13《玩转巧妙万花筒》 (教案)-二年级劳动北师大版

13《玩转巧妙万花筒》(教案)-二年级劳动北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——万花筒！🌈这节课，我们结合二年级劳动北师大版课本，用我们的双手和创意，制作一个属于自己的万花筒。🎨在制作过程中，我们会学习到色彩搭配、对称图形等知识，让我们的课堂充满乐趣与挑战！🎉让我们一起玩转巧妙万花筒，开启奇妙之旅吧！🚀💫核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：1.学会制作万花筒的基本步骤；2.掌握色彩搭配和对称图形的应用。

难点：1.理解万花筒内部结构原理；2.创意设计万花筒的外观和图案。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示和视频讲解，帮助学生直观理解万花筒的结构和原理。

2.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的创意，共同探讨色彩搭配和图案设计。

3.分阶段教学，先从简单的万花筒制作开始，逐步增加难度，让学生在实践过程中逐步掌握技巧。

4.设定小目标，让学生在完成每个小步骤后都有成就感，增强学习兴趣和自信心。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解万花筒的制作原理和步骤。

2.组织小组合作，让学生在讨论中学习色彩搭配和对称图形的应用。

3.设计“万花筒创意大赛”活动，鼓励学生发挥想象力，设计独特的万花筒。

4.利用多媒体展示万花筒的历史和发展，激发学生的学习兴趣。

5.实施实验操作环节，让学生亲自动手制作万花筒，体验科学探究的乐趣。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对万花筒的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们有没有玩过万花筒？它里面有什么秘密呢？”

展示一些关于万花筒的图片或视频片段，让学生初步感受万花筒的魅力或特点。

简短介绍万花筒的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解万花筒的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解万花筒的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍万花筒的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解万花筒的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的万花筒案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解万花筒的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用万花筒解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论万花筒的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与万花筒相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对万花筒的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调万花筒的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括万花筒的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调万花筒在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用万花筒。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于万花筒的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.**万花筒的历史与文化**

-提供一本关于万花筒历史的书籍，如《万花筒的故事》，让学生了解万花筒的起源和发展，以及它在不同文化中的地位。

-鼓励学生通过图书馆或在线资源查找万花筒在不同历史时期的艺术表现和象征意义。

2.**光学原理探索**

-分发《光学原理入门》等书籍，让学生了解光的传播、反射、折射等基本原理，这些原理在万花筒的运作中扮演着关键角色。

-安排学生参观科技馆或博物馆的光学展览，通过实际操作加深对光学知识的理解。

3.**艺术与设计灵感**

-推荐学生阅读《艺术中的对称与平衡》等书籍，探讨艺术作品中对称和平衡的应用，这些概念在万花筒设计中也至关重要。

-组织学生参观美术馆，观察不同艺术家的作品，寻找万花筒设计中的艺术灵感。

4.**科学实验活动**

-设计一系列简单的光学实验，如使用镜子制作自己的万花筒，让学生亲自动手实践，加深对光学知识的理解。

-引导学生利用家中常见的物品进行实验，如使用放大镜观察物体的反射现象。

5.**创意万花筒设计**

-提供一系列万花筒模板和材料包，鼓励学生发挥创意，设计并制作属于自己的万花筒。

-安排学生展示自己的作品，并分享设计思路，促进创意交流和技能提升。

6.**跨学科学习**

-结合数学课程，让学生学习如何计算万花筒中的对称图案数量和角度。

-结合美术课程，让学生学习如何用色彩理论来设计万花筒中的图案。

7.**社区参与**

-鼓励学生参与社区活动，如在学校或社区中心举办万花筒展览，分享他们的作品和知识。

-组织学生为社区中心或幼儿园制作万花筒，作为公共艺术项目的一部分。板书设计①万花筒的基本概念

-万花筒的定义

-万花筒的组成元素

-万花筒的运作原理

②万花筒的制作步骤

-准备材料

-制作镜框

-安装镜片

-填充内容

-封闭完成

③色彩搭配与对称图形

-色彩理论

-对称图形的类型

-色彩与对称图形在万花筒中的应用

④案例分析

-案例一：经典万花筒

-案例二：现代万花筒设计

-案例三：个性化万花筒创作

⑤教学活动与反思

-小组讨论要点

-实验操作注意事项

-学生作品展示要点

⑥课堂小结

-万花筒知识回顾

-万花筒在生活中的应用

-鼓励学生进一步探索和实践课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于我们了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是针对本节课的具体评价方法：

1.**课堂提问**

-通过提问，可以检验学生对万花筒知识的掌握程度。例如，提问：“同学们，万花筒是由哪些部分组成的？”或者“你们知道万花筒是如何产生多彩图案的吗？”

-观察学生的回答，了解他们对知识点的理解深度和思维的活跃度。

-对于回答正确的学生，给予肯定和鼓励；对于回答错误或不确定的学生，及时给予引导和解释。

2.**课堂观察**

-在学生分组讨论和实验操作时，教师应走动观察，确保每个学生都能参与到活动中来。

-观察学生在小组讨论中的表现，如是否能积极参与、是否能够倾听他人意见、是否能够提出自己的观点等。

-在实验操作环节，注意学生的安全操作和实验技能的掌握情况。

3.**课堂测试**

-设计一些小测试题，如填空题、选择题等，以检验学生对万花筒知识的记忆和理解。

-测试题应覆盖本节课的重点内容，如万花筒的组成部分、制作步骤、色彩搭配等。

-根据测试结果，分析学生的学习难点，为后续教学提供改进方向。

4.**作业评价**

-对学生的课后作业进行认真批改和点评，如万花筒设计图、制作报告等。

-评价标准包括创意性、技术性、准确性等。

-及时反馈学生的学习效果，对表现优秀的学生给予表扬，对存在问题的学生提出改进建议。

5.**学生自评与互评**

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和不足。

-组织学生进行互评，让学生学会从他人的作品中学习和借鉴。

6.**教学反思**

-教师应定期进行教学反思，总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中遇到的问题，思考如何改进教学方法。

-教学反思可以帮助教师不断提高教学水平，更好地满足学生的学习需求。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解万花筒的制作原理时，我们可以结合故事或游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示万花筒的制作过程和案例，让学生直观地了解万花筒的魅力，激发他们的创造力和想象力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，讨论氛围不够活跃。

2.实践操作环节时间分配不合理：有时由于时间紧张，学生实验操作的时间不够，影响了他们的实践能力培养。

3.作业评价反馈不够及时：部分学生作业完成情况较好，但缺乏及时的反馈，导致他们不能及时了解自己的进步和不足。

反思改进措施（三）

1.提高教学互动性：在课堂讨论环节，可以采用小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与，分享自己的观点和想法。

2.合理安排实践操作时间：在课前做好时间规划，确保每个学生都有足够的时间进行实验操作，提高他