企业员工培训方案范文八篇

企业员工培训方案范文合集八篇1.适用范围

本方案适用于一线在职员工培训

2.职责分工

主管部门：治理部

帮助部门：公司各部门、车间

3详细分工：

3.1帮助部门：公司各部门、车间依据治理部公布的培训人员名单和时间组织相关人员到培训

室培训。

3.2主管部门：编制整体培训规划，并针对整个培训规划的实施进展监控并保证其有效的实施，

并对后续的培训效果进展评估。

4.作业流程

4.1编制一线员工培训规划，其内容包括但不局限于下述内容：

4.1.1培训课程(新员工入职培训，5S治理培训，形式任务教育，业务技能教育)

4.1.2培训内容

4.1.3学时(小时数)

4.1.4主讲人

4.1.5需要预备的资料

4.2详细培训内容：

4.2.1新员工入职前培训内容：公司现状介绍、进展前景、理念;三级安全教育中公司层面的;入、离职流程及留意事项;后勤住宿、食堂方面的规定及四周购物、游玩、看病乘车路线;员工能享受的社保福利等

4.2.25S治理培训内容：整理，整顿，清扫，清洁，素养，早会流程。

4.2.3形势任务教育的内容：公司现状介绍、进展前景、理念;企业规章制度;员工行为标准;企业文化;企业前景规划及20xx年工作目标和任务等。

4.2.4业务、技能培训包括：与生产、技术、质量、安全相关的业务学问和技术、工艺、技能培训。

5.培训周期

20xx年度8月-12月份。

6.详细分工负责

6.1现员工入职培训，5S治理培训，形式任务教育：由治理部指定讲师主讲。

6.2业务、技能培训：由部门车间指定讲师主讲。

7.培训实施

培训课程及内部讲师人选由人力资源部在培训课程实施前3天，发放《培训通知》和《培训规划表》实施培训。

8..培训效果的评估：

培训完毕一个月内，由公司人力资源部通过与培训对象的直接上级进展沟通对培训效果进展追踪调查。

9.培训档案建立和保存

人力资源部在其所组织的培训完毕后一周内将受训员工填写的《培训签到表》和《培训记录表》一起存档。

企业员工培训方案篇2

新员工培训规划的设计方案员工是企业最重要、最核心的资源要素，企业的全部价值都需要经过员工来制造。企业之所以能够长期生存进展就是由于不断地有新员工作为珍贵的新奇血液注入到企业中，所以，企业应当重视对新员工的培育，帮助他们成长，使他们尽快适应新的工作环境。新员工培训是特地为新员工设计并实施的培训形式，在塑造企业的合格员工、传承企业文化、建立高绩效团队、赢得企业的持续竞争优势等方面发挥重要的作用。我们依据多年的询问效劳实践，认为新员工培训方案必需“以人为本”，依据企业自身实际和新员工需求特征制定科学完善的新员工培训规划。经过总结归纳，认为企业在对新员工培训规划进展设计时，应当从以下方面入手。

一、分析培训需求——方案设计的前提

培训专家应当采纳各种方法和技术，分析培训的必要性，以及培训的目标和资料。需求分析是确定新员工培训规划的前提，也是培训评估的根底。培训需求可从三方面进展：

1、组织分析，依据企业的远景和使命，确定对员工的要求，以保证培训方案的设计理念贴合企业的总体目标和战略要求。

2、工作分析，新员工到达幻想的工作绩效所必需把握的学问、技能和本领，假如已经有成熟的岗位说明书，能够直接参照书中对员工的要求。

3、差距分析。指将员工现有的水平与将来工作岗位对其技能、态度的要求进展比照，讨论两者之间存在的差距，确定需要哪方面的培训来提高员工的岗位胜任本领。

二、明确培训目标，分层设置总目标和详细目标

培训总目标是整个新员工培训规划的设计依据，具有宏观、不行操作性的特点。典型的表述如经过新员工入职培训帮助新进员工了解和熟识公司的一般情景，从而适应企业的各种环境，胜任新工作，使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，熟悉并认同企业的事业及企业文化，坚决自我的职业选择，理解并理解企业的共同语言和行为标准。培训的详细目标是对总目标的分解和细化，具备可操作性。它一般包括了解企业的文化和经营理念、熟识企业的各种通用的政策、规章制度；了解企业的业务状况和产品根底学问、明白岗位的根本要求；能娴熟应用各种根本的工作技能等。

