信息技术工具的创新应用

汪健镇雄县泼机镇中心小学信息技术工具的创新应用工具类软件的使用工具软件效能工具(ProductivityTool)认知工具(CognitiveTool)通信工具(CommunicateTool)帮助人们提高工作效率的工具，如：WordWpsExcell、作图帮助学习者发展批判性思维、创造型思维和综合思维能力的软件系统（乔纳森，1996）Email、聊天室、视频系统等

尽管工具软件在本质上不是教学，但它在改进教学方面可以为教师和学生提供极大的帮助，在教学中使用这些工具软件，目的并不在这些软件技术本身，而是强调它们对教学的支持。工具软件学科通用类软件网页制作软件

Frontpage,DeramweaverFlash制作软件音频处理软件

MP3分割与合并,全能音频转换通视频处理软件视频转换,视频切割,超级解霸图象处理软件光影魔术手,Firework屏幕抓拍软件SnagitMP3Splitter&JoinerPro

一款非常有用的MP3编辑软件，内建了MP3分割与合并模块。可以用它把一个较大的MP3文件剪切、调整为多个较小片段，也可以把多个小片段合并为一个大文件，整个过程简单而快速。软件内建了MP3播放功能，在实际操作前可对准备切割片段进行预览监听“全能音频转换器”

支持目前所有流行音视频文件格方式，如MP3/MP2/OGG/APE/WAV/WMA/AVI/RM/RMVB/ASF/MPEG/DAT/3GP/MP4等，转换成MP3/WAV/AAC/WMA/AMR音频文件。该软件能从视频文件中提取出音频文件，并支持批量转换。典型应用如WAV转MP3,MP3转WMA,WAV转WMA,RM/RMVB转MP3,AVI转MP3,RM/RMVB转WMA等。可从整个媒体截取部分时间段,转成一个音频文件。“全能音频转换器”WinAVIVideoConverter

专业视频编解码软件。界面简单易用。支持包括AVI、MPEG1/2/4、VCD/SVCD/DVD、DivX、XVid、ASF、WMV、RM在内的几乎所有视频文件格式。自身支持VCD/SVCD/DVD烧录。支持AVI转DVD、AVI转VCD、AVI转MPEG、AVI转MPG、AVI转WMV、DVD转AVI及视频到AVI/WMV/RM的转换WinAVIVideoConverterUltraVideoSplitter专业的视频分分割工具,可以将大的AVI/DivX，MPEGI/II,VOB,DAT,WMV,ASF文件切割或截截断成小的片片断。使用其内置的的播放器，你你可以把一部部电影分割成成AVI/DivX,MPEGI/II,WMV/ASF格式的小片断断。学科相关软件件数学几何画板图形计算器数学公式编辑辑器英语金山词霸自然语音软件件英语会话精灵灵语文作文之星拼音贝贝电子成语词典典物理物理仿真实验验室物理绘图版物理画版化学化学仿真实验验室电子元素周期期表化学金排美术Photoshop金山画王Photoimpact音乐作曲大师CoolEdit地理PhotoshopGoogleEarth几何画板几何画板的特特点和主要功功能学习容易操作简单独特的“记录录”功能动态的图形功功能丰富的图像功功能方便的计算功功能简便的动画功功能有趣的变换功功能功能开放及时的帮助功功能几何画板在教教学中应用的的优势架设数形结合合的桥梁,提供使用方便便的教学平台台由静到动，揭揭示数学的精精髓能够方便快捷捷地创设学习习和学习的情情境，数学试试验让学生从教学学过程中自己己总结规律，，得出结论

