鞋带比赛方法:口令响后,各班学生比赛开始:将衣服(校服)穿整齐(),鞋带系好。评价标准:一年级在规定的三分钟,二年级在规定的两分钟内活动,时间到活动停,评委团开始逐班检查酌情打分,取最后的平均分由高到低排列名次。中年级:扫地10掉。5列名次。高年级:叠衣服比赛方法:口令响后,各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。评价标准:在规定的半分钟内把校服叠整齐,时间到活动停,评委团开始逐班检查打分,按衣服平整程度酌情给分,取最后的平均分由高到低排列名次。六、奖项设定5、4、3、2、1分,团体前三名另颁发奖状七、活动组织:组织领导:z书记z书记组织者:政教处大队部各班主任、辅导员协助者:电教处总务处主持人:z计时:z备注:请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜,另行通知。一年级劳动活动方案3一、活动目的:现在的小学生劳动技能欠缺,劳动观念淡薄,很多孩子是独生子女,父母为他们安排了一切,真是衣来伸手,饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,深化“以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动技能,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,懂得珍惜别人的劳动成果,同时也丰富学生的课余生活,满足孩子们的表现欲和成就感,增进团队精神,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况,特制订此活动方案。二、参赛对象:全体学生1、三月底:4—6地点:大操场2、四月中旬:1—3地点:中间操场四、参赛方法:各班班主任先行组织初赛,在层层选拔的基础上,选出代表参加学校的比赛。1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。2、4—610五、比赛形式及内容:1、一年级:穿衣服、系鞋带、整理书包。材料准备:自备校服的上衣和背心,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包。比赛时间:10分钟比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,最后整理自己的书包,在规定时间内完成。评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,书全部装进书包,摆放有序。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。2、二年级、三年级:穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。材料准备:自备校服的上衣和背心,干净的`红领巾一张,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包,课桌由学校提供。比赛时间:10分钟比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,然后整理自己的书包和清理抽屉,最后把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,红领巾系好,书全部装进书包,摆放有序,书包放进抽屉,如果抽屉里有其他物品,也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。3、四年级、五年级、六年级:10材料准备:自备扫除工具。比赛时间:15分钟比赛方法:听口令,学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地,不能东一笤评判标准:在扫的过程中要有有秩序,不能东一笤帚,西一笤帚,通过合作把所划分的区域清扫干净,最后能把扫除工具摆放整齐。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。六、比赛人员安排:训练辅导:各中队辅导员材料准备:总务处场地布置及安全:政教处、大队部、安稳办评委:七、评奖办法:1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名;劳动小明星30名。2、4—6”3”6八、未尽事宜,另行通知。一年级劳动活动方案4[活动思想]以五月劳动节为契机,开展以“我劳动,我光荣”为主线的教育活动,让学生通过去学习,去实际操作,体验劳动所带来的快乐,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动最光荣,从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时,让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。[活动时间]2018428——53[活动内容]—、快乐实践负责:各班主任全校同学利用春假或双休日时间,来尝试“做一名快乐的小能手”,根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段),开展实践活动,五一春假结束后把反馈表上交班主任老师,各班进行班级比赛,推选出“快乐小能手”两名。二、精彩展示“创意我们的美食”负责:各班主任、大队部三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动,用自己的智慧和巧手进行美食创意活动,假期结束后取好作品名称,拍摄下作品照片,附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因),将这些材料以电子稿形式交班主任老师,班主任以班级为单位交学生处后,学校择优推荐给《中国少年报》。“劳动者是最光荣的”主题摄影负责:各班主任、大队部五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展,拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。7三、能手比拼负责:各班主任、年级组长2比赛,评选出各年级“快乐小能手”。比赛内容:一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。125干(各年级自定人数)。[活动要求]各中队要高度重视,注重活动过程。顺利开展。劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们,你准备好做一名优秀的少先队员了吗?赶快行动起来吧!【活动内容】1.剩饭(菜);学会自己系鞋带。一年级劳动活动方案5一、活动目的通过此次传唱赞美劳动经典歌曲比赛,加强同学们的劳动热情,弘扬民族精彩。二、活动时间2020年_月 日下午三、活动地点大操场。四、参赛对象1—6年级。五、比赛要求演唱内容:一首赞美劳动的歌曲。5演唱形式多样化:可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。参赛班级自备伴奏带、伴奏碟,不得清唱。演唱者表情自然、大方、
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