《绿》《龟虽寿》《白雪歌》

绿艾青学习目标：

1、学习丰富的联想和想象。

2、体会诗歌所表达的思想感情。

自学提纲（3分钟）：

1、简介作者艾青和诗歌的写作背景。

2、逐节概括，力争简洁准确。

3、这首诗表现了什么样的思想感情？

艾青，原名蒋海澄，成名作《大堰河----我的保姆》，奠定了他诗歌上的基本艺术特征和在现代文学史上的重要地位。朴素、凝练、想象丰富是艾青诗的一贯特点。《绿》是诗人写于20世纪70年代末期的一首抒情小诗。概括各节诗意第一节：写眼前铺满绿色。第二节：写绿色的丰富，深浅浓淡。第三节：写整个自然空间充满了绿色。第四节：写绿色聚集重叠的形态。第五节：写绿色在风中飘动。齐读诗歌《绿》龟虽寿曹操学习目标：

1．培养学生对祖国古代文化的兴趣。

2．体会诗歌所描绘的意境。

3．体会诗歌所表达的思想感情自学提纲（5分钟）：1、了解作者及写作背景。2、赏析诗句。3、理解诗歌表现的思想感情。

作者简介曹操，字孟德，沛国谯（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人，汉族人。曹操统一了中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。

曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“太祖”，史称魏武帝。写作背景曹操当时击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下这首诗，抒写建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程。曹操北征胜利，仍然任重道远。因此《龟虽寿》抒发人生寿命与功业的矛盾心情。朗读，赏析

意思是神灵的龟虽然是长寿的动物，但也有死亡的时候，腾蛇虽能兴云驾雾，最终也会死亡化为灰尘。

这两句以神龟和腾蛇为喻起兴，极言人的寿命有限。诗人这样说，用意是积极的，即要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。

1）神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰神龟：传说中的一种长寿龟

竟时：终了的时候

腾蛇：传说中的一种能兴云驾雾的蛇

2）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

骥（jì）：良马，千里马

枥（lì）：马槽

烈士：这里指有雄心壮志的人

意思是千里马老了，伏在马槽里，但它仍旧有驰聘千里的雄心。有雄心壮志的人虽到晚年，更应该“老当益壮”，不放弃自己的理想。

这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，是全诗的核心。他的“志”，就是要统一全国，决心为此奋斗终生。

“盈缩之期，不但在天”，说明人在自然规律面前也不是完全无能为力的。“养怡之福，可得永年”，认为身心修养得法，就可以延年益寿。要有永不停息的理想追求和积极进取的精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。这四句呼应开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人积极进取的人生态度。

3）盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。盈，满，引申为“长”。缩，亏，引申为“短”。

养怡，调养身心使之和乐。永，长、久。

4）幸甚至哉，歌以咏志。

这是配乐时加上去的。思考题1如何认识“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”？2

赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。3

“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想？4曹操所云“养怡之福”指什么？5最后两句文中作用？6全诗抒发作者何种思想感情？1、如何认识“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”？灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日。飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾，但它最终一死仍会化为灰烬。古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在在迷信猖炽的时代是难能可贵的。2、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。3、“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想？体现辩证的思维，既尊重自然规律：人总是要死，但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极进取。4、曹操所云“养怡之福”指什么？一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”————要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。5、最后两句文中作用？

配乐完整，画龙点晴。6、全诗抒发作者何种思想感情？本诗表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主面努力也起作用的积极奋发的精神。

表现了诗人不甘衰老和寿命不全由天决定、主观努力也起作用的积极奋发的乐观精神。3、诗歌表现的思想感情

朗读背诵诗歌白雪歌送武判官归京岑参第二课时教学目标：1、反复朗读并理解背诵诗歌。2、培养欣赏品味诗歌的能力。自学提纲（10分钟）：

1、简介作者。2、了解什么是边塞诗,并解题。3、朗读诗歌，注意字音和节奏。4、理解诗歌的内容：

重点：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在写法上有什么特点？“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”写出了什么样的景象？1、作者简介：岑参，江陵人，唐代著名“边塞诗人”，与高适齐名，并称为“高岑”。其诗早年以风格绮丽见长，后来历参戎幕，往来边陲，风格大变，诗中充满了积极乐观的情绪。2、了解边塞诗在唐代，战乱不断，于是就产生了以描写塞外征战生活为题材的诗歌，这一类诗歌就叫做边塞诗。边塞特有的苍茫风光，展现出戍边将士的征战生活，构成了唐代诗歌的壮丽画卷，为后人留下了宝贵的文化遗产。

解题：唐玄宗天宝十三年（754），岑参再度出塞充任判官，同任判官的武某归京，岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。给加点的字注音：狐裘锦衾阑干掣瀚海冷难着qiúqīnlánhànchèzhuó

朗读欣赏白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

第一句写风，一个“卷”字，一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。这两句极写边塞的风狂雪早。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

这两句是诗人由眼前的雪景展开的联想：诗人忽然觉得自己好象置身于大好春光之中，那强劲的春风，一夜之间吹开了千树万树的梨花，一个“忽”字，不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。比喻新颖贴切，既写出了边塞特有的奇异风光，又表现了诗人开阔的胸襟。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

一个“散”字，写出了风吹雪花飘入帐内的情景，一个“入”字，将视线从空中转移到中军将领的住所，“湿”字写雪花融化，沾湿了罗幕。“狐裘”写白天，“锦衾”写夜晚，“不暖”和“薄”，均可见出雪天的奇寒。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

“角弓不得控”和“铁衣冷难着”，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受。既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

这两句转写野外雪景。“瀚海阑干”绘出了非常开阔的画面；“百丈冰”“万里凝”是夸张的说法，极言奇寒。“愁”“惨”两字，具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛，表现出诗人因武判官的“归京”牵动了自己的思乡之情。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

写送别宴会，点明地点是在中军营帐。“饮归客”说明举行这次宴会是为了送武判官归京。此句紧扣诗题，三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹情景。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

酒宴散后，送客出辕门。一个“暮”字，点明时间是在傍晚，“纷纷”极言雪之大，“冻不翻”极言天之寒。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切和担忧。山回路转不见君，雪上空留马行处。

写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见”和“空”字，均传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。

既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？借景抒情，情景交融。想一想体会诗歌的语言美