图2

图2几何画板支持持新教学方式式把数学实验引引入了数学,支持学生探索索建立数理模型型增强学生创新新意识培养思维能力力

图5

几何画板在教教育中应用的的方式演示工具交流工具认知工具探索工具评价和反馈工工具数据建模工具具培养学生的直直觉思维、形形象思维、辩辩证思维、创创新意识和实实践能力GoogleEarth免费的3D地球地图，其其图片是从卫卫星图像、航航拍和GIS系统中获取的的提供了增强的的基于全球视视角的观看特特性仿真物理实验验室认知工具支持和扩充使使用者思维过过程的设备（（Derry，1990）。帮助学习者发发展批判性思思维、创造性性思维和综合合思维能力的的软件系统（（Jonassen，1996）概念图和思维维导图：促进进学习和思考考的有效认知知工具什么是概念图图概念图，又称称为概念地图图（ConceptMaps），是是美国康乃乃尔大学的诺诺瓦克（）博士根据奥奥苏贝尔(DavidP.Ausubel)的有意义学习习理论在上个世纪60年代提出的一一种教学技术术。概念图通过网网状结构来呈呈现建立概念念和概念之间间的关系。概念图主要用用于对知识的的理解，提高高学习质量。。什么是思维导导图思维导图（MindMaps）是英国学者者托尼·巴赞（TonyBuzan）在1970年前后提的一一种记笔记方方法。思维导图大多多是通过带顺顺序标号的树树状的结构来来呈现一个思维维过程，将放放射性思考（（RadiantThinking）具体化。思维导图主要要是借助可视视化手段促进进灵感的产生生和创造性思思维的形成。。思维导图可以唤醒大脑脑的有效工具具，用“画”的方法来记录录思考和创作作的过程。是是一种组织结结构性思维工工具。思维导图由颜颜色、图像、、关键词、曲曲线等构成，，充分发挥了了大脑思维的的“想象”与“联想”的特点，能充充分挖掘大脑脑的创造力与与记忆潜能。。世界上有2.5亿人使用。发明者东尼.博赞被称为“智力魔法师”、“世界大脑先生生”，它是世界记记忆锦标赛和和世界快速阅阅读锦标赛的的创始人、英英国头脑基金金会总裁。思维导图的用用途(byTonyBuzan)读:将厚书读薄的的奥秘概念图和思维维导图虽然有有细微的差别别，但作为有效的学习技巧，目的都是为了提高学习质量量、增强记忆、改善善思维品质。有时都看成是是广义的概念图。概念图、思维维导图的作用用手工绘制思维维导图思维导图的最最大特色，在在于充分运用用各种有助于于记忆及想象象的视觉元素，如图像，数数字，颜色和和空间感知等等，从而帮助助我们更有效效地学习，更更有效地思维维。使用思维导图图的好处（1）利用色彩、、线条、关键键词、图像等等，增强记忆；（2）使左脑的抽象思维和右脑的形象思维有机机结合；（3）通过绘制思思维导图，手、脑多种种感官结合；；（4）关键词和图图像，促进归纳概括、、联想能力；；（5）思维过程可可视化和可操操作化，培养创造性思思维技巧。VISO绘制图表，提提供了大量的的模具，简化化了用户的操操作并保持图图形之间的一一致性。概念图、思维维导图软件★Inspiration（灵感）概念图、思维维导图软件MindManager（思维管理者者）Inspiration（灵感）概念图和思维维导图在教育育中应用的类类型教师准备课程程材料演示教学内容容评价工具协作学习复习工具反思工具知识表达，汇汇报学习成果果信息加工具交流工具分析决策工具具科学研究工具具教师评价学生生的知识结构、创创造力、思维维方式自测对概念的掌掌握情况、理理清思路、用用图形代替文文字描述同学之间互评评，交流方便便，图形比文文字包含更多多的信息层次隶属关系系，把多个零零散的知识点点集合起来，，帮助履清复复杂信息间的的内在关系尤其适合学习习内容繁多、、信息分类不不明、资料多多而杂的情况况。对讲演者：理理清思路，掌掌握内容的整整体架构，有有组织性、流流畅自然、重重点突出。对听众：易于于理解讲演的的内容，了解解整体思路，，把注意力集集中于自己感感兴趣的主题题上。帮助教师归纳纳、整理大量量的教学信息息和教学思路路，且比文档档简洁、突出出重点用概念图进行行教学设计实实质上是把教教师大脑中的的教学经验、、教学理论、、学科知识可可视化的过程程。知识理解的过过程可视化，，学生能直观观地看到课程程的内容、体体系结构，掌掌握教师问题题解决的思路路和方法。记录教师据学学生情况对知知识进行扩展展讲解的概念念图与思维导导图。概念图教学应应用概念图的教学学应用概念图用于课课程开发宏观概念图：整本书的概概念图中观概念图：针对章节的的概念图微观概念图