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文档简介

中班社会教案《蝴蝶的一生》中班社会优质课教案《蝴蝶的一生》

活动目标:

1、对蝴蝶的演进过程充满著疑惑；

2、通过活动，介绍蝴蝶的形态，介绍蝴蝶的演进过程；

3、尝试随其音乐运用肢体动作等方式，整体表现蝴蝶的生长过程。

活动重点：介绍蝴蝶的演进过程。

活动难点：随其音乐运用肢体动作整体表现蝴蝶的生长过程。

活动准备工作:

师：毛毛虫变小蝴蝶蜕变课件幼儿：蝴蝶积木

活动过程：

一、以游戏的导入活动。

1、师：今天老师为你们找来一位大客人，它就中藏在积木里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来张贴至黑板上。三枚后说一说你们造出的就是什么？

2、鼓励幼儿介绍蝴蝶的外形特征。

恳请你们仔细观察一下，你们造出的蝴蝶就是什么样的？存有哪些相同的地方？存有哪些相同的地方?

师：你们还见过什么样的蝴蝶呢？出具各种蝴蝶的课件，恳请幼儿观赏。

师：小朋友再认真看一看，蝴蝶的身体由哪几部分共同组成的呢？

师：蝴蝶的肚子我们叫做胸腹部，那两个角角叫做触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀共同组成的。

师：小朋友你们讨厌蝴蝶吗？那你介绍蝴蝶吗？你们晓得蝴蝶的宝宝就是谁吗？

二、鼓励幼儿介绍蝴蝶蜕变过程。

1、幼儿观赏视屏《蝴蝶的一生》

（1）分步观测：

①、卵：这就是什么？这就是卵。

②、毛毛虫：卵慢慢长大后变为了什么？毛毛虫可以干活些什么呢？（可以喝树叶）③、蛹：毛毛虫长大后可以搞什么事呢？怎样才能变为蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变为蝴蝶）

师：小朋友真是细心，你们能够说老师蝴蝶存有哪4个变化过程吗？

卵————毛毛虫————蛹————蝴蝶师生一起说道：蝴蝶产下卵，卵受精成毛毛虫，毛毛虫脱胎换骨变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。

2、师：蝴蝶的变化即至呀，我们也去搞一回蝴蝶变一变小吧。

A老师和幼儿一起站著缩成一团，则表示卵；B慢慢张开双手爬到呀爬到，则表示毛毛虫；C趴在边线上揽住双臂，则表示蛹；D张开双手东站出来变为蝴蝶飞呀飞。

三、小结

师：刚刚我们晓得了蝴蝶就是由卵受精成毛毛虫，毛毛虫脱胎换骨变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶存有很多颜色和种类，还晓得了蝴蝶的身体就是由胸腹部、触角、头部和翅膀共同组成。蝴蝶一生存有4个变化过程。小朋友你们讨厌蝴蝶吗？必须爱惜它和小动物，不要危害它们。我们更必须爱惜花草，因为存有了小花和小草就可以看见蝴蝶。

四、角

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