《摩擦力》同步练习【答案】

《8.3摩擦力》同步练习参考答案与试题解析一．选择题（共14小题）1．关于弹力和摩擦力的说法中，正确的是（）A．物体间有弹力作用，一定存在摩擦 B．物体间没有弹力作用，一定不存在摩擦 C．摩擦力总是阻碍物体的运动 D．摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同【解答】解：产生滑动摩擦力的条件：相互接触且接触面粗糙，有压力，有相对运动；A、如果接触面光滑，即使物体间有弹力作用，也没有摩擦力，故A错误；B、如果物体间没有弹力，一定没有摩擦力，故B正确；C、摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势，故C错误；D、摩擦力的方向可以与物体的运动方向相反，也可以与运动方向相同，故D错误。故选：B。2．关于摩擦力，下列说法中正确的是（）A．水平地面上匀速推动的木箱不受摩擦力作用 B．给水平桌面上静止的铅笔盒施加竖直向下的力，铅笔盒不受摩擦力作用 C．两个物体不接触也会有摩擦力产生 D．用100N的力推着桌子在冰面上运动，桌子受到的摩擦力一定等于100N【解答】解：A、水平地面上匀速推动的木箱受平衡力作用，摩擦力等于推力，故A错误；B、给水平桌面上静止的铅笔盒施加竖直向下的力，铅笔盒没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力作用，故B正确；C、根据摩擦力产生的条件可知，不接触面的两物体不会产生摩擦力，故C错误；D、用100N的力推着桌子在冰面上运动，如果匀速直线运动，则摩擦力等于100N，如果不做匀速直线运动，则桌子受到的摩擦力一定小于100N，故D错误。故选：B。3．一个重为10N的半球体，沿竖直方向被切成质量相等的A、B两部分。在水平力F的作用下，紧贴墙壁保持静止状态，如图，A、B所受力的情况为（）A．A、B之间没有压力 B．A、B之间没有摩擦力 C．A受到B给它竖直向下的摩擦力，大小为10牛顿 D．A受到墙壁给它竖直向上的摩擦力，大小为10牛顿【解答】解：A、由图可知，F对B有压力的作用，则B对A也有压力的作用，故A错误；B、对B受力分析，B处于平衡状态，受到竖直向下的重力和A对B的摩擦力的作用，在B的重力等于A对B的摩擦力，为5N；故B错误；C、以A为研究对象：由于力的作用是相互的，所以B会对A产生摩擦力的作用，根据一对相互作用力的大小相等、方向相反可得B对A的摩擦力大小等于5N，方向竖直向上，故C错误；D、由二力平衡的条件知，因为AB处于静止状态，所以受到平衡力的作用，故AB这个整体受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，重力等于摩擦力，故墙壁对于A的摩擦力于等于总重力，为10N；故D正确。故选：D。4．如图所示，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。甲中A向前推B、B向前推墙；乙中A、B同时向前推墙。每人用力的大小都为F，方向水平向右。已知地面粗糙，则以下说法中正确的是（）A．甲方式中墙受到的力为2F B．乙方式中墙受到的力为2F C．甲方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为F D．乙方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为2F【解答】解：（1）甲方式中，先对A同学水平方向受力分析，受B对A的向左的弹力和地面对A的向右的静摩擦力；再对B同学水平方向受力分析，受A对B向右的弹力和墙壁对B向左的弹力，由B同学静止可知，二力是一对平衡力，又因A同学和B同学之间的作用力为相互作用力，B与墙壁之间的作用力也为相互作用力，所以，A对B向右的弹力和墙壁对B向左的弹力大小均为F，则甲方式中墙受到的力为F，B同学不受摩擦力，故AC错误；（2）乙方式中，甲乙两同学均受水平向左墙壁的弹力和地面向右的静摩擦力作用处于平衡状态，由二力平衡条件可知，地面对两同学的摩擦力都为F，此时墙受到的推力为2F，故B正确、D错误。故选：B。5．如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（）A．瓶子处于静止状态，所以瓶子不受摩擦力作用 B．手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大 C．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力 D．瓶子受到竖直向上的摩擦力【解答】解：AB、瓶子保持静止，受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，因而静摩擦力等于重力，手握得越紧，油瓶与手之间的最大静摩擦力就会越大，但是静摩擦力不变，AB错误；CD、手对瓶子的握力和瓶子所受的重力不是平衡力，因为握力在水平方向上，而重力在竖直方向上；重力和静摩擦力是一对平衡力，重力竖直向下，所以摩擦力的方向竖直向上，故C错误，D正确；故选：D。6．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在水平恒力F的作用下一起向右做匀速直线运动，则下列说法中正确的是（）①物体A不受摩擦力②物体B对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力③若增大拉力F，则物体B与地面间的摩擦力不变④若物体B遇到障碍物突然停止，则物体A向右倾A．只有①②③ B．只有①②④ C．只有①③④ D．