儿童社会实践报告15篇

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名目第1篇关于留守儿童的社会实践报告第2篇关爱留守儿童社会实践报告第3篇2022年儿童肾病药学服务社会实践报告范文第4篇2022年高校生“关爱留守儿童”社会实践调查报告第5篇关于失学儿童的暑期社会实践调查报告第6篇支教实践报告：关爱留守儿童第7篇法学院流浪儿童救助社会实践报告第8篇高校生社会实践报告（儿童社会福利院）第9篇暑假农村调研、关爱留守儿童实践报告第10篇2022暑期三下乡社会实践报告[留守儿童]第11篇关注农村留守儿童调查实践报告第12篇2022年高校生“留守儿童”暑期社会实践调查报告第13篇关注留守儿童社会实践报告第14篇支教实践报告：关爱特别儿童第15篇暑期社会实践报告：关于农夫工留守儿童心理状况的调查

【第1篇】关于留守儿童的社会实践报告

社会实践是进行自我力量培育，以及提升自己的一个重要方式，下面是我搜集整理的关于留守儿童的社会实践报告，欢迎阅读查看。

关于留守儿童的社会实践报告

今日，我们的高校赴县帮扶教育社会实践营队一行13人来到了县镇村。今日来到储潭村是想要探望村里的留守儿童，陪他们玩玩嬉戏，聊谈天，教授他们一些学问，了解下他们的生活，也给他们讲下自己的高校生活。在这次储潭村教育服务活动过程中，我们经受了很多事情。这些事情让我们心情心态随着加以转变

每当看到一群群孩子们背着书包的样子，总会想到自己小时候。随着社会的日益进展，生活水平的的不断提高，家庭的胆子跟着加重，很多家长迫不得已背井离乡，抛下年迈的父母以及年龄尚小的孩子而外出打工。他们也有不情愿，但为了维持生计而被迫于自己的孩子天各一方，这却苦了对世界奇怪   的孩子们，没有了父母那暖和的怀抱，却要自己独自面临成长路上的风风雨雨，孰知这对还小的孩子们是一个怎样的事实。

年幼的他们缺少父母的关爱，大小与老一辈的爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，给他们那幼小的心灵造成了多大的心灵创伤。而作为新一代年轻的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当尽自己所能，赐予他们关心。我们少玩几次嬉戏、少逛一次街，或许就能给他们多买一件新衣服，多买一个文具盒，用我们的关爱填补他们内心的缺失的爱。

在村村长的带领下我们访问了当地八户留守家庭和留守儿童，依据村长介绍，村里大多数青壮年都在外打工，只有农忙的时候才会回来关心家里务农。留在村子里的大多都是妇女，老人和儿童。每到一家，迎接我们的都是一张张纯真可爱的小脸，纯真可爱水汪汪的大眼睛。

其中一个孩子给我的印象很深刻。他有着一双稚嫩的脸庞，一双眼睛炯炯有神，脸上有点肉肉的，可爱又活泼的孩子张梦玲。她对我们的到来也有些惊讶，一开头并不知道该说些什么，但是通过渐渐的沟通，他们也露出来孩子的天真和我们聊了起来，父母和姐姐都去武汉打工去了，自己一个人和奶奶一起住。通过这些问题的沟通，慢慢的我们也成为了好伴侣，她亲切的叫我哥哥，我很感动。通过我们的活动，让孩子们也知道，尽管爸爸妈妈都不在身边，但仍旧有许多的人在关怀着他们，让他们的心里多了一份暖和。

岁月伊始，将来的日子还长，在我们的空余时间，真真实切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱。我们微小的一小步，就能促进社会的一大步，我想用我们的微薄的力气，让更多的孩子得到爱与爱护。我将亲力亲为的为梦玲小伴侣带去童年的欢乐，让她欢乐得成长，拥有美妙回忆的童年。我们要用关爱、用亲情去为留守儿童营造一个温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤独，不再无助，在学校同样能感受到家一般的暖和。通过这次三下乡我信任我会慢慢地让身边的人也关注起身边的儿童，让他们也能得到一样的关爱，一样的健康欢乐的成长。