三、遵循培训原则

培训原则是对该方案在设计理念上的界定，常见的如以岗位时间熬炼为主，脱岗培训为辅，在实践中快速成长；针对不一样类别的新员工制定不一样的员工培训规划；培育过程严格治理，严格考核。

四、明确培训方案的适用对象

如本员工培训规划适用于某公司或某部门的新员工培育。

五、设定合理的培训时间

一般公司的职前培训在xx天不等，少数大型公司的局部职位如销售则要xx个月；到岗后的培训周期较长，会持续x个月—x年左右。

六、选定相宜的培训职责部门

职前培训由企业总部统一安排，职责部门为人力资源部或特地的培训中心；在岗熬炼期间，由员工所在业务部门负责；若跨部门熬炼，则有多个业务部门共同负责。

七、设计培训资料

一般来说，新员工培训规划应包括学问、技能和其他素养方面的培训，他们需要与需求分析的结果相贴合，并与工作的要求相关。学问方面应包括企业的地理位置和工作环境、企业文化和企业经营理念、战略和企业的进展前景、企业的标志及由来、企业的进展历史阶段、产品和效劳等，专业性较强的岗位还需要增加对应的专业学问，如xx公司的技术新员工需要在短时间内学习完xx本专业相关图书并经过考试。技能方面应包括有效沟通、团队合作、时间治理、会议治理等通用技能。其他素养方面，主要指的是在价值观层面能认同企业的文化。此外，不一样的培训层次有不一样的资料重点，如企业层次的培训倾向于文化、政策等宏观层面，部门层次的培训倾向于部门构造职能、工作职责、关键绩效指标等。

八、选择相宜的培训方式

培训方式通常包括如讲授法、演示法、案例法、争论法、视听法、主角扮演法等，他们各具特色，在新员工入职培训中，要依据需要和可能，合理地选择采纳。依据成人学习的规律，新员工入职培训应当尽量多采纳学员参加度高的方式以提升培训效果。

九、预备好相关的培训支持资源

培训资料及培训方法打算如何选择培训支持资源。一般应包括教室、会议室、工场、教材、笔记本、笔、模型、投影仪、电视、录像等，这些安排能让员工从不一样的角度体会到企业的关心，所以在设计时需要尽量讨论员工的感受。

十、评估培训效果

企业在实施新员工培训规划后，应采纳必需的形式，把培训的效果用定性或定量的方式表示出来。

我们提议企业使用在国内外应用最广的培训效果四级评价模型，这个模型将培训的效果分为四个层次：

1、反响层，在培训完毕时，经过满足度调查了解员工培训后总体的反响和感受；

2、学习层，经过考试确定受训人员对原理、技能、态度等培训资料的理解和把握程度；

3、行为层，即行为转变，确定受训人员在实际工作中行为的变化；

4、结果层，即产生的绩效，能够经过一些指标来衡量，如生产率、员工流淌率、质量以及企业对客户的效劳等。

企业在对新员工培训进展评估时要向第三、四层次的评估进展，由于仅有最终的行为转变和绩效提升才能直观的说明培训的价值之所在。企业应留意，培训评估完成后，需要撰写培训评估报告，资料包括培训工程概况、培训结果、评估结果及改善提议，以便不断地呈现效果、总结阅历和持续改善。

