1自主选择课余生活《课余生活我选择》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

1自主选择课余生活《课余生活我选择》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图同学们，今天我们要聊一聊“课余生活我选择”。我想，你们一定有过这样的经历：放学后，是和朋友一起玩耍，还是参加兴趣班？是宅在家里看动画片，还是去户外运动？今天，我们就来一起探讨一下，如何自主选择我们的课余生活。我会带着你们走进一个充满乐趣和知识的课堂，让我们一起在欢笑中成长吧！🌈📚🎉核心素养目标1.提升自我意识，认识到课余生活对个人成长的重要性。

2.培养决策能力，学会根据自己的兴趣和需求做出合理选择。

3.增强社会责任感，认识到课余活动对社会和谐发展的积极作用。

4.增进合作与沟通能力，在团队活动中学会协作与分享。教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生认识到课余生活的重要性，理解其对个人成长和发展的积极影响。

②帮助学生学会分析自己的兴趣和需求，培养他们自主选择课余活动的能力。

2.教学难点，

①让学生理解并实践如何平衡课余活动与学习之间的关系，避免过度沉迷或忽视学业。

②引导学生在选择课余活动时，能够考虑到个人兴趣与社会责任，实现自我价值与社会价值的统一。

③培养学生在团队活动中展现合作精神，学会与他人沟通、协作，共同完成任务。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，介绍课余生活的多样性和重要性，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己的课余生活经历，培养他们的表达能力和团队协作精神。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析其中的决策过程，学习如何做出适合自己的选择。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课余生活的图片和视频，直观展示不同活动的乐趣和意义。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，让学生在虚拟环境中体验不同课余活动，提高参与度。

3.小组合作工具：使用在线协作工具，方便学生在课后继续讨论和分享课余生活的想法。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们放学后通常都做些什么呢？有没有觉得有时候课余生活挺有意思的？今天，我们就来聊聊我们的课余生活，看看如何让它们更加丰富多彩。

-回顾旧知：记得上次我们聊过，每个人都有自己的兴趣爱好，这些爱好有时候会成为我们课余生活的一部分。今天，我们要进一步探讨如何自主选择我们的课余活动。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：首先，我们要明确什么是自主选择。自主选择就是根据自己的兴趣和需求，而不是被他人或外界因素所左右。接下来，我会给大家介绍几个步骤，帮助你们更好地进行自主选择。

-举例说明：比如，如果你对科学感兴趣，你可以选择参加科学实验小组；如果你喜欢艺术，你可以选择学习绘画或音乐。这些例子可以帮助你们理解自主选择的意义。

-互动探究：现在，请大家思考一下，你们最感兴趣的课余活动是什么？为什么？你们认为这样的选择对你们有什么好处？

3.新课呈现（续）（约10分钟）：

-讲解新知：在进行自主选择时，我们需要考虑几个因素。首先是个人兴趣，这是选择课余活动的基础。其次是时间安排，我们要确保课余活动不会影响到我们的学习。还有，选择活动时也要考虑身体健康，选择适合自己的运动方式。