【第2篇】关爱留守儿童社会实践报告

在这个酷热的七月，我们参与东北高校"青春建功，实践成才'关爱留守儿童志愿服务团赴卧牛石乡的暑期社会实践活动。

8月3日至8月5日的三天时间内，我们为留守儿童送去了暖和与慰问，通过开展素养拓展嬉戏、课业辅导、家书手机短信送亲情等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的学问，开阔了他们的视野，敬重了他们的人格。与孩子们的接触与沟通，丰富多彩的活动内容也让我学到了许多书本上学不到的东西.

留守儿童的现状

(一)留守儿童的生活状况

在调查中发觉有近68%的留守儿童与其祖父母住在一起，11%与其亲戚住在一起，还有21%的留守儿童与其他人住在一起。由于父母不在身边，43%的留守儿童与自己的监护人之间存在着冲突，其中54%的留守儿童在处理冲突时实行闷不吭声的态度，只有22%选择向父母诉苦。在调查中，只有不到70%的留守儿童觉得社会对自己是关怀的，超过1%的留守儿童觉得这个社会对自己一点都不关怀。

(二)留守儿童的学习状况留和心理状况

家境好一点的留守儿童，被送到了当地的寄宿学校，有相对安定的学习环境。与祖父母住在一起的留守儿童，虽然在生活上能够有所照看，但是在学习上，年迈的爷爷奶奶赐予不了任何辅导。在调问卷查中，49%的留守儿童遇到学习问题时，实行向老师求助，自己解决的人数只占到25%。只有46%的留守儿童在周末学习，玩的人数达到14%。在学校学习态度好的留守儿童只有48%，35%的同学写作业是出于老师的要求。在被调查的100名留守儿童中，有77%的留守儿童除了在学校学习外，没有其他的学习途径了。

家境好一点的留守儿童，去父母的约束后，往往简单受到祖父母的溺爱，失行为散漫。一些寄宿在学校的留守儿童，心情愁闷低落。他们在不同程度上存在自闭，对他人漠不关怀，不接受他人善意关怀等心理。由于父母长期不在身边，留守儿童缺乏与父母沟通，从而导致留守儿童在心理、行为上产生了严峻的缺陷。诸如他们性格孤僻，情感相对冷漠;进取心不足，学习成果不抱负;生活习惯和人际交往力量差，违纪违法行为时有发生等。68%的留守儿童认为假如政府努力关心他们，他们的生活将会更好。

(三)留守儿童家庭教育状况

由于留守儿童的家庭教育消失漏洞，使学校教育与家庭教育不能实现有效对接，再加上当前留守儿童健康成长问题还没能引起全社会的广泛关注，导致留守儿童学习成果普遍低于其他同学，健康成长状况也令人堪忧。

大多数老师也认为留守儿童大都是"双差生'、"问题儿'。他们的学习状况令人担忧，他们对学习和生活缺乏热忱，进取心、自觉性不强，有厌学倾向。还有的留守儿童的行为习惯较差，说谎打架，小偷小摸，花钱大手大脚，沉迷于录像、嬉戏，具有破坏性。

农村留守儿童存在的问题

(一)亲情缺乏、心态失衡

71%的留守儿童常常会惦念在外打工的父母，14%的留守儿童有时会惦念父母。由于父母不在身边，留守儿童长期间缺乏亲情的抚慰与关怀。这些留守的孩子往往焦虑紧急，缺乏平安感，人际交往力量差。90%的留守儿童盼望得到同学们的关怀，与同学们一起学习，玩耍。他们在生活中有时候不能得到满意，就会在某个特殊时期心态特别，消失失常的状况，严峻的儿童也消失了偏激的举动。