企业员工培训方案篇3

一、当前企业培训存在的问题及其产生的缘由

1、领导熟悉偏差

领导对培训职能的熟悉存在偏差。由于很多企业不经需求调查盲目开展培训,培训职能并没有发挥其应有的作用,从而在企业界中形成了“培训无用论”、“培训铺张论”等错误熟悉。这些企业治理者成认培训可以提升员工素养,但是他们认为企业培训活动的经济效益缺乏以弥补其本钱费用,甚至许多时候是为别人做嫁衣裳,因此这些治理者不期望通过培训解决企业的问题,拒绝投资于企业培训活动。

2、培训需求分析缺失

培训需求分析是培训过程中的第一个环节,也是最重要的一个环节。然而许多企业在培训中往往无视培训需求分析,只是通过简洁的汇总培训申请表或培训需求问卷确定培训内容,更有甚者不分职位、不分层级的统一开展培训。这种缺失需求分析的培训导致企业培训的针对性不强、系统性差、目标不明确,这样的培训也根本不会有效果。

3、员工参加不积极

当前,员工参加企业培训的积极性不高,主要表达在三方面:一是培训内容缺乏针对性,员工觉得培训没有有用价值、学而无用;二是培训形式单一乏味,无法提起员工的兴趣;三是企业没有建立与员工力量相符的晋升制度和工资制度,员工技能素养的提升得不到企业的认可,员工培训没有直接的经济利益驱动,这也是挫伤企业员工参加培训积极性的根源所在。

4、培训成果转化难

培训成果转化难主要表达在:受训员工的惰性使企业员工难以摆脱固有的、已成定式的行为模式,不情愿花费时间和精力用新的行为方式来替代原有行为模式;而治理者也没有赐予培训成果转化的支持,得不到领导支持便没有应用的工作环境,受训员工在培训中所获得的学问和技能无法在实际工作转化为习惯性的行为,也就无法对企业产生效益。

二、企业培训解决方案

1、重新熟悉培训,订正熟悉偏差

领导者对于企业培训熟悉的正确与否直接影响整个企业培训工作的开展与效果。企业领导者要重新端详培训职能,订正“培训无用论”的错误观念,并且要身先士卒积极参加提升自身技能与素养的培训。另外,企业领导的支持和重视是企业提高培训效果的关键。尽管几乎全部公司的治理高层好像都支持员工培训,但支持和重视还远远不够。

2、精确把握培训对象的需求

精确、细致的培训需求分析工作,可为培训目标的制定、培训规划编制、培训体系的建立以及培训工作的实施,建立明确的目标和准则。在进展培训需求分析时,可以实行分组争论形式。各组充分实现团队合作、信息共享,并与其它各组进展竞赛竞争,由此培育团队合作和自我治理力量,增加成员对团体的参加感、认同感与归属感。另外,还可以采纳多种沟通方式,进展网络沟通,培育沟通技能,鼓舞员工创新、进取,培育员工参加治理的意识和终生学习力量,构建学习型组织。这不仅满意了个人层面的培训需求,同时提高了员工的工作技能,实现了组织、工作、个人三个层面培训需求的相互渗透。

3、制定系统的培训规划

系统的培训规划是依据企业的战略目标,在全面、客观的开掘培训需求的根底上,对培训时间、地点、对象、方式、内容等做出系统安排的活动。培训规划为企业的培训工作指明白方向,确定了培训工作的目标。有了培训规划就可以依据培训目标有效的考核培训效果,从而实现对培训工作的监视和促进。

4、完善培训效果评估制度

培训效果评估是检验培训效果的重要环节。任何一种培训都必需承受效果评估,否则培训将流于形式,起不到任何作用。为了避开培训的盲目性,企业要建立一套科学有效的培训效果评估制度。需要留意的是,培训效果评估形成培训治理的一项制度性文件时,必需要明确培训效果评估的流程、标准、职责。这样才能保证培训效果评估的有效执行。

