培养青年教师方案

培养青年教师方案为了促进教师专业发展，全面提升我校青年教师队伍的整体层次和素质，形成一支素质较高，结构合理的青年教师队伍，我校将全力做好青年教师的培养提高工作，从而进一步增强学校的发展后劲，使之能够1形成爱岗敬业，有良好的师德师风，积极进取、团结向上的教师群体，2的促进”、领路人”。1①学上课掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，虚心学习，勤奋努力，新课标”懂得课堂教学设计，严格按新课程标准下教师课堂教学行为规范”进行（2①会上课。严格落实教学常规的各项要求，严格按教学规律办事突出学科教学特点，总结经验教训，改进完善教学方法，养成良好的教③熟悉信息技术与课程整合，能合理应用现代教育技术及理论服务（3①上好课。在第三年要加强理论联系实际，在现代教育理论及新课程理念指导下创造性的开展教学工作，在吸收他人经验的基础上初步形成自己的教学风格，研究课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功全③深入研究现代教育技术与课程整合，熟练地运用现代教育技术过90。（4教育教学基本功熟练扎实，教育教学观念先进。善于学习研究，有较好的教育教学方法，教学水平较高。具有一定的教育科研能力，针对到六个一”（1）每学期读好一本书，并做好笔记，每学期要有五千字（由教（2（3（4（5（6县级骨干教师：能深入地进行教育教学研究，在教育教学方面有自己独到的见解，并能起到榜样带头作用。能主持或参加课题研究，每学期在全县或学开展一次讲座，进行教学研究探讨。每学年上一次县级公开课，每学期至少有一篇论文发表。与青年教师进行师徒结队，在教育教学方面给予校级骨干教师：能进行教育教学研究，教学效果好。能参加课题研究，每学期至少骨干教师后备力量：热爱教育教学工作，每学期一篇教育教学论文在学校获奖。能够经刚上岗的青年教师：热爱教育教学工作，要经常向骨干教师学习，还可以和骨干教师结1范”厚德载物”在新的形势下，加强师德师风建设，塑造教师健全的人格，是教师培养的首要工作。教师要认真学习《中小学教师职业道德规范《儿童保护展一切为”务”立子”2日常教研活动是教师相互交流、相互切磋、协同提高的主要形式。（1到三个结”。一根据实际情况。即与学校教育教学存在的问题相结合。二与课题研究相结合。即要求教研活动要与课题研究相结合，要与课改实验中遇到的问题相结合。三是与校本培训相结合，根据培训主题、培训内容开展教（2积极开展课堂观摩、说课评课、主题沙龙、课题研究、观点展示、热点评说、读书交流等活动，通过案例分析、反思教学、参与式讨论等3立师徒结对”1师结成一对一”的师徒帮带关系。要求指导教师有教学经验，教学成绩2：A；B；辅导的指导等。指导教师每月至少跟踪听课两节，要有听课笔记记载，做好说课，评课等指导工作。每学期末，填写书面总结，其中要对被培3优质完成每项任务。被培养对象每月至少听两节指导教师的课，要有听4①学校每学期进行两次定期专门检查，检查指导教师听课笔记及记载表，查培养对象教案等。②通过座谈会或问卷调查，了解帮带工作的4展课”教育信息、教育理论的教学沙龙等。要求青年教师人人参加，在评优活动中强化培养锻炼，促使他们健康成长，并评出一、二、三等奖，记入其成长档案。同时学校聘请专家来校，作讲座，上示范课，面对面地解5的成长档案”师的听课笔记、评课记录，班务工作笔记及评价结论等；②汇报课、核课、竞赛课的评课结论；③各项检查考核评估结论及其记载记录组吉玲组