只有②③④【解答】解：①对A受力分析得A受到的力有：重力、B对A的支持力，AB间没有摩擦力，故①正确；②物体B对地面的压力和地面对它的支持力是一对相互作用力，不是平衡力，故②错误；③影响摩擦力的因素是：压力和接触面的粗糙程度；若将拉力F增大，但压力和接触面的粗糙程度都不变，所以B与地面的摩擦力不变，故③正确；④当B突然停止时，A由于惯性，还要保持原来大小不变的速度向右运动，由于摩擦力则下部停上，上部继续运动，则物体A向右倾，故④正确。故选：C。7．小明游玩了意大利比萨斜塔后，买了一个模型，当模型塔静止在水平桌面上（如图），小明对模型塔分析不正确的是（）A．倾斜的塔不受到桌面对它的摩擦力 B．桌面对塔的支持力和塔的重力是一对平衡力 C．塔受到桌面对它的支持力竖直向上 D．因为模型倾斜，所以模型不受平衡力作用【解答】解：A、倾斜的塔相对于桌面没有发生相对运动或有相对运动的趋势，所以不受桌面对它的摩擦力。故A正确；B、塔受到的重力和桌面对塔的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故B正确；C、桌面对塔的支持力与其重力平衡，重力竖直向下，所以支持力竖直向上，故C正确；D、塔受到了重力和支持力的作用处于平衡状态，所以模型受平衡力作用，故D错误。故选：D。8．在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是（）A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在AB段摩擦力小于5N C．物体在BC段摩擦力等于5N D．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力【解答】解：AB、物体在AB段做匀速直线运动，处于平衡状态，则拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，所以fAB＝F＝5N，故AB错误；CD、在BC段物块做减速运动，因压力大小与接触面的粗糙程度均不变，所以滑动摩擦力的大小不变，还是5N，故C正确，D错误；故选：C。9．一个物体在水平拉力的作用下沿粗糙程度相同的水平面向右做直线运动，物体运动的路程（s）一时间（t）图象如图所示，根据图象，下列判断正确的是（）A．0﹣6s物体在做加速运动 B．物体8s时的速度大于2s时的速度 C．6﹣12s物体所受的拉力大于物体所受的摩擦力 D．0﹣6s物体所受的摩擦力等于6﹣12s物体所受的摩擦力【解答】解：AC、由s﹣t图象可知，0～6s和6s～12s物体以不同的速度做匀速直线运动，物体受平衡力的作用，拉力等于摩擦力，故AC错误；B、0～6s过程中物体通过路程为3m；6～12s的过程中物体通过路程为1m；相同时间内通过的路程越多，速度越大，所以0～6s过程中的速度大于6～12s过程中的速度，即物体8s时的速度小于2s时的速度，故B错误；D、同一物体沿同一水平面运动，则压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力大小不变；因物体做匀速直线运动，则拉力等于摩擦力，所以0﹣6s物体所受的摩擦力等于6﹣12s物体所受的摩擦力，故D正确。故选：D。10．如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1＜v2＜v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙．下列关系正确的是（）A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＝F乙＜F丙 D．F甲＜F乙＝F丙【解答】解：滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与速度大小无关。由题意和图示可知，甲乙丙三图中接触面的粗糙程度相同，甲、乙对水平面的压力相同，丙对水平面的压力较大（木块上叠放一重物），故摩擦力的大小关系为f甲＝f乙＜f丙；因为三图中木块都在做匀速直线运动，所以由二力平衡条件可知拉力F＝f，即F甲＝F乙＜F丙，故C正确；故选：C。11．图是日前流行的一种玩具“指尖陀螺”，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴承在指尖上长时间转动。下列分析正确的是（）A．轴承内装有滚珠是为了增大摩擦力 B．飞叶转速减小是因为受到的摩擦力增大 C．飞叶用密度大的金属是通过增大质量来增大惯性 D．陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力【解答】解：A、轴承内有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，有利于减小摩擦，故A错误；B、飞叶的转速减小是由于受到摩擦力作用，但摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，飞叶旋转过程中，陀螺对指尖压力、陀螺与指尖之间的接触面的粗糙程度均不变，则摩擦力大小不变，故B错误；C、体积相同时，密度越大，飞叶的质量越大，惯性越大，故飞叶用密度大的金属是通过增大质量来增大惯性。故C正确；D、陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是相互作用力，不是平衡力。故D错误。故选：C。12．下列措施中，为了增大摩擦的是（）A．锁生锈了不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油 B．当夹克衫的拉链不能流畅地拉动时，可在拉链上抹一点蜡 C．鞋底上刻有凹凸不平的花纹 D．