企业员工培训方案篇4

大力开展员工培训，是持续提升员工职业素养，提高企业组织绩效，营造学习工作良好气氛，促进企业可持续进展的重要现代企业治理途径。开展员工培训，对经营治理、企业进展、制度建立和完善有着非常重要的意义。依据集团公司20xx年经营治理模式的转变，为适应企业现实需求和进展需要，特制定本方案。

一、指导思想

以集团公司20xx年战略指导思想和经营指导思想为标准准则，以各子公司各负其责、集团加强宏观调控和监视为原则，以入职培训、岗位技能培训、经营理念培训为重点，以素养和力量建立为核心，逐步形成与企业进展相适应、符合员工成长规律的多层次、分类别、多形式、重实效、布满活力的培训格局，建立一支学习型、实干型、创新型的员工队伍，为骨干员工构建福田生涯规划供应方向，也为企业进展战略供应人力保证。

二、总体目标

通过培训，解决不同层面存在的不同问题，增加员工对企业的认同和归属感，提高组织和个人的应变、适应力量，提高工作绩效水平和工作力量。

1、普工层：解决对企业文化、行为标准、战略目标、指导思想领悟不够不深，职业素养、工作技能、学习意识不强等问题；

2、营销层：解决效劳意识、业务力量不强，市场拓展力量缺乏等问题；

3、技术层：解决技术创新不够，技术意识不强，工艺和骨干人才培育缓慢等问题；

4、治理层：解决跨部门、跨子公司沟通与合作欠缺，规划与目标治理技能缺乏，治理角色定位不准、执行力不强等问题。

5、经营层：解决战略思维不清楚，现代企业治理理念滞后，创业激情减退、中心观念薄弱等问题。

三、原则方法

1、改革培训模式。20xx年的培训除集团及董事会确定的培训人员外，以各子公司自行组织为主，内容、方法、时间自定；集团公司对培训经费进展核查，集团人力资源部负责制订总体培训方案、培训过程的监视和不定期进展跟踪问效。

2、推行培训积分制。集团公司以培训积分的方式对各子公司的培训工作进展评估考核。单位主管为培训学习第一责任人，各级经理均负有培训下属的职责，通过日常工作对员工进展有规划的培训，使员工具备工作必需的学问、技能、工作态度和解决问题的力量。

3、注意培训实效。把理论学问学习、核心力量训练与讨论解决实际问题结合起来，围绕企业制度改革与进展的重点、难点问题，着眼于提高员工素养和力量，有针对性地制订符合本公司实际的可行性培训规划，精选培训内容，细心组织、设计，加强培训过程治理，健全和完善自身培训评估考核制度，切实保证培训的质量和实际效果。

4、内训与外训相结合。强化各级职务的培训职责，加强内部讲师培训，依靠骨干员工开展一线员工的培训工作；加强对时代光华培训课程的学习，依据各层面力量提升方向制定学习内容；积极利用社会优秀师资力气，可外请专家学者进入企业授课，培训资源共享，也可安排不同层面的外派学习，开展提高型的高层次培训；各单位自行组织培训课程，对课程面较广的可邀请其他兄弟单位相关岗位人员共同参与。

5、集训与自学相结合。实行集中培训和自学两条腿走路，实行分区域、分层次地进展集中培训，同时，留意引导和鼓励员工提高主动学习意识，各公司人事治理部门要积极想方法，为员工供应学习所需的相关专业书籍、报刊及音像教材，制造员工自学条件；开展以老带新活动，提倡新的师徒关系，不断完善人才梯队架构。

6、理论与实践相结合。培训内容应围绕工作的实践操作选定，积极开展实践操作的指导，不断改良技术和流程，提高效劳的标准和质量；开展读书与专题案例争论活动，准时沟通信息，了解行业动态，达成资源共享，提高分析问题、解决问题的力量，解决实际工作中遇到的问题。