(二)习惯不良、学习较差。教育单调、平安难保

处在义务教育阶段的留守儿童，其行为进展在很大程度上还处于他律阶段，自律力量很差。由于父母不在身边，儿童和监护人之间关系特别，缺乏准时有效的约束管教，导致部分留守儿童纪律散漫、行为偏激。调查中发觉34%的留守儿童行为习惯较差，他们不听监护人的教育，目无学校规章制度，常有迟到、旷课、逃学、撒谎和欺侮同学等行为发生。

留守儿童的父母在外，临时监护人重养轻教，教育的责任就全部落到了学校的身上，而学校教育是需要家长协作、社会支持的。然而，学校对留守儿童的教育经常得不到监护人的协作。如家长会无人参与，同学违纪或者受到侵害后无监护人协作处理。留守儿童是弱势群体，缺乏自我爱护的意识和力量，没有父母的直接监护，简单成为不法分子侵害的对象。侵害后又无亲人倾诉，往往得不到准时的发觉和处理。加上学校、家庭之间存在平安连接上的断点，监护人又普遍缺乏平安爱护意识和防范防护力量，导致留守儿童伤人或被损害等平安隐患无处不在。

(三)道德滑坡、价值扭曲

家长外出打工，可以改善孩子生活和受教育的条件，但部分家长忽视了对孩子的伦理道德教育和法制教育。特殊是部分父母长期在外，因无暇照看子女而产生负疚感，于是实行给孩子物质和对孩子放任的方式来进行补偿，使得一些留守孩子拥有过多零花钱，极易形胜利利主义价值观、享乐主义人生观和好逸恶劳、浪费铺张等陋俗，甚至导致了一些"读书无用'的错误思想的产生。调查中，不想读书，想自己去赚钱的留守儿童占12%，他们并把人生进展方向定位为打工挣钱。

怎样关心这些留守儿童

农村留守儿童现象是我国城市化、劳动力转移过程中消失的社会问题。随着社会经济的进展,农村大规模的人口流淌还将连续,留守儿童现象将会在肯定时期内长期存在。农村留守儿童教育问题,作为一种社会现象,它不仅仅是个教育问题,更是一个社会问题。作为当代高校生，我们有责任也有义务去关心他们，我们从童年走过，烂漫的人生季节他们也应当享有。

比如我们可以组成一个志愿团队，在每周周末的时候，可以为他们辅导功课，讲授学问。同时为他们带去一些小礼品，带去社会的关怀，让他们感受到社会大家庭的暖和。我们也可以组织留守儿童参与社会实践活动，培育留守儿童的集体荣誉感和社会责任感。组织留守儿童参与诸如郊游、野炊、体育熬炼、参观名胜古迹"清洁家园绿化乡村'等集体活动。孩子们在集体活动中培育互帮互助和高度的社会责任感。

对于我们高校生而言，关爱他们是履行基本职能、体现社会责任、促进社会和谐的重要举措。作为青年志愿者，作为东大一员，我们更要为农夫工子女健康成长供应形式多样、切实有效的志愿服务，加强新格局下青年志愿者行动品牌建设。同时丰富同学的社会阅历，加强同学的社会责任感，提高同学的道德意识水平。我们应在深化社会服务的基础上，开展与服务主题相关的调查讨论，为共创和谐生活贡献高校生的力气。

关爱留守儿童社会实践报告

【第3篇】2022年儿童肾病药学服务社会实践报告范文

小儿肾病综合征(nephroticsyndrome，ns)是一组由多种缘由引起的肾小球基膜通透性增加，导致血浆内大量蛋白质从尿中丢失的临床综合征。它的临床症状主要表现为大量蛋白尿、低白蛋白血症、高脂血症及明显水肿。儿童ns发病率为2/1万～7/1万，患病率为16/1万。ns患儿极易并发各种感染，特殊是呼吸道感染多见，所以此类患者常用药简单。为提高患者治愈率，改善患者预后，有必要对此类患者实施药学服务。我们以1例儿童肾病综合征并急性支气管肺炎的药学服务实践为例，介绍我院临床药师工作的方法。