自行车的车轴上安装了滚动轴承【解答】解：A、锁生锈了不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油是减小了摩擦力，故A不符合题意；B、当拉链不能流畅地拉动时，可抹上一点石蜡，将拉链与接触面分离是减小摩擦力，故B不符合题意；C、鞋底上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C符合题意；D、自行车的车轴上安装了滚动轴承，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小摩擦，故D不符合题意。故选：C。13．下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．在自行车的轴承中加润滑油 B．汽车轮胎上制有花纹 C．驾驶员开车时要系好安全带 D．高铁列车采用流线型车身设计【解答】解：A、在自行车的轴承中加润滑油，使接触面彼此分离，可以减小摩擦，故A错误；B、汽车轮胎上的花纹，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B正确。C、汽车司机开车时要系好安全带，是为了防止刹车时由于惯性带来的伤害，故C错误；D、高铁列车的车头采用流线型设计可以减少行驶过程中空气的阻力，有利于提高速度或节约能源，不是减小摩擦，故D错误。故选：B。14．下列生活实例中，为了增大有益摩擦的是（）A．给赛车轴承添加润滑油 B．移动重物时在它的下面垫上钢管 C．运动鞋底上有花纹 D．自行车方向手柄转动部分安装轴承【解答】解：A、给赛车轴承添加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故A不符合题意；B、移动重物时，在它下面垫上钢管，是变滑动摩擦为滚动摩擦，属于减小摩擦，故B不符合题意；C、运动鞋底上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C符合题意；D、自行车方向手柄转动部分安装轴承，是变滑动摩擦为滚动摩擦，属于减小摩擦，故D不符合题意。故选：C。二．填空题（共5小题）15．如图所示，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上。当传送带运行时，米袋先在传送带上滑动，此时的摩擦力大小是重力的0.5倍，请在图中画出米袋所受摩擦力的示意图，稍后米袋会随传送带一起匀速运动，此时米袋受到的摩擦力大小为0N。【解答】解：摩擦力f＝0.5G＝0.5×500N＝250N；因为米袋刚放上去时相对于传送带向左运动，因此米袋受到的摩擦力方向向右；过米袋的重心，沿水平向右的方向画一条有向线段，用f表示，并表明其大小，如图所示：当米袋与传送带一起匀速运动时，米袋受力平衡，即米袋在竖直方向受到重力和支持力作用，而水平方向没有外力作用，因此米袋不受摩擦力作用，即此时所受摩擦力为0N。故答案为：米袋所受摩擦力的示意图见解答；0。16．小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，则木块所受的摩擦力为0.8N，方向为水平向右；在木块上放一重物，重复实验，则木块所受的摩擦力变大（选填“变大”、“不变”或“变小”）。拉动木板过程中，木板受到（选填“受到”或“不受到”）木块的摩擦力。【解答】解：（1）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，测力计的示数为0.8N，即拉力为0.8N；测力计拉力方向水平向左，故摩擦力方向水平向右；（2）在接触面的粗糙程度不变时，在木块上加放砝码，增大了对木板的压力，再重复实验操作，摩擦力变大了，则会发现弹簧测力计示数将变大。（3）拉动木板过程中，木板受到木块的摩擦力，根据力的作用是相互的，木板也受到木块的摩擦力。故答案为：0.8；水平向右；变大；受到。17．小红在做“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，将木块A放在水平木板B上，A上再放一砝码；弹簧测力计一端固定在墙上，另一端与木块A相连。当以某一速度向左拉动木板B，弹簧测力计示数稳定，如图所示，则木块A受到木板B的摩擦力大小为2.4N；若增大拉动木板B的速度，弹簧测力计的示数将不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【解答】解：A受到B对它的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力作用而静止，处于平衡状态，则A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力，由图示弹簧测力计可知，其分度值为0.2N，示数为2.4N，A处于平衡状态，由平衡条件可知，A受到的滑动摩擦力f＝F＝2.4N，A相对于B向右运动，A受到的滑动摩擦力方向水平向左；A、B间的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力与物体间接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，与物体的运动速度无关，如果增大拉动B的速度，A、B间接触面的粗糙程度、物体间的压力保持不变，物体间的滑动摩擦力不变，由平衡条件可知，测力计的示数不变。故答案为：2.4；不变。18．为探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”，小迪同学在同一水平面上让叠放的物块在水平拉力的作用下均做匀速直线运动，如图甲、乙所示。已知铁块和木块共重36N，则：在甲实验中，测得拉力F甲＝8N；在乙实验中，测得拉力F乙＝10N。（1）甲、乙实验中，将木块、铁块叠放在一起的目的是控制压力相等；（2）甲实验中，铁块受到桌面的摩擦力大小为8N；（3）通过实验，小迪同学可以得出本实验的结论是木块