-举例说明：比如，小明喜欢足球，但他发现每天放学后参加足球训练会影响他的作业时间。于是，他决定周末参加足球训练，这样可以保证既能锻炼身体，又不会影响学习。

-互动探究：同学们，你们觉得在选择课余活动时，除了个人兴趣和时间安排，还有哪些因素是你们会考虑的？

4.新课呈现（续）（约10分钟）：

-讲解新知：接下来，我们要讨论如何平衡课余活动与学习之间的关系。这需要我们学会时间管理，合理安排每天的时间。同时，也要学会自我调节，保证在学习时能够集中注意力。

-举例说明：小华在参加兴趣班的同时，还能保持优异的学习成绩。她是如何做到的呢？她每天都会制定详细的学习计划，并严格按照计划执行。

-互动探究：同学们，你们有没有什么好的时间管理方法？或者，你们在学习过程中遇到过哪些挑战？我们可以一起讨论，找到解决问题的方法。

5.新课呈现（续）（约10分钟）：

-讲解新知：在选择课余活动时，我们还要考虑到活动的安全性。有些活动可能存在一定的风险，我们需要学会评估风险，并采取相应的预防措施。

-举例说明：比如，游泳是一项很好的运动，但如果不懂得安全知识，就可能导致溺水事故。因此，我们在参加游泳活动时，一定要遵守安全规则。

-互动探究：同学们，你们在参加课余活动时，有没有遇到过安全问题？你们是如何应对这些问题的？

6.新课呈现（续）（约10分钟）：

-讲解新知：最后，我们要谈谈课余活动对社会的影响。一个和谐的社会需要每个人都能积极参与到课余活动中，这样不仅能够丰富个人的生活，还能促进社会的和谐发展。

-举例说明：比如，参加志愿者活动不仅能够帮助他人，还能培养我们的社会责任感。

-互动探究：同学们，你们认为课余活动对社会有什么样的影响？你们有没有参加过志愿者活动？分享一下你们的经历吧。

7.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：现在，请同学们根据自己的兴趣和需求，选择一个课余活动，并设计一个简单的活动计划。比如，如果你喜欢阅读，你可以计划每周阅读一本书，并写下自己的读书心得。

-教师指导：在学生进行活动设计时，我会巡视课堂，给予必要的指导和帮助。同时，我也会鼓励学生之间互相交流，分享彼此的计划。

8.总结与反思（约5分钟）：

-总结：通过今天的课程，我们学习了如何自主选择课余活动，并探讨了如何平衡课余活动与学习之间的关系。希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，让自己的课余生活更加丰富多彩。

-反思：在课后，请同学们思考一下，你们在今天的课程中学到了什么？你们在自主选择课余活动时，还会遇到哪些问题？我们可以通过写日记或小组讨论的方式，来总结我们的学习成果。教学资源拓展1.拓展资源：

-课外阅读：《我的课余生活》——通过阅读同龄人的课余生活故事，学生可以了解到不同兴趣爱好的课余活动，以及这些活动对他们成长的影响。

-社会实践：组织学生参与社区服务活动，如环保、敬老等，让学生在实践中体验社会责任感，并将课余活动与社会服务相结合。

-视频资料：《课余生活大揭秘》——通过观看视频，了解不同地区、不同国家的课余活动，拓宽学生的视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生建立个人课余生活档案，记录自己的活动经历和心得体会，定期回顾和反思。

-引导学生参加学校组织的各类兴趣小组或社团，如科学俱乐部、艺术社团等，丰富课余生活的同时，培养特长。

-建议家长参与学生的课余生活选择，共同探讨适合孩子的活动，并在活动中给予支持和鼓励。

-鼓励学生参与校内外竞赛和展示活动，如科技创新比赛、艺术展演等，提升学生的自信心和团队合作能力。

-建议学校开设专题讲座，邀请专业人士分享课余活动的选择和参与经验，为学生提供专业指导。

-引导学生关注国内外课余活动的动态，了解不同文化背景下的课余生活方式，增强国际视野。

-建议学校与社区合作，为学生提供更多的社会实践机会，如社区志愿服务、环保宣传等，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生利用互联网资源，如在线课程、教育论坛等，自主学习和探索感兴趣的课余活动领域。