1临床资料

患儿，女，3岁，体重18kg。2022年5月11日消失阵发性咳嗽，有痰不易咳出，伴发热，于2022年5月12日入住我院儿科。入院查体:t37.5℃，r28次/min，p1次/min，bp85/5mmhg，双眼睑、会阴部、双下肢明显水肿，双肺呼吸音粗，可闻及细湿啰音。试验室及帮助检查:血wbc11.8919/l，neut6.6%，血小板计数428.19/l，crp5.1mg/l，血沉65mm/h，总蛋白34.8g/l，白蛋白11.76g/l，甘油三酯3.29mmol/l，总胆固醇17.57mmol/l，hdl-c2.48mmol/l，ldl-c8.13mmol/l，血肌酐37.mol/l，血清尿素3.mmol/l;尿常规:尿蛋白++++，尿潜血(bld):+;alt11.u/l，ast24.u/l;胸片提示双肺支气管炎并少许肺炎。患儿既往(29年)被确诊为"肾病综合征'，始终服用激素治疗，此次入院前1周在口服泼尼松12.5mg/次，隔日1次，每周减量2.5mg的过程中消失全身水肿，患儿无药物食物过敏史。入院诊断:肾病综合征(复发)、急性支气管肺炎。

2药学服务方案

临床药师明确患儿的入院诊断及用药史后，确定患儿目前主要治疗涉及抗感染、ns综合治疗及养分支持等。药学服务围绕以上方面开展。

2.1抗感染治疗依据社区获得性肺炎诊断和治疗指南，确定抗感染治疗方案。治疗目标:体温正常，肺部感染体征消逝，血常规结果正常。

2.2ns综合治疗依据ns的一般治疗原则可选用激素、降血脂药、抗凝等治疗。治疗目标:尿蛋白正常，血脂正常，水肿消逝。

2.3养分支持指导患儿进食优质蛋白，限制水、钠及含胆固醇、脂肪的食物摄入，并适当补充维生素及微量元素。2.4药物治疗中可能消失的问题儿童是一个特别群体，其身体各个系统正处在发育期，使用抗菌药物比成年人更易产生肝、肾毒性，监测肝、肾功能比较重要，ns疾病用药较简单，药物之间可能会发生相互作用，激素等药物也可能发生不良反应。

3药学服务过程

3.1第1天

临床药师与医师参照社区获得性肺炎诊断和治疗指南[，考虑患儿的肝、肾功能及细菌耐药状况，阅历性的选用有耐酶作用的美洛西林/舒巴坦.9375g，每12h1次静脉滴注，同时予布洛芬混悬液、肝素钠、低分子右旋糖酐和呋塞米(速尿)等治疗。药师提示:使用抗菌药物前需留取痰标本进行细菌培育和药敏试验，美洛西林/舒巴坦属于青霉素类抗菌药，使用前须进行青霉素钠皮内敏感试验，阴性反应者可用，本类药物的排泄途径经肾小球过滤及肾小管分泌，因此，对于肾功能不良的患儿需留意剂量调整。药师同时教育患儿家长赐予布洛芬混悬液口服之前，需要摇匀，以使剂量精确     ，必要时6～8h重复使用，每24h不超过4次，患儿家长表示明白。很多因素可以导致ns高凝状态，包括ⅴ因子、ⅷ因子和纤维蛋白原的增加，抗凝血因子如抗凝血酶ⅲ的削减均可促使高凝状态的发生。肝素主要通过激活凝血酶ⅲ活性起抗凝作用，并可削减ns患者的尿蛋白排出。静脉滴注低分子右旋糖酐是由于其为血容量扩充剂，用药后可以降低血液粘滞性，且有渗透性利尿作用。故上述两药合用，有协同抗凝作用，但须警惕合用有出血的风险。高脂血症是ns常见的另一并发症，此患儿甘油三酯3.29mmol/l，总胆固醇17.57mmol/l，其高胆固醇和高甘油三酯与其低蛋白血症和蛋白尿的严峻性亲密相关，也与其饮食、肾功能不全和糖皮质激素的使用有关。据文献报道辛伐他汀能显著降低ns高脂血症患儿的血脂指标，肝脏三甲基戊二酰辅酶a还原酶抑制剂(他汀类药物)已经在儿童应用中被证明，故建议酌情加用辛伐他汀5mg，每晚1次降脂治疗。

