Unit5 We're family Lesson 4 Fuel up（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册

Unit5We'refamilyLesson4Fuelup（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit5We'refamilyLesson4Fuelup

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：2024年10月26日星期五2:00-3:00

4.教学时数：1课时

🌟同学们，大家好！今天我们一起来学习三年级上册外研版英语课本中的Unit5We'refamilyLesson4Fuelup。这节课，我们将一起探索家庭成员如何为自己的生活加油打气，培养良好的生活态度。让我们一起开启这堂精彩的英语之旅吧！🌈二、核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过日常生活中的真实情境，让学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话和表达。

2.增强学生的文化理解意识，通过学习家庭成员之间的关系，让学生理解不同文化背景下家庭观念的多样性。

3.提升学生的思维品质，通过讨论和角色扮演活动，鼓励学生思考家庭关系的重要性，培养他们的情感共鸣和同理心。三、重点难点及解决办法重点：

1.熟练掌握本节课的词汇和句型，如“fuelup”、“helpwith”等，能够用于描述家庭成员之间的相互帮助。

2.能够运用所学内容进行简单的角色扮演，模拟家庭生活中的互动场景。

难点：

1.学生在运用新词汇和句型时，可能存在语法错误或词汇搭配不当的问题。

2.学生在模拟家庭互动时，可能难以准确表达情感和角色特点。

解决办法：

1.通过情景模拟和游戏活动，让学生在语境中自然习得词汇和句型。

2.设计分层练习，从简单的句型开始，逐步增加难度，帮助学生逐步克服语法错误。

3.鼓励学生进行小组讨论，通过合作学习，互相纠正错误，共同进步。

4.通过角色扮演，让学生深入体验家庭角色，引导他们用恰当的情感表达角色特点。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如家庭图片卡片、角色扮演道具）

-课程平台：外研版英语教学平台，提供教学课件和辅助资源

-信息化资源：在线英语学习平台，提供相关视频和音频材料

-教学手段：PPT课件、情景图卡、角色扮演剧本、互动游戏软件五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段温馨的家庭视频作为导入，让学生在观看中感受到家庭的温暖和亲情的重要性。接着，我会用简单的英语提问：“Whatdoyouseeinthevideo?Whoarethey?”引导学生描述视频内容，并自然过渡到本节课的主题——家庭成员之间的相互帮助。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.词汇和句型学习：我会用PPT展示本节课的词汇和句型，如“fuelup”、“helpwith”、“takecareof”等，并结合图片和情景，让学生直观地理解和记忆这些词汇和句型。

2.语法讲解：针对本节课的语法难点，我会用简洁明了的语言进行讲解，如如何正确使用现在进行时态来描述正在进行的动作。

3.情景模拟：我会让学生分成小组，根据PPT中的情景模拟家庭生活场景，如“妈妈正在做饭，爸爸在帮忙洗菜”等，让学生在实际操作中运用所学词汇和句型。

-用时：15分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：我会将学生分成若干小组，每组分配不同的家庭角色，如父母、孩子等，让他们根据角色特点进行对话，如“妈妈，我帮你洗碗吧！”“好的，谢谢你，宝贝！”

2.家庭故事分享：我会让学生分享自己家庭中的温馨故事，并用英语描述，如“我的妈妈每天都很辛苦，但她总是笑着面对生活。”

3.家庭帮助计划：我会让学生小组讨论，制定一份家庭帮助计划，如每天轮流做家务，互相帮助学习等，并分享给全班同学。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.家庭关系的重要性：让学生讨论为什么家庭成员之间的相互帮助很重要，如“它能增进家庭成员之间的感情”、“能让我们学会感恩”等。

2.如何在家庭中体现相互帮助：让学生分享在家庭中如何体现相互帮助的例子，如“我每天帮妈妈洗碗”、“我帮爸爸整理房间”等。

3.家庭帮助计划的效果：让学生讨论他们制定的家庭帮助计划在实际操作中的效果，如“我们小组的成员都变得更加团结”、“我们的家庭氛围更加和谐”等。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：在课程即将结束时，我会让学生回顾本节课所学内容，并举例说明他们在角色扮演和小组讨论中的收获。同时，我会强调家庭成员之间相互帮助的重要性，并鼓励他们在日常生活中多关心家人，共同营造温馨的家庭氛围。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭关系文化：介绍不同文化背景下家庭关系的特点，如中国的孝道文化、西方的家庭观念等，通过对比分析，让学生了解家庭关系的多样性。

