《台阶》教案课程设计

台阶李森祥（苏教版九年级语文下册第二单元第八课）一、教课目的1、知识与能力目标：1）认识故事情节，领会作者的感情。2）掌握父亲形象的特点。3）学习作者命题立意、组织资料的方法。2、过程与方法目标：1）复述课文，整体掌握文章的故事情节。2）合作、议论、研究父亲的形象和文章组织资料的方法。3、感情态度和价值观目标：1）培育学生热爱父亲的感情，领会作者对土地家园和父同同乡的深沉感情2）感觉父亲性格中的艰辛创业的精神和坚毅不拔的毅力，培育对待人生的踊跃健康的心态。二、教课重、难点教课要点：掌握故事内容，剖析父亲形象，理解作品的思想感情。教课难点：学习环绕中心组织资料，用细节描绘刻画人物形象的写法。三、教法与学法指导朗诵法、导引法、议论法四、教具准备多媒体课件五、教课过程：（一）赏识台阶，导入课文出示幻灯片"台阶"，看到这样的台阶你想到了什么？假如让你以"台阶"为题作文，你打算写哪些内容？（让学生思虑议论，而后指名回答，教者评论）导入：同学们写的台阶各有特点，让我们与今世小说家李森祥笔下的《台阶》比一比，看看我们的文笔如何？（二）踏登台阶，走近父亲１、速读课文，要修业生勾勒出生字词，并联合课文解词。（学生自主合作解决为主）２、整体掌握，复述故事情节。提示：(1)父亲为何要造一栋有高台阶的新屋？(2)父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?新屋造好了，父亲怎么样?（学生复述后出示幻灯片：父亲感觉自家的台阶低，望着人家高高的台阶，敬羡不已，他不甘愿低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定信心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大部分辈子，积铢累寸，终于造起了有九级台阶的新屋，一辈子的梦想得以实现，心头的愉悦真是没法形容。父亲为此付出的代价是深重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。）（三）凝视台阶，感觉父亲1、再读课文，议论父亲的形象。（要修业生在文中找出描绘父亲的句子并议论）为何"父亲总感觉我们家的台阶低"?(2)"新台阶砌好了"，父亲有什么样的感觉吗？为何？(3)"父亲坐在绿阴里，能看见他人家高高的台阶，那边栽着几棵柳树，柳树枝总是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的眼光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。"这一处描绘表现父亲什么样的思想感情?(4)父亲放爆竹时的神态有什么特点?为何"回来时，一副如有所失的模样"?这类心态怎么理解?(6)

从父亲苦干大部分辈子盖起新屋，砌上了九级台阶的生活经历，你遇到如何的启迪

?你如何对待父亲这个人物形象?（以学生自己找，小组议论为主；思虑题是学生可能找的句子，理解。教师能够在议论时投影出示）2、学生议论剖析父亲的形象，教师指引。

指引学生抓要点词剖析、父亲：朴实、谦卑、有理想、敢于拼搏、不怕吃苦、坚毅不拔、盼望获得尊敬等等。（播放歌曲《父亲》，感觉父亲的伟大）（四）回顾台阶，研究父亲在台阶是三级的时候，父亲凝视他人家的台阶心情是一种盼望；可是当父亲耗尽大部分生心血造起九级高台阶的新屋时，他会想什么？思虑并议论：1、父亲一辈子艰辛创业的结果可是是一间一般的房子，只可是台阶高些罢了。是什么原由造成了这样的结局？2、父亲这样做终究值不值？3、作者为何在老屋的三级石板上用了那么多笔墨?第一，写三块青石板的来历，能够写出当年父亲的力气是多么大，后边写造新屋的时候托石板闪了腰，前后就形成对照。第二，写石板粗拙，能够示意当年经济条件更差。第三，写"我"在台阶上跳来跳去，表示那时年幼，而新屋造好，"我已长大成人了"，说明准备盖房前后用了一二十年。写儿童能连跳三级，可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛勤的形象，也说明家庭的贫穷。４、为何新屋的主体工程写得简单，造台阶反而写得详尽?文章的详略是由中心而定的，题目是"台阶"，因此主体工程能够略写，造台阶则要详写。（经过问题，让学生议论、领会环绕中心选择资料、安排详略的重要）（五）比较台阶，理解父亲。从凄楚、酸楚中走来的父辈，可能他们的梦想、追求，在子女的眼里，不是刺眼、出色的。但倒是实实在在的，他们血管中流淌着的那份百折不挠、拼死硬干的生命因子，正是撑托事业绚烂的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳累的父辈们能尽享这份收获和愉悦，感谢父亲!请同学们将自己写的《台阶》和作家笔下的《台阶》进行比较。思虑：1、你的文章中有细节描绘吗？你以为细节描绘有什么利处？2、你以为作家笔下的台阶有哪些值得我们学习的地方？对自己所写的文章还需作哪些改正？（六）回味台阶，描绘父亲同学们，这篇文章经过描绘父亲建筑高台阶新屋的动人故事，歌颂了父亲百折不挠的毅力和艰辛创业的精神，但文章的魅力决不只是在于赞叹父亲的美好质量，其感人之处更在于文章深蕴的那种淡淡的凄楚与酸楚。我们在研究本文的文学魅力的同时，更应关注一下乡村生产力水平低下，人民生活极端困苦的现状。我们应将亿万农民的希望铭刻在心，奋发图强才是！播放歌曲《愚公移山》感觉父亲艰辛创业的精神和坚毅不拔的毅力，培育对待人生的踊跃健康的心态。课外达成作文，注意选材和立意（任选一题）：1、由《背影》和《台阶》两篇写父亲的文章，回想自己的爸爸，抓住爸爸某一个令你难忘、让你感人的特点，要求描绘清楚、生动、突出要点。２、走访身旁的贫穷家庭写一篇文章，激励他们走出窘境。板书设计：台阶李森祥台阶高，主人的地位就高老屋：三级台阶新屋：九级台阶父亲：拼死硬干、百折不挠、艰辛创业（愚公移山