-建议学校定期举办课余生活成果展示活动，如学生作品展览、才艺表演等，为学生提供展示自我的平台。课后作业1.**实践作业：**

-作业内容：记录自己一周的课余生活，包括活动内容、持续时间、参与人数以及个人感受。

-作业目的：通过记录，让学生反思自己的课余生活，了解自己的兴趣和需求，为自主选择提供依据。

2.**思考作业：**

-作业内容：思考并撰写一篇短文，题目为“我的课余生活小目标”，内容包括选择理由、实施计划、预期效果等。

-作业目的：培养学生制定目标的能力，学会规划自己的课余生活。

3.**讨论作业：**

-作业内容：小组讨论，分享彼此的课余活动经历，讨论如何平衡课余活动与学习。

-作业目的：通过讨论，增强学生的沟通能力和团队合作精神，同时学习他人的经验。

4.**创意作业：**

-作业内容：设计一个课余活动方案，包括活动名称、活动目标、活动流程、预期效果等。

-作业目的：培养学生的创新能力和组织能力，同时激发学生对课余活动的兴趣。

5.**反思作业：**

-作业内容：撰写一篇反思日记，题目为“我的课余生活反思”，内容包括对过去课余活动的评价、改进措施以及对未来课余生活的展望。

-作业目的：引导学生进行自我反思，提高自我管理能力。

具体题目及答案示例：

-**题目1：**请列出你最喜欢的三种课余活动，并说明为什么喜欢。

-答案示例：我最喜欢的三种课余活动是篮球、阅读和绘画。我喜欢篮球因为它能让我锻炼身体，提高团队合作能力；我喜欢阅读因为它能丰富我的知识，开拓我的视野；我喜欢绘画因为它能让我表达自己的情感，找到创作的乐趣。

-**题目2：**你认为课余活动对个人成长有什么样的影响？请举例说明。

-答案示例：课余活动对个人成长有很大的影响。比如，参加音乐班可以培养我的音乐素养和审美能力；参加体育活动可以增强我的体质和意志力；参加志愿者活动可以培养我的社会责任感和同情心。

-**题目3：**请设计一个你想要参加的课余活动，并说明为什么。

-答案示例：我想要参加一个科学实验小组。因为我对科学很感兴趣，参加实验小组可以让我亲自动手，学习科学知识，同时也能提高我的动手能力和解决问题的能力。

-**题目4：**在你看来，如何平衡课余活动与学习之间的关系？

-答案示例：我认为平衡课余活动与学习的关系，首先要合理安排时间，确保学习时间充足；其次，要选择适合自己的课余活动，避免过度消耗精力；最后，要学会自我调节，保证在学习时能够集中注意力。

-**题目5：**请分享一次你在课余活动中的难忘经历，并谈谈你的收获。

-答案示例：有一次，我参加了一个户外拓展活动。在活动中，我们面临了很多挑战，比如攀岩、穿越电网等。通过这次活动，我学会了团队合作，也发现了自己的潜能。更重要的是，我明白了面对困难时，坚持和勇气的重要性。板书设计1.课余生活的重要性

①自主选择

②个人成长

③社会责任

2.课余活动选择因素

①个人兴趣

②时间安排

③身体健康

④安全性

3.平衡课余活动与学习

①时间管理

②自我调节

③学习效率

4.课余活动与社会

①和谐发展

②个人价值

③社会价值

5.课余活动实践

①活动记录

②活动反思

③活动规划课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探讨了如何自主选择课余生活。首先，我们认识到课余生活对个人成长的重要性，包括自主选择、个人成长和社会责任。接着，我们了解了在选择课余活动时需要考虑的因素，如个人兴趣、时间安排、身体健康和安全性。我们还讨论了如何平衡课余活动与学习之间的关系，以及课余活动对社会的影响。

今天的学习让我们明白，自主选择课余生活不仅能够丰富我们的业余时间，还能促进我们的全面发展。现在，让我们来回顾一下今天的重点内容。

当堂检测：

1.请简述自主选择课余生活的重要性。

-答案：自主选择课余生活能够帮助我们发现自己的兴趣和特长，促进个人成长，同时培养我们的社会责任感。

2.在选择课余活动时，我们需要考虑哪些因素？

-答案：在选择课余活动时，我们需要考虑个人兴趣、时间安排、身体健康和安全性等因素。

3.如何平衡课余活动与学习之间的关系？