四、实施重点

1、入职培训

（1）目标：使新入职员工了解企业治理状况，根本理解企业治理制度和工作要求，根本认同企业的理念和价值取向，根本把握岗位操作的标准和各项规程，尽快熟识工作环境，适应工作岗位。

（2）培训内容：企业概况、企业理念、企业办公系统和网站的功能及使用、质量治理体系及运行、员工手册和治理制度、岗位操作规程、公司环境参观、新员工座谈。

（3）实施要求：

A、各公司统一组织集中培训，每隔两月或新入职人员满10人举办一期；

B、岗位职责、岗位操作规程等针对性课程由各相关部门安排；

C、培训完毕组织书面考核，人事部门要组织各操作类别专业考核；

D、参与并通过考核是员工转正的条件之一。

2、岗位技能培训

（1）目标：增进员工对制度规划、业务素养要求的理解和熟悉，把握工作技能和技巧，提高工作绩效，保证效劳标准和质量。

（2）培训内容：效劳观念与职业精神，专业学问及操作技巧，工作标准和规程，文化和团队建立。

（3）实施要求：

A、各子公司自行组织安排，集团人力资源及相关职能部门进展指导和监视；

B、各子公司自行编制根底课程的授课大纲及培训规划；

C、各子公司每年至少组织一次书面考核或实际操作考核。

3、经营理念培训

（1）目标：培育和造就一支政治业务素养高、系统把握现代治理学问，经营治理力量强、具有创新精神、能适应市场竞争的治理队伍。

（2）课程内容：思想作风建立；工作问题讨论及流程改造；治理的方法与艺术；沟通技巧与团队建立；冲突和冲突的解决训练；企业治理、法律法规、财务、房地产经营治理等业务学问。

（3）实施要求：

A、此培训为各子公司治理人员，由各子公司统一组织安排；

B、各子公司要制订每年培训重点及课程实施规划；

C、实行自修与外派学习相结合形式，各子公司每年至少组织一次学习研讨会，到达资源共享，共同提高。

4、培训师培训

（1）目标：培育一批对企忠诚，富有激情，根底学问扎实，专业技能娴熟，具有创新与奉献精神，愿为团队建立出力的内部培训师队伍。

（2）培训内容：专业技术学问、时事政治学问，经济与企业治理学问，团队建立学问，演讲与口才，福田文化构建，礼仪与职业素养，信息收集与处理。

（3）实施要求：

A、集团统一组织安排，实行相对集中时间进展两到三次为期一天的培训；

B、邀请治理学问、阅历较丰富的集团领导及外请专业讲师授课培训，并开展针对性训练；

C、不定期组织沟通活动，信息共享。

五、培训积分

培训工作的评估实行积分制，由集团人力资源部依据各子公司上报的培训记录、考核成绩及积分登记，实行电话抽查、实地考察、深入调查等方式，核实培训状况后准时填入《员工培训积分表》，每季度公布一次。

1、培训积分目标：

2、培训积分方法：

（1）公司或部门组织的内部培训：根本积分为10分/次。

A、进展考试的，按成绩赐予积分：成绩X≥80分时给根本积分再加奖积分3分；成绩80分≥X≥60分时给根本积分；成绩X＜60分时不给积分。

B、以培训总结、问卷等形式代替了考试的：完成的给根本积分，未完成的不给积分。

C、对于违反培训、考试纪律的，将予以扣积分处理：旷课的，不给根本积分并扣8分/课次；接听手机、迟到、早退和中途擅自离开课堂30分钟及以上的，在根本积分里扣5分/课次；其它课堂、考试违纪行为在根本积分里扣3分/课次。