-家庭生活技能：提供一些实用的家庭生活技能，如烹饪、洗衣、打扫等，让学生学会在家庭中承担责任，培养独立生活的能力。

-家庭沟通技巧：介绍一些有效的家庭沟通技巧，如倾听、表达、解决冲突等，帮助学生改善家庭关系，提高沟通效率。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐一些关于家庭关系、家庭生活技能和家庭沟通技巧的书籍，如《家庭沟通的艺术》、《生活中的小窍门》等，让学生在课外进行阅读和学习。

-观看家庭纪录片：推荐一些关于家庭生活的纪录片，如《舌尖上的中国》、《家的味道》等，让学生通过观看了解不同家庭的生活状态，培养对家庭的关爱。

-家庭实践活动：鼓励学生在家庭中参与实践活动，如帮助父母做家务、与家人一起烹饪等，通过实际操作，加深对家庭关系的理解和体验。

-家庭沟通日：建议学生与家人设立一个“家庭沟通日”，在这一天里，家庭成员可以分享彼此的生活点滴，增进感情，共同解决问题。

-家庭角色扮演：设计一些家庭角色扮演游戏，让学生在游戏中学会如何处理家庭关系，如“模拟家庭会议”、“角色互换”等，通过游戏，提高学生的家庭沟通能力。

-家庭故事收集：鼓励学生收集自己家庭的有趣故事，如家庭旅行、节日庆祝等，通过分享这些故事，增进家庭成员之间的感情，同时提高学生的英语表达能力。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《MyFamilyTree》是一本适合英语学习者的家庭主题书籍，通过阅读这本书，学生可以了解不同家庭成员的背景故事，以及他们之间的关系。

-视频资源：《FamilyFeud》是一档流行的家庭游戏节目，通过观看这个节目，学生可以学习如何在家庭中开展有趣的游戏，增进家庭成员之间的互动。

2.拓展要求：

-阅读材料拓展：

-要求学生阅读《MyFamilyTree》并完成以下任务：

1.选择书中一个你感兴趣的家庭故事，用英语写一篇简短的读后感。

2.搜集你自己的家庭照片，并制作一张家庭树，用英语标注每个家庭成员的名字和关系。

3.与家人一起讨论书中的故事，分享你对家庭关系的理解和感受。

-视频资源拓展：

-要求学生观看《FamilyFeud》并完成以下任务：

1.观看至少两集节目，记录下节目中出现的与家庭相关的有趣问题和答案。

2.尝试与家人一起在家中玩类似的“家庭问答”游戏，用英语提问和回答。

3.分析节目中家庭成员之间的互动，讨论如何在家中使用这些互动技巧来增进家庭关系。

教师指导与帮助：

-教师可以提供《MyFamilyTree》的英文阅读指导，帮助学生理解书中的文化背景和词汇。

-对于观看《FamilyFeud》的视频资源，教师可以组织学生进行小组讨论，引导他们思考如何将这些游戏技巧应用到家庭生活中。

-教师可以设立一个课后作业交流平台，让学生分享他们的拓展学习成果，如读后感、家庭树作品等，以此激发学生的学习兴趣和参与度。

-对于有疑问的学生，教师应在课后提供个别辅导，帮助他们解决学习中的难题，确保每个学生都能在拓展学习中有所收获。八、板书设计①知识点：

-家庭成员词汇：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma

-动词短语：helpwith,takecareof,fuelup

-句型：WhatcanIdotohelp?/Icanhelpyouwith...

②词汇：

-father/mother/brother/sister/grandpa/grandma

-helpwith/takecareof/fuelup

③句型：

-WhatcanIdotohelp?

-Icanhelpyouwith...

-Let'sfuelupour