导演基础理论与技巧教学大纲

《导演根底理论与技巧》教学大纲前导课程：非线性编辑、电视摄像、视听语言、影视作品分析后续课程：纪录片创作、微电影创作、电视专题片创作课程的根本描述前导课程：非线性编辑、电视摄像、视听语言、影视作品分析后续课程：纪录片创作、微电影创作、电视专题片创作课程名称：导演根底理论与技巧Thebasictheoryandskillsofthedirector课程号：18600746j课程性质：专业必修课适用专业：播送电视编导参考教材：理论 2023年影视导演艺术教程.2023年版.北京：中国电影出版社，试验总学时：32学时理论学时：32学时试验学时：0学时上机学时：0学时案例：8学时创：8学时学 分：2学分开课学期：第4学期教学定位课程教学目标成导演工作的根本力量，增加学生实践动手力量、自主创力量、人际交往力量。本课程的主要特点像的观看力和表现力，并从中获得对影视导演艺术相关学问的把握和应用。课程主艺术的人物塑造；节奏与悬念、场面调度等创作过程中需要把握的根本问题。好坚持的理论根底。教学方法分镜头剧本创作其与文学剧本的区分、课程根底概念以及情境对于蒙太奇运用的要有深刻主题的影视作品的力量。学问点与学时安排3.1课程掩盖的学问领域和学问单元汇总讲授提示与学问领域讲授提示与学问领域学问单元学问点学时安排方法导演构思通过对文学剧本的选择与处理，了解导演阐述的创作技巧。〔8/32〕通过场景本写作训练感知镜头〔运用，核心〕通过单一场景分镜头剧本创作〔理探究式教学法传统教学法44解，核心〕以规定场景的拍摄为载〔理解，核心〕把握人、景、物、光、色五个视传统教方法案例教学法42元素运用到技巧〔8/32〕〔了解，推举〕了解影视同期录音和后期制作案例教学法2〔了解，推荐〕以具体情节的拍摄为载时空建构的技巧〔8/32〕理解影视时间的假定性及连续〔理解，核心〕把握影视空间设计的方法和技传统教学法传统教学法44〔运用，核心〕影片制作处以规定场景的拍摄为载了解影视作品中场面调度的基案例教学法4理体，引导学生理解在〔了解，推举〕场面调度下开放蒙太奇把握蒙太奇的根本功能与创作传统教学法2〔理解，核心〕演组团队协作的技巧。〔了解，推传统教学法2〔8/32〕荐〕案例设计本课程依据高等院校影视艺术专业应用型人才培育目标的具体要求和本课程特同期录音和后期制作的理论与根本方法、影视作品中场面调度的根本规律等。作业设计针对课程特点及教学目标，本门课程布置两次争论作业。盖对文学剧本及影片的思想性及其现实意义的理解;对影片的基调、构造、风格和艺术处理的要求与设想;对主要人物的分析及形象塑造的要求;对影片主要冲突和重要场景的处理设计;对影片各创作部门，包括摄影、录音、美术、音乐、剪辑等方面的根本的与特别的要求。此次作业对于学生导演思维方式确实立起到重要支撑。2：分析影片导演对于视听语言的设计。通过此次作业使学生感知视听语言响等根本要素。此次作业对于把握学生导演创作技巧起到重要支撑。考核与成绩评定考核方式及成绩评定考核方式与成绩评定一览表考核方式分值成绩评定方法作业20%两次作业，每次按10分计算学习态度10%课程练习、学习纪律、团队合作等方面论文70%导演阐述〔不少于2023字〕考核评价的标准理论内容的把握以及如何用将理论内容应用于导演阐述的设计中。理论内容的把握以及如何用将理论内容应用于导演阐述的设计中。演专业思维，为后续微电影创作、纪录片创作等实践课程奠定根底。所占比〔100＞x良好〔90x中等〔80＞x≥及格〔70＞x不及格〔x重(%)≥90〕≥80〕70〕≥60〕＜60〕导演构30文字流畅、情节剧本具有完整的根本了解本课不了解剧本思本创作有较丰能到达要求。主要人物塑造某处有肯定创较为标准。具有肯定的可操作性。程的核心学问完整。没有能够表达主题的人阐述不具备可操作性。视听元30深入理解视听了解视听元素根本了解视听元根本了解视听不了解视听素设计元素的概念和定情境中设计合理的视听语性的导演风格。能够在规定情境中设计较为合理的视听语著名导演的风格化处理。素的概念并进展艺术风格。元素的概念和定情境中设计较为可行的视听语言。元素的概念够在规定情境中设计准确的视听语言。20深入理解影视了解解影视时时空处理比较完根本能够运用不能理解现空处理够跟据主题要比较合理编排影视时空挨次，性与独特性。根本的影视时达表层意义的影视主题。实时空与影视时空建构主题传达不较精彩地传达影视主题。较好地传达影视主题。清楚。影片制20深入理解影视能够了解影视根本了解影视表根本了解影视不了解场面作处理表演与场面调运用蒙太奇完成规定情节的摄制组配置高。表演与场面调地运用蒙太奇完成规定情节表达摄制组配作效率较高。演与场面调度