2019届高考二轮复习语文(江苏专用)考前微点冲关夺分配专练第2章审题答题规范再强化微专题二

微专题二答题规范再加强温馨寄语对于考试来说，答题无疑是最重要的。经过长时间的做题训练，想必你在答题方面已有了丰富的经验。可是，从考前这个角度说，进行一些答题训练是十分必需的。下边这些内容将为你供给答题规范和基本方法的指导和帮助。重要答题方法一、“重点词”答题法阅卷老师阅卷是“采点赋分”，实际上是“采重点词赋分”，只需把答案重点中的“重点词”答出来，就能得分。那么，什么是答案中的“重点词”呢？对于古诗鉴赏来说，“重点词”就是那些波及景与情的字词。自然，详细到不一样题目，“关键词”不尽相同：1．感情剖析题，“重点词”就是诗歌中能揭露感情的词语。2．剖析技巧题，“重点词”就是所用技巧的名称。3．形象题，“重点词”就是那些光景。对于文学类文原来说，“重点词”就是那些原文中能够揭露小说主题或散文要旨的有关词句。不论答哪种题目，都要尽量利用这些重点词句串连成句，形成答案。对于论述类文原来说，“重点词”就是那些点明文章看法或作者看法态度的词句。几乎全部的简答题都要借助这些重点词形成答案。“重点词”在组织答案中尤其重要。对于适用类文原来说，“重点词”就是那些原文中出现的能够表示作者看法或感情态度的有关词句。对人物列传来说，这种词句能够帮助我们认识作者写此列传的目的与意义；对人物访谈来说，这种词句能够捕获到被接见者对于某些问题的看法或态度问题。至于利用这些“重点词”组织成答案的重要性，则无需多说了。二、分点作答法分点作答在古诗鉴赏和现代文阅读中被宽泛运用，以致习以为常了。可假如认真一想：分点作答，“点”从何来？这样看来，就有追究的必需了，一定弄清“点从何来”这一重点问题。1．“点”从文本中来分出的“点”能否正确、全面，几乎都与阅读原文的深入程度密不行分。能够说，你阅读得越全面、深入，你的答题之“点”就越正确、全面。所以，此刻考察特别重申考生对文本的细读、深读能力。2．“点”从题目和分值中来看清题目规定的答题区间。命题人对题目的答题区间有两种表示。一是指定内容，明确地告诉考生，一定依据指定的内容找寻答案。二是提示答案的范围，考生答题时，先要依据指定内容，找寻有关语句在文中的地点，而后依据提示的范围找寻答案。看清题目规定的答题方向。答题的方向多种多样，有的答题方向是明确的。凡此类题，答案常常比较单调，只需依据方向作答即可。有的则不过抽象地要求“简要赏析”“说说见解”“说出利处”等。此类题答案常常包含“自己”“内容”“主题”等若干个方面，需要全面回答。(3)看清题目中蕴涵的答题重点。如2004年高考江苏卷诗歌鉴赏题有一小题的答题要求为：“诗题为《征人怨》，通篇虽无‘怨’字，但句句有‘怨情’，请作简要赏析。”题中蕴涵的答题要求是对每一句诗歌都要赏析，不行遗漏。要推测题中“点”的数目。有的题目“点”的数目比较明确，假如题中的表述是“哪一种”“何种”，那就说明只有一种，不行答两种以上。如是“哪两层”，那就只好答两层，既不可以多答，也不可以少答。还有的是要求答“哪些”“有什么”“哪几件”，或许干脆没有任何详细要求，不过抽象地要求答“作用”“原因”“利处”等，那就要依据该题的赋分并联合文本内容来推测有几点。(5)因分赋点。一般而言，分值越高，分点越多。