3.2第2天

患儿前1天热峰4.1℃，今体温呈下降态势(热峰38.5℃)，仍阵发性咳嗽，有痰，水肿明显，今医嘱加用氨曲南抗感染，消旋山莨菪碱注射液静脉滴注促进肺部啰音消逝，并加服双嘧达莫抗凝，晨起顿服泼尼松15mg。用药分析:氨曲南仅对革兰阴性杆菌有效，抗菌谱窄，不符合儿童社区获得性肺炎的阅历性治疗原则，且其与利尿药同用可增加肾毒性，可以调整为美洛西林/舒巴坦1.25g，每8h一次连续治疗，临床医师接受建议。糖皮质激素是治疗ns的主要药物，其作用机制可能与免疫抑制，改善肾小球滤过膜的通透性及削减尿蛋白的渗出有关。泼尼松晨起顿服是依据人体肾上腺皮质分泌激素具有昼夜节律性，可使外源性和内源性糖皮质激素对下丘脑-垂体-肾上腺轴的负反馈抑制作用时间全都，对acth分泌的抑制以及对肾上腺皮质功能的抑制作用较弱。

3.3第5天

患儿前2天仍反复发热，热峰38.7℃。咳嗽，咳痰，水肿仍明显，双肺呼吸音粗，偶可闻及痰鸣音。复查肝功能消失特别(alt299.u/l，ast193.u/l)，药师认为可能是多种药物共同作用引起，建议赐予肝泰乐口服护肝治疗。鉴于目前抗感染治疗效果欠佳，考虑患儿有病毒感染的可能，可加用抗病毒药物治疗。患儿水肿仍明显，提示其家长在患儿有显著水肿时应忌盐，适当限制饮水量。

3.4第7天

前1天起患儿已无发热，间有咳嗽，双眼睑等处轻度水肿，复查转氨酶正常。双侧扁桃体ⅱ度肿大，左侧可见脓栓，诊断为急性化脓性扁桃体炎。医嘱:停用美洛西林舒巴坦，换用头孢吡肟加强抗感染，并静脉滴注氨溴索祛痰。药师分析:患儿发生了院内感染，针对化脓性扁桃体炎的致病菌，仍可连续使用青霉素类抗菌药，需延长疗程，但医师主见换用头孢吡肟，药师认为该药主治下呼吸道感染，对化脓性链球菌所致感染是有效，但并非首选药，况且，头孢吡肟和氨溴索合用存在配伍禁忌，两组液体接瓶静脉滴注时，需先冲管，才能续滴另一组液体。

3.5第13天

患儿无发热，偶咳嗽，全身无水肿，复查血常规正常，双侧扁桃体ⅱ度肿大，无化脓。头孢吡肟已用9d，患儿感染得到掌握，建议停用。试验室复查尿蛋白已转阴，考虑患儿肝功能已消失了特别，即将须经肝脏转化才能有药理活性的泼尼松换为甲泼尼龙片每日早12mg、晚8mg口服，今日起加用免疫调整剂左旋咪唑片每次12.5mg，隔日给药，每天两次。用药分析:免疫调整剂左旋咪唑作为激素帮助治疗，可增加患儿免疫功能，适于伴感染、频繁复发或激素依靠者。