D、请假程序：

1、由集团公司统一组织的培训：集团董事会、经营班子成员培训请假需书面报请董事长批准；集团副经理一级人员培训请假需书面报请各分管领导批准；其他人员培训请假需书面报各部门负责人批准；全部假条需报集团人力资源部备案，对无批准假条的不管何缘由一律倒扣本次应有积分；经批准本次未参与培训的，属集团董事会、经营班子成员、工会主席、各子公司主要领导的如无董事长另外允许，属其他成员的如无集团分管人力资源领导另外允许，一律不得抵扣本年度的培训积分要求，必需另选时间完成相应的培训积分。

2、各子公司组织的培训：经营班子成员培训请假需书面报请总经理批准；部门副经理级以上人员需报请各分管领导批准；其他人员培训请假需报各部门负责人批准，全部假条需报各子公司人力资源相关部门备案，对无批准假条的不管何缘由一律倒扣本次应有积分；经批准本次未参与培训的，属经营班子成员的如无子公司的集团分管领导另外允许，属部门副经理的如无子公司主要领导另外允许，属其他成员的如无子公司分管人力资源领导另外允许，一律不得抵扣本年度的培训积分要求，必需另选时间完成相应的培训积分。

（2）公司组织的外部培训：

A、外派培训单位颁发资格证书的，积分按获得资格证书的初级/中级/高级分别赐予15分/20分/25分；如资格证未分级，则赐予根本积分15分。

B、外派培训单位不颁发资格证书的，以培训报告或行动规划给分。准时提交了培训报告或行动规划的给根本积分15分；培训报告或行动规划中写出了对公司、部门有建立性方案的由受训人直接上级赐予评定，可在根本积分上再加奖积分5—8分；报告或行动规划中写出了对公司、部门有建立性方案并在公司实施的给根本积分再加奖积分10—15分；未准时提交培训报告、行动规划的扣积分10分。

（3）以个人名义参与外部培训及网络培训（以主办单位颁发的资格证书为准嘉奖积分）：

A、与岗位工作相关（亲密）的培训和学习，取得资格证书的，初级/中级/高级分别嘉奖积分10分/15分/20分；

B、通过音像、网络、书籍学习与工作岗位相关或亲密的培训，并准时提交了心得体会的，由部门主管赐予评定积分，分别嘉奖积分10—20分。

3、赐予积分程序：

（1）内训：各公司培训规划实施→考试或总结记录存档于人事治理部门→总经理（主管）给出初步积分→集团人力资源部依实登记确认积分。

（2）外训：填写外出培训申请表→上交外出培训评估报告、培训（资格）证书复印件至各人事治理部门→总经理（主管）给出初步积分→集团人力资源部依实登记确认积分。

（3）个人名义参训：向各公司人事治理部门上交资格证书原件/心得体会→总经理（主管）给出初步积分评定→将资格证书原件/心得体会报集团人力资源部→集团人力资源部留存资格证书复印件并依实登记确认积分。

4、培训积分奖惩：

（1）积分嘉奖：

年度完成积分目标，且员工全部达标的单位，可赐予单位嘉奖，人数在20人（含）以下嘉奖总额600元，人数在20-100人嘉奖总额1000元，人数在100人以上嘉奖1500元。

（2）积分惩办：

年度积分不达标的员工，扣除第12个月当月工资的10%作为惩罚，并不得晋升、加薪和参加评优；年度积分有不达标员工且在5人以上的单位，从单位集团分管领导及总经理（主管）第12个月当月工资中各扣除500元作为惩罚。

六、日常评估

1、受训人员在培训完毕后，人均发放《员工受训意见调查表》，了解对培训的反响及收获。主要包括：对课程内容设计的反响；对教材内容、质量的反响；对培训组织的反响；培训所学的学问和技能是否能在将来的工作得到应用，收益如何。

2、了解受训人员对学问、技能的把握状况，评估受训人员培训后，是否把握了学问、技能，通过培训前后考试成绩的比拟，或要求受训人员在肯定时间内提交一份培训心得，评价培训效果。

