高中历史高考一轮复习 五年高考冲刺十三

专题二十三20世纪以来中国重大思想理论成果考点20世纪以来中国重大思想理论成果1．(2023·浙江文综，19)从刘邦“非刘氏而王者，天下共击之”到孙中山“敢有帝制自为者，天下共击之”的历史变迁，说明()A．专制与民主构成传统社会的主要矛盾B．民主共和取代君主专制是世界潮流C．杰出人物对历史发展进程起决定作用D．封建专制制度长期延续影响历史进程解析刘邦代表的是封建君主，奉行的是君主专制；孙中山代表的是近代资产阶级，主张的是民主共和；民主共和取代君主专制是历史发展的趋势，故选B。传统社会的主要矛盾是地主阶级与农民阶级的矛盾，排除A；杰出人物对历史发展有重要影响，但不是决定作用，排除C；D项说法正确，但不能说明题干材料的历史变迁，排除D。答案B2．(2023·北京文综，18)下表摘引了一部人物传记的目录，根据所学判断，表中空白处应该是()目录二十指导敌后抗战和《论持久战》二十三新民主主义的理论三十三十二全面内战爆发以后四十筹建新中国A．五四大潮的洗礼 B．长征C．上井冈山 D．重庆谈判解析根据目录内容判断该历史人物应为毛泽东。依据毛泽东重大革命活动和撰写的理论文章可知目录空缺部分发生的时间界定在1940年(毛泽东发表《新民主主义论》)到1946年(全面内战爆发)之间，符合这一时序的内容只有1945年8月到10月的重庆谈判符合题意，故选D项。答案D3．(2023·四川文综，8)1978年5月，《光明日报》刊发的《实践是检验真理的唯一标准》引起了广泛关注。该文初稿作者在听到赞誉声的同时，也因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽东思想”，转而安排“后事”：“我已经有思想准备了，我准备要坐牢。”上述材料表明当时()A．社会舆论呈“百花齐放”之势B．“左”倾束缚亟待突破C．十一届三中全会精神渐入人心D．“两个凡是”名存实亡解析材料主旨是《实践是检验真理的唯一标准》虽获赞誉，但也有违反中央精神和毛泽东思想的批评，说明当时“左”倾思想仍然束缚着人们的思想，思想亟待解放，故B项正确；说明当时“左”的思想在社会上仍占据主导，并没有实现社会舆论的“百花齐放”，故A项错误；“安排‘后事’”“坐牢”说明“左”倾思想仍然存在，“两个凡是”影响很大，D项错误；十一届三中全会是1978年12月召开，时间不符，故C项错误。答案B4．(2023·广东文综，17)毛泽东在中共七大上说：“俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分……我们的同志在这方面是太急了。”毛泽东旨在()A．批评新经济政策不合时宜B．说明社会主义改造的迫切性C．强调应坚持新民主主义路线D．重申农村包围城市的革命道路解析材料表明，毛泽东肯定俄国的新经济政策，希望中共能够借鉴，A项错误。中共七大召开于抗战胜利前夕，而社会主义改造出现于新中国成立后，并且社会主义改造与新经济政策允许私有制经济发展相悖，B项错误。毛泽东的话意在强调抗战胜利后应继续允许私有制经济的发展，故C项正确。D项在材料未体现。答案C5．(2023·安徽文综，14)同盟会成立初期，孙中山指出：“现代文明国家最难解决者，即为社会问题，实较种族政治两大问题同一重要。我国虽因工商业尚未发达，而社会纠纷不多，但为未雨绸缪计，不可不杜渐防微，以谋人民全体之福利。欲解决社会问题，则平均地权之方法，乃实行之第一步。”由此可见()A．中国工商业不发达难以实现民生主义B．民族民主革命比实现民生主义更重要C．民生主义的目标是为人民全体谋福利D．实现民生主义先要废除封建土地制度解析由题干材料中“以谋人民全体之福利”可知孙中山认为民生主义的目标是为人民全体谋福利，故C项正确。A项在材料中无从体现，B项完全曲解了孙中山的意图，D项表述本身错误，孙中山的民生主义并不主张废除封建土地制度。答案C6．(2023·福建文综，38)近代以来，为了民族独立和国家富强，先进的中国人进行了艰辛探索，走上了民族复兴之路。阅读下列材料，回答问题。材料一民国初期，陈嘉庚说：“今日国势危如累卵，所赖以维持者，惟此方兴之教育与未死之民心耳”。黄炎培也说：“今吾中国至重要，至困难问题，厥惟生计；曰求根本上解决生计问题，厥惟教育。”——朱英《辛亥革命与近代中国社会变迁》材料二从现在起，开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期。党的工作重心由乡村移到了城市。……使中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建设成一个伟大的社会主义国家。……中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。——毛泽东在中共七届二中全会上的报告(1949年3月)材料三1952～1965年国民生产总值指数图(1952年＝100)——摘编自国家统计局国民经济综合统计司编《新中国五十年统计资料汇编》材料四邓小平在向外宾介绍中国改革开放的由来时说：“我们现在的路线、方针、政策是在总结了成功时期的经验、失败时期的经验和遭受挫折时期的经验后制定的。”