4药物治疗过程中的问题

药学服务过程中发觉临床医师对于急性化脓性扁桃体炎选用特别使用类抗菌药物头孢吡肟，使用档次偏高;临床药师与医师沟通沟通不够或药师的临床学问缺乏及药物学问不够扎实致使某些用药建议不被认可，这是临床药师必需熟悉到并努力的方向。另外，本例患儿在住院期间发生了上呼吸道感染，考虑可能与病区呼吸道感染患儿多、人员流淌性大及小儿自身免疫功能低下等因素有关，对于ns患儿极易罹患各种感染，特殊是呼吸道感染，医务人员必需告诫患儿家长为其补充优质动物蛋白，加强养分以提高其免疫力，并少出去走动，避开院内感染的发生。

5小结

通过本例儿童肾病综合征并急性支气管肺炎的病例，有针对性的对其进行了全程的药学服务。在服务过程中，帮助医师结合临床实际状况，科学合理的选用药物，指导护士把握药物合理的使用方法，教育患儿或其家长正确的服用药物，进行了患儿使用药物后的不良反应监测及饮食方面的教育指导，同时，也熟悉到临床药师还应把握更加全面的药学和医学学问，全面提升自己的药物治疗水平，为临床供应更好的服务。

【第4篇】2022年高校生“关爱留守儿童”社会实践调查报告

xx年年7月5日上午，师范教育学院15名同学在学院团总支书记**等几位老师的带领下前往平顶山市郏县白庙乡，参与三下乡社会实践活动以及“关爱留守儿童成长，推动农村文明建设”

首先，我们到达郏县白庙乡杨村学校，受到了当地领导的热闹欢迎和热忱接待，并召开简短见面会。在会议上，郏县白庙乡乡长也作了重要讲话，介绍了郏县的总体概况，并分别谈了农业、工业、教育等各项事业运转状况及经济状况。郏县位于河南省中部偏西、伏牛山北部余脉向豫东平原过渡地带。东邻襄城县，西毗汝州市，北接禹州市，南与平顶山市区和宝丰县相连。总面积737平方公里，总人口56.8万人，其中，农业人口52万。1955年，毛泽东同志为郏县大李庄乡(今宽阔天地乡)写下光辉批示：“农村是一个宽阔的天地，在那里是可以大有作为的。”郏县自然条件优越，物产富裕而且矿产丰富，水、电资源充分。现已初步探明有开采价值的矿产资源20种。交通便利，四通八达，是全国四大烤烟发源地之一，常年种植面积10万亩，收购量1500万公斤，其中产于紫云山西部的“山儿西烟”，以其叶片肥厚，色泽金黄，油分适中，气味香醇而驰名中外;是豫西闻名的辣椒集散地，以质量上乘，干鲜齐全在全国各地享有盛名。农业资源丰富，盛产小麦、玉米、大豆、花生、蔬菜、瓜果等。郏县旅游资源丰富，境内名胜古迹众多。有三苏坟、太朴遗址、文朝大成殿，有仰韶文化、龙山文化、裴李岗文化遗址。三苏坟、文奎楼、陕山会馆、谒竹沟钧窑遗址等列入《中国名胜大词典》。老爷顶、紫云山风景秀丽，是旅游渡假的抱负场所。乡长对我们寄予厚望说：青年布满朝气活力，青年富有豪情壮志，所以青年应珍惜把握这次机会，发扬艰苦奋斗的精神。勇于到基层参与实践、体验生活，以实际行动实践这次人生成长中不行多得的机遇。这一席话，同学们深受鼓舞。