3、采纳考察、考核、调研等方法，了解受训人员对学问、技能的应用以及行为和业绩的改善程度。直接领导考察日常工作，由受训人员给出工作中培训结果运用实例，证明实践培训的内容；直接领导考核，假如没有实践，要求受训人提出改良方法，连续实践，反复应用，到达培训效果。

4、培训的日常评估由各公司人力资源治理部门自行组织，集团人力资源部不定期抽查记录，以记录为准。

七、主要措施

1、加强培训领导小组工作。培训领导小组由分管人力资源的总裁助理任组长，集团人力资源部负责人、各子公司总经理（主管）为成员，办公室设在集团人力资源部，负责相关方案的制定、解释及评估、奖惩确实认，保证集团整体培训效果。

2、加强内部师资队伍的建立。积极鼓舞和培育骨干员工报名担当相关课程的讲授，对合格的内部讲师从总培训经费中予以适当授课补贴；依据实际需求，派出有潜质的内部师资参与外部培训，培育优秀的内部培训师。

3、建立社会师资的档案库。人事治理部门应广泛搜寻和评核社会师资，查找理论根底扎实、实践阅历丰富、授课力量较强的师资，建立相应档案库，满意培训需求。

4、建立培训约束机制。把参与培训的时间列入人员考核内容；把培训与人事治理制度结合，培训的考核结果作为人员考核、任职、定级、晋升客观标准之一。

5、设立治理沟通平台。要求中层以上治理人员每年依据实际工作写一篇治理论文，在内部办公系统、集团网站及《奔向500》上发表，并鼓舞其他治理人员积极提交治理论文。在治理人员中培育探讨问题、讨论问题的良好气氛。

企业员工培训方案篇5

一、就职前培训

1.介绍企业的经营历史、宗旨、规模和进展前景，鼓励员工积极工作，为企业的富强作奉献;

2.介绍公司的规章制度和岗位职责，使员工们在工作中自觉地遵守公司的规章，一切工作按公司制定出来的规章、标准、程序、制度办理。

3.对新员工讲解汽车美容方面的进展前景，行业思想，播放能鼓励新员工的树立正确的人生价值和激发他们积极心态的视频。

4.企业的文化、价值观和目标的传达。让新员工知道企业反对什么、鼓舞什么、追求什么;让新员工能感受到汽配美容行业的进展空间大，公司的培育人才的机遇，能全心投入工作。

(以上为第一天培训内容)

二、上岗前培训

1.介绍企业内部的组织构造、权力系统，各部门之间的效劳协调网络及流程，有关部门的处理反应机制。使新员工明确在企业中进展信息沟通、提交建议的渠道、使新员工们了解和熟识各个部门的职能，以便在今后工作中能精确地与各个有关部门进展联系，并随时能够就工作中的问题提出建议或申诉;(上午二)

2.业务培训，使新员工熟识并把握完成各自本职工作所需的主要技能和汽车美容行业的相关信息，从而快速胜任工作;(上午二)

3.介绍企业的经营范围、主要产品、市场定位、目标顾客、竞争环境等等，增加新员工的市场意识;(下午二)

4.让新员工下去初步了解下市场，进展市场调查和访问并做好记录和心得;让员工下班后自己回去多收集汽车美容行业的信息多了解;(下午二)

5.让新员工谈下前天的亲身临市场的心得，并进展相关方面的问题提问;最终进展考核;(上午三)

6.合格后安排到适宜的部门，交予部门主管;(下午三)

(以上为其次、三天培训内容)

三、到职后一周

人事与新员工进展非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中消失的问题，答复新员工的提问并进展培训考试。部门主管对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标并设定下次绩效考核的时间。

四、3个月实习期满，合格转正。

公司整体培训规划

1.员工态度培训;人事每月制定公司全体员工的工作态度培训，搜集名人励志语，找些积极的故事和视频来树立员工正确的人生价值观和态度;(每月一次)

