互联网时代的亲子教育Microsofoweroin演示文稿

互联网时代的亲子教育一.新时代新观念(一)这世界变化快1．地球是圆的、世界是平的;2．电脑和互联网的发展，塑造了人类的新生活;3.“脑科学”:(二)亲子教育要与时俱进1．中国已经由“多子女家庭教育”向“独生子女家庭教育”转变;2．孩子不再幼稚,父母不再权威。我们需要与时俱进的、适应互联网时代的家庭教育新观念。与孩子冲突的原因他们喜欢的,您不喜欢看动漫、上网玩游戏、玩水、玩沙、喝饮料、减肥、爱漂亮、吃快餐、看色情、玩具太多、很懒、没回应、死打手机、爱模仿、崇拜偶像胜过生命、宠物就是家人…(三)父母的学习力决定了——

家庭教育的成败1．家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师列宁夫人克鲁普斯卡娅：“家庭教育对父母来说，首先是自我教育”

十大疑问2.父母的上岗执照。今天的孩子··向孩子学习“父为子纲”的亲子关系毫不留情地“颠覆”了在社会化过程中出现了传统的受教育者（晚辈）反过来对施教者（长辈）施加影响的现象。在中国，传统的亲子关系的“颠覆’比任何国家都来得突然。向孩子学习的五个观念一现代社会是两代人共同成长的社会

二现代教育是两代人之间的相互影响

三成年人应当尊重未成年人的权利

四向孩子学习是成年人真正成熟与睿智的标志

五信息时代的青少年身上蕴藏着巨大潜能

向孩子学习的五个原则

一向孩子学习的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；了解时代的变化二欣赏孩子的优点是向孩子学习的主要条件

三向孩子学习应以真诚为本

四努力做孩子的好伙伴应成为成年人的追求

五建立对话式、交互式、融合式的教育模式父母是良好的情境营造者父母不仅是行为指导的明灯,更是良好情境的营造者。父母身教重于言教；孩子生来是一张白纸,前途是否亮丽,就看父母如何去涂抹它!从培养良好习惯做起；怎样让孩子快乐的学习、健康的成长?就是父母最大的课题；让孩子在体验中和群体中长大。同是跨过一条河，当年父亲走的是公路桥，而今天孩子走的是立交桥。桥发生了变化，两代人过桥时的感觉也会有所不同。我们可以给孩子讲自己过公路桥时的感觉，但是没有理由告诉孩子走公路桥的人一定比走立交桥的人伟大。

如何做父母母三个禁忌不要把自己己当大人、、要随孩子子成长不要打断他他的兴趣、、要让孩子子成型不要规范他他的未来、、要让孩子子独立体验成长只有让孩子子们能亲身身体会到成成长中的经经历时，他他们才会真真正感觉到到长大了建立良良好的的亲子子关系二.学学一点点生命命科学学———读懂孩孩子这这本天天书1.生生命命是个个奇迹迹天天赋潜潜能你的孩孩子是是最棒棒的：：怀着一一颗““童心心”参参与学习-心灵教育育幼儿教育育的出发发点是心心灵教育育，是肯定、赞赞扬和爱爱；心灵教育育是一切切育儿活活动的根根本净化心灵灵有三样样最纯洁洁的能量量———大自然、、音乐和和孩子。比尔·盖盖茨：“我爱你你!妈妈妈，您您从来不不说我比比别的孩孩子差；；您总是是在我干干的事情情中，不不断寻找找值得赞赞许的地地方；我我怀念和和您在一一起的所所有时光光.”以多元智智能理论论来做测测试:4岁前:几几乎都达达到天才才的标准准;到20岁岁:10%达达到天才才标准;20岁之之后:只只有2%达到到天才标标准.“这些能能力哪去去了”?——被““批判之之声”掩掩盖了!普罗塔戈戈：头脑不是是一个要要被填满满的容器器，而是一支支需被点点燃的火火把以分离为为目的的的爱“这个世世界上所所有的爱爱都以聚聚合为最最终目的的，只有有一种爱爱以分离离为目的的，那就就是父母母对孩子子的爱。。父母真正成成功的爱，，就是让孩孩子尽早作为一个独独立的个体体从你的生命命中分离出出去，这种种分离越早早，你就越越成功。””儿女成人的的过程也是是与父母不不断分离的的过程。妈妈“弱””一点，孩孩子会更强强子女为什么么难教育-学一点教育育学——学学会“因因材施教””值得重视的的教育方法法陶行知、周周弘赏识教教育法..大脑发育研研究报告0－3岁:脑部发发育完成60％；到6岁:80％；；到8岁:90％％.每个孩子都都有巨大的的潜能,只只不过这些些潜能往往往被压抑了了。教育的本质质就是发掘掘潜能！热爱爱生生命命，，尊尊重重你你的的孩孩子子一种种自自然然教教学学法法只要要是是孩孩子子乐乐意意做做的的事事，，家家长长老老师师的的评评价价永永远远是是两两句句话话：：太太好好了了！！除除了了不不对对的的地地方方；；合格的的教师师和父父母，，发现现孩子子的优优点，，告诉诉他什什么地地方行行；不合格格的教教师和和父母母，发发现孩孩子的的缺点点，告告诉他他什么么地方方不行行.··提防应应试教教育的的弊病病“把学学校当当作一一条生生产毕毕业生生的装装配线线，这这种做做法与与观念念是使使学生生书包包愈来来愈重重的元元凶””。多元智智能教教育法法——人人类潜潜能的的本质质与实实现“天生生我材材必有有用””———是小草草就让让他装装饰大大地，，是参天天大树树就让让他成成栋梁梁之材材！每一个个人都都是独独一无无二的的学习型型组织织理论论的家家庭观观真正的的成功功人士士必须须对事事业与与家庭庭之间间的平平衡、、融合合作出出更大大关注注和贡贡献。。“没有有时间间教育育儿子子———就意意味着着没有有时间间做人人”(苏霍霍姆林林斯基基)；；