然后，我们深化农户，开展有关农村存在的一些问题的调查，并形成调查报告，我们先去探望了那些宏大的解放军战士——郝石滚。=等。他们把那些埋藏在心灵深处多年的感人肺腑战斗故事都给我们津津有味的讲了一遍，我们大家都听得很仔细，并力争从思想上、行动上乐观向党组织靠拢，成为时代进展的强头兵，精神文明的带头人，进而来缅怀已逝的英雄。随之，我们又探望了一位孤寡老人，参观了老人的住宅，在解说员带领下，我们了解了满天红大事的整个过程。在满天红大事中参战部队不怕疲惫、不怕伤亡，勇敢善战，抒写了军民全都对敌的辉煌历史，涌现了一大批值得人民永久怀念的勇敢将士，他们的勇敢事迹将会影响着我们，感染着我们，激励着我们。通过走访农村家庭，我们发觉有几位同学家庭生活特殊艰苦，经济困难，但是他们对子女的那份爱，那份对孩子将来的成长的期盼，却特别的关怀和迫切。他们都盼望自己的子女能够上一流的学校，享受一流的教育，然而，经济的困难，生活的所迫，使得这些家庭显得那样的心有余而力不足。爱子之心，人皆有之。当我们感受到这份天下父母心，是那么的宏大，而又那么的艰涩。我们为这份爱子之心所感动，我们服务团全体队员都纷纷拿出自己的零花钱，在我们临走的时候，还给他们送去了10版挂面和油盐，蔬菜等生活用品。

最终，我们到郏县白庙乡杨村学校授课，给他们带去了慰问礼品，带去了我们自编自演的诸多文艺节目。我们热心真情的表演，表达了我们最真挚的祝愿;我们给小孩整理衣妆、梳头、和他们唠家常，让他们切实感受到我们诚意的关怀和问候，他们舒心的微笑让我们内心感到暖和。我们的青春活力给他们带来了无限生气，我们的热忱照看让他们感受了暖和的爱心。

欢乐的时间总是如此短暂，离别时他们个个脸上那两行浑浊的热泪，将成为我们心中永久的牵挂，经受了这种场面，才深知人间真情是何等的难割难舍。离别的心情已在空中弥散，由于这次实践之旅即将画上圆满的句号。离别的前一天上午，双方共同进行了闭幕式，闭幕式上县委领导、镇政府领导和校领导分别道了谢、送了祝愿。闭幕式后，我们进行了联欢会。联欢会是我们离开杨村学校之前的最终一个活动，也是我们此次三下乡活动中难度最大的活动之一。我们把联欢会的重点确立在“联”字上，就是怎样才能把杨村学校同学带动起来，让现场气氛活跃，奇妙的歌声，感人至深;。同学们精彩的手语表演《感恩的心》使我们不再惋惜温顺的浪漫，也临时驱散了萦绕在心头的愁绪。或许我们的表演并不专业，但带来的是一份质朴而感人的心情;或许我们的歌声并不悦耳，但传递的是一个集体团结的声音，是对抱负的追求，也是对纯净友情的歌颂，更是对美妙将来的期盼。最终，我们共同用“同一首歌”唱想那恒久不变的“祝愿”，“奉献”自己的微薄之力“让世界布满爱”。有了送别的凄凉，才有相逢的喜悦。歌声有止境，祝愿却永恒。

通过这次活动，我们不但了解了郏县的风土人情，更重要的是我们学到了很多人生感悟，丰富了我们的人生阅历，提高了我们认知社会的力量，教育了我们思考人生价值，增加了我们奉献爱心、播撒暖和，为社会公益事业献一份力气的信念。我们牢记了““关爱留守儿童成长，推动农村文明建设”的内涵，把其详细要求体现在了学习和实践中，并用实际行动实践了******“三个代表”的重要思想，顺应了党服务社会，走向农村的号召。进而全面提高了同学们的综合素养，打牢了人生成进步步的根基。

【第5篇】关于失学儿童的暑期社会实践调查报告

(一)实践地概况

1.1地理状况

美姑县位于四川省凉山彝族自治州美姑县位于四川省西南部，凉山彝族自治州东北部，是国家最早认定的141个贫困县之一。总人口183000人，彝族人口占全县总人口的98.8%。

井叶特西乡位于县城东北，地处黄茅埂中段西麓。东与雷波县谷堆乡接壤;南与合姑洛乡和巴普镇连界;西邻西甘萨乡;北毗瓦西乡。总面积61.13平方公里，乡驻地特西，距县城20公里，海拔2600米。合木大路穿越乡境，有过境客车通县城。乡境地形简单，山高沟深，气候寒冷。东北倚黄茅埂的书祖采洛西峰，海拔3697米，西部最低处海拔2200米。耕地和村寨主要分布在海拔2700米左右地区。