2.岗位技能培训：依据公司的进展规划及各部门工作的需求，按专业分工不同对员工进展岗位技能培训，并可视其实际状况合并举办。岗位技能培训由人事行政部门协同其它各部门共同进展规划与执行。由各部门提出年度岗位技能培训规划，报人事行政部门，由人力资源部依据需求统筹制定培训方案，呈报经理核准后，由人力资源部会同各部门主管共同安排实施。(每周一次)

3.业务技能培训：各部门主管应常常督导所属员工以增进其处理业务力量，充实其处理业务应具备的学问，且每月应定所属限期阅读与专业有关的书籍或进展网络资料搜集。部门内部培训由各部门组织，定期向人事行政部门通报培训状况。(每周一次)

4.部门内部培训：部门内部培训是由各部门组织，对员工进展小规模的、敏捷有用的培训。各部门主管每周一上午开例会，针对本部门上周的工作状况做汇报，以及在工作中积存的阅历和发觉的问题进展沟通和处理。各部门经理应常常督导所属员工以增进其处理业务力量，充实其处理业务应具备的学问，必要时应定所属限期阅读与专业有关的书籍。部门内部培训由各部门组织，定期向经理和人事行政部门通报培训状况。(每周一次)

5.治理层培训：由公司经理和人事组织实施，治理人员的培训，目的是学习和把握现代治理理论和技术，充分了解行业及主管部门的有关方针、政策和法规，提高市场猜测、决策、组织、执行和掌握力量。培训内容主要是市场经济所要求的系统治理理论、学问和应用力量。培训形式以网络专家视频教授、自学和面对面阅历沟通。(每半年一次)

6.临时培训：各级治理人员可依据工作、业务需要随时设训，人事行政部门予以组织和协作。(每月一次)

备注：

第一条培训完毕后，要开展评估工作，以推断培训是否取得预期的效果。评估的形式包括：考卷式评估、实际工作验证评估等。

其次条培训过程前、中、后全部记录和数据由人事行政部门统一收集、整理、存档。

第三条公司投入的培训应严格根据培训规划实施。

第四条各(部门)主管实施员工培训的成果列为考绩的记录，作为年终考核的资料之一。

第五条本制度经经理核准后实施，修订时亦同。

第一条员工培训的目标与宗旨

1.为提高员工素养，满意公司进展和员工进展需求，创立优秀的员工队伍，建立学习型组织。

2.培训的目标是通过不断提高员工的学问水平、工作力量和能动性，把因员工学问、力量缺乏和态度不积极而产生的人力本钱的铺张掌握在最小幅度，使员工到达实现自我的目标。

3.公司的培训制度与员工的职业生涯设计相结合，促进公司与个人的共同进展。

4.培训方针是自我培训与传授培训相结合，岗位培训与专业培训相结合。

其次条培训的组织筹划和实施

1.总部人力资源部负责培训活动的统筹、规划。

2.各公司人事行政部门负责培训的详细实施。

3.公司其它各部门负责人应帮助人事行政部门进展培训的实施、催促，同时在公司整体培训规划下组织好本部门内部的培训。

企业员工培训方案篇6

员工培训的概念

培训是企业有规划地实施有助于提高员工学习与工作相关力量的活动。这些力量包括学问、技能或对工作绩效起关键作用的行为。企业人力资源培训，则是指企业依据自身生产经营和进展的需要，为提高企业员工的素养和岗位所需要的学问、技能及政治理论、规章制度、法律法规常识等而进展的各种形式的教育与训练活动，从而使企业员工的工作态度、工作行为、价值观念等有所转变，使他们在现在或将来工作岗位上的工作表现到达组织的要求，并发挥最大的潜力以提高工作绩效。伴随着生产经营活动的变化和进展，人们的学问水平和力量的局限性总要受到实际工作的挑战，随着学问更新速度的加快，在许多状况下，人们往往难以有效地扮演好各自的职业角色。为保证自己的企业在剧烈的市场竞争中，始终保持人力资源的优