6分题起码有

3个答题点，

4分题起码有

2个答题点。假如是

4分归纳题，则可能有

4个答题点。3．“点”从思虑深入和全面中来此刻许多题目都是考察考生的思想质量，看思想质量能否全面、深刻。如

2019年高考江苏卷第12题剖析牛对刻画环境和人物的作用。许多考生在答“刻画人物作用”时只想到了对“领队”的反衬作用，却忽略了对“我”的正衬作用，这是思虑问题不全面的典型表现。有时同一小题，有的考生会超出一两分，就是这一两分，说明他在思虑时比他人向前多“思虑”了那么一点。我们特别倡导考生答题时“思想”往前多走一点，这样就能够多得一“点”。并且，假如养成了深入、全面思虑的习惯，对你此后的人生也会有很大的帮助。三、“点面”式答题法“点面”式答题法有两种，一种是分点(面)作答，使用时要注意以下两点：1．分点(面)的角度要有变化，不可以不过相同内容的简单相加。2．不可以任意分点，或许滥分。有的考生为了得分，把全部能写出的点都写出来，6分题写了个点，仿佛在让阅卷老师做选择题。虽然老师阅卷“认对不认错”，但这样的答题方式会让阅卷老师产生讨厌，以为你缺少基本的归纳能力，因此扣分。另一种是点面联合式，多用于归纳题，题干常有“哪些方面”等字眼，一般要先“面”后“点”：先写出大的方向，再在“面”后列出重点。四、“总分”式答题法此法先整体说明，再详细睁开，多用在对文本的整体剖析说明上，有时研究题也采纳这种答题法。五、“由实到虚”式答题法此法多用于剖析词语、句子的丰富含意上，先答出其实指意思，后答出其包含的思想感情。有时意蕴研究题也采纳这种方法：详细事件所含意蕴→事件中的人所表现的意蕴→事件中的物所表现的意蕴。答题基本要求一、整体要求1．重点要联系文本语文考试中许多答案的正确性需要在上下文中获取考证。如对于文言实词的辨析，考生必定要将选项带入，联合上下文去剖析、比较。还有文言文阅读和论述类文本阅读中的内容辨析题，考生可将选项中的重点与文真有关内容加以比对，看能否一致。2．组织答案要分点，构造清楚不重复考生在答题时，必定要建立得分点意识。如古代诗歌鉴赏，2分题常常是一个重点，3分题可能是三个小点，4分题应当是两个大点，6分题就是三个大点。现代文阅读相同这样。3．专业术语很重要语文考试回答下列问题时常常有固定的模式，考生不可以够想自然地用未经斟酌的用语任意回答，由于这样很难答到点子上。所以考生需要对一些专业术语特别熟习，如主要的表达技巧，古代诗歌鉴赏中常有的感情要旨，文章的构造特点、语言特点用语等。4．答案内容要详细考生在回答下列问题时必定要规范，一般而言，要先明确答案重点，而后联系详细文本内容剖析。如回答文章开头一段的作用时，考生要先明确重点，点明题意，惹起下文；而后联系文本具体内容加以论述。5．语言要简短通畅，切忌啰唆无要领许多考生在答题时经常任意性较大，答案前后重复，且语病许多，重点不全。这样，固然写了许多，但常常只答对一点甚至一点都未波及。所以，考生在答题时必定要有简短精练、杜绝病句的意识，一句话能交代到位就不要再写第二句，详细组织答案时必定要注意语言的条理性。二、详细规范1．有效组织答案语言紧扣题意，采纳适合的句子，选用适合的角度作答，即怎样问就怎样答，使“答”与“问”有直接的关系性。不宜一字不差地摘录原文，而应紧扣题干要求，瞄准文中有效信息，将题干要求与文中的已知信息从头进行组合，使之成为全面、凝练、流利而吻合要求的答案。擅长利用文中的重要词句。答案中波及的重点词语、句子常常就在原文中，应抓住这些重要词句，进行有效的提取、剪辑、重组，假如弃文中重要词句不用，完好用自己的语言回答，绝对是不行取的。需要高度归纳的题目，解答时第一要整合文中有关信息，在原文中找出有关段落所传达的信息的共同点，而后利用文中附着信息共同点的详细的、形象化的语句，把它们变换成归纳性的语言，即为所需答案。在底稿上列出答案重点，并频频斟酌，认真润饰，再将答案写到答卷上，力争内容完好，卷面整齐，以便获取较高的“印象分”。2．合理组织答案加上序号。由于答题包含有几个重点，加上序号就既有助于自己掌控，也有益于阅卷老师量分；假如在序号前记得空1～2个字格，会更方便阅卷老师快速认识答题重点，获取优秀印象。排好次序。假如碰到思虑结果超出预约数目答题重点且又难以决断的状况，要注意排序，将所列重点中最重要的最吻合题意的部分先行写上。分行回答。假如题干要求中包含两个以上需要回答的重点，应采纳分行回答的方式，将每个重点分开，这样既不会遗漏重点，也能给老师好的印象。不出题框。高考是网上阅卷，考卷都要扫描，再划块批阅，假如不恪守答题框线的限制，很简单因显示限制而造成损失。控