采竹村隶属于美姑县、紧挨依嘎村、尔波曲村、普千村、西甘萨村。

1.2历史文化

美姑县是彝族文化最早的发源地，由于生存环境相对闭塞，始终沿袭着奴隶社会的生活方式。直至解放前夕，当地仍存在相当严格的等级规定：黑彝、曲诺、阿加、呷西。当地村民祖先大多都沿袭奴隶生活。

(二)当地教育普及状况

2.1教育状况：

采竹村(由四个组组成)仅有一间学校，仅采纳彝语教学。当地孩子们大多数都没有读书的经受，能上学孩子也仅仅止步于学校;乡里、县里设有学校，采纳汉、彝双语教学;高中设在美姑县城，采纳汉语教学。具了解，当地采竹村老师都是由乡里聘请过来的，但是由于基础设施相对较差，以及老师素养问题，受教育的水平不容乐观。

在我们走访的过程，我们从中得到了一些数据：

一组：44户人家32个孩子学校9个学校

二组：21户人家5个孩子学校没有学校

三组：6户人家没有孩子读书

四组：25户人家8个孩子学校没有学校

从上面的数据，我们可以大致了解到当地的教育水平以及相应的普及状况，主要归结起来可以分为两点：大多数适龄儿童不能正常上学;上学的孩子不能坚持完成学业。

2.2缘由分析

a.意识问题

当地地处山区，且长期受到压迫思想的侵蚀，让当地的村民不能很好的意识到上学的重要性，有些村民甚至不知道上学是什么，更不要问他们外面的教育状况了。当地衡量价值的标准不是教育带来的长远价值，而是简洁的牲畜占有量，换句话来说就是，谁家的牲畜多就意味着更富有，因此，孩子们更多地被选作劳动力，教育不能很好的深化人心。

记着我们在村长的带领下走访了一名叫做阿作日诺的家里，阿作日诺家里有三个孩子。走进院子，给人的第一印象就是小，并且猪和鸡等都散养在里面，气味很是难闻，在和他们的谈天中我们了解到，他们并不知道学校是什么，在他们的意识里，学校就是孤儿院，只有免费才会去，否则不如多帮家里分担一些家务。听了这些，让我们一行人特别震动，试想一个连学校都不知道的家庭，怎么会要求他们了解上学的意义?

从当地老师的口中，我们得知大多的父母不支持孩子上学，即便是上了学孩子也大多坚持不到学校，由于在当地居民的思维中，孩子们能够熟悉几个字，到外面打工挣更多的钱，不受骗就可以。上学是为了打工，这是多么可怕的想法啊。

b.经济问题

当地地处高原，三面环山，这样的环境强迫他们几乎过着与世隔绝的生活。大多数当地居民都过着自给自足的生活，生活来源非常有限。这样的生存环境，加上严峻的超生现象，迫使许多家庭选择放弃孩子的学业。由于在他们开来，这是一笔相当不划算的买卖，经过走访我们了解到：

孩子上学的费用：学校(不住校)200~300/学期

学校(住校)500~600/学期

学校500~600/学期

家庭收入：一只羊400~500

一只牛1000~xx

孩子们上学以后不肯定会有什么出路，而假如多一个孩子作为劳动力帮家庭分担劳力，这样不仅省去了后顾之忧，而且也关心家里争取了更多的收入当地村民解释道，其实，超生一个孩子要多花费10000元，假如用这些费用在来计算一下，其中的潜在价值将会更加明显。

c.客观条件

经过采访，我们了解到，井叶特西乡共由13个村子组成，自xx年开头推行义务教育，可以说相对于经济发达地区步伐慢了许多，从xx年以后，女生允许接触书本，当地建起了学校;不过至今，由于地理、民族、语言等各方面条件的限制，适龄儿童上学的进步紧急过慢。当地学校采纳彝语教学，教学条件