——郭德宏等《中华人民共和国专题史稿》(1)据材料一概括两人共同的救国主张。联系所学知识，指出此类主张的积极意义和无法实现的原因。(2)指出材料二“城市到乡村”“城市领导乡村”的时代背景和基本内涵。(3)据材料三，概括20世纪五六十年代我国国民生产总值的变化，分别分析其主要原因。据此说明为什么“革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦”。(4)据材料四，分析改革开放与邓小平所阐述的历史经验之间的关系。解析本题以图文材料为载体，考查对近现代中华民族追求民族独立和国家富强历程的理解认识，主要考查获取信息和运用所学知识论证说明历史问题的能力。解答此题的关键是解读材料，迁移所学知识及材料所反映的时代特征分析概括说明。第(1)问，从材料一中“惟此方兴之教育与未死之民心耳”“根本上解决生计问题，厥惟教育”等关键信息，归纳二人共同的救国主张；从国民素质提高与爱国角度分析其积极意义；结合当时中国社会的状况分析其主张无法实现的原因。第(2)问，抓住“1949年3月”“中共七届二中全会”等关键信息，从解放战争形势角度归纳时代背景；基本内涵从材料中提取。第(3)问，观察图表说明国民生产总值的变化；迁移此时期中国共产党探索的成就及失误归纳其变化的主要原因；从当时中国的经济状况、特殊的环境等角度回答“原因”。第(4)问，提取材料四中的关键信息说明邓小平所阐述的历史经验与改革开放之间的关系。答案(1)主张：教育救国。意义：有利于提高国民素质，是进步的爱国的。原因：半殖民地半封建社会性质没有改变，此类救国主张无法实现。(2)背景：三大战役胜利结束；新民主主义革命即将取得胜利。内涵：解放全中国；开展以工业化为核心的经济建设。(3)变化：总体上是增长的，50年代持续增长；50年代末60年代初下降；60年代中期恢复。主要原因：过渡时期总路线的指引、中共八大的正确决策、“一五”计划完成等；“大跃进”、人民公社化运动、自然灾害等，制定并贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针。原因：经济基础薄弱，缺乏建设经验；任务的长期性、复杂性和艰巨性。(4)关系：在总结不同历史时期各种经验的基础上，中国共产党制定的正确的路线、方针、政策成为改革开放取得巨大成功的重要保障。7．(2023·大纲全国，37)(节选)阅读材料，完成下列各题。材料一在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。《尚书》中说：“民惟邦本，本固邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民贵君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之。”《荀子》中说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”——据《孟子》等材料二泰西之立国有三：一曰君主之国，一曰民主之国，一曰君民共主之国……惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮……犹有中国三代以上之遗意焉……苟得君主于上，而民主于下，则上下之交固，君民之分亲矣，内可以无乱，外可以无侮……由此而扩充之，富强之效亦无不基于此矣。泰西诸国，以英为巨擘，而英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。——摘编自王韬《弢园文录外编》材料三孙中山认为，“中国古昔……有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。——摘编自《孙中山全集》(2)根据材料二、三，概括指出王韬与孙中山民主思想的异同。(3)根据材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的关系，并简析近代中国民主思想兴起的历史必然性。解析本题旨在考查中国古代民本思想与近代民主思想的关系，第(2)问，王韬为早期维新派的代表人物，孙中山为资产阶级革命派的代表人物，二者属于资产阶级不同的政治派别，再根据材料及所学来概括二人思想的异同。第(3)问，既要看到中国古代民本思想与近代中国民主思想的渊源关系，又要看到二者本质上的不同；至于近代中国民主思想兴起的历史必然性要结合当时的时代背景来分析。答案(2)异：王韬主张君民共治，效仿英国实行君主立宪。孙中山主张国家权力属于全体国民；效仿美国实行共和制。同：吸取传统民本思想；接受西方民主思想；重视民权。(3)有一定联系，民本思想是近代思想家认识和形成民主思想的基础和媒介。有本质差异：民本思想是在君主政治下对君民关系的认识；民主思想否定封建君主制，最终形成“主权在民”的认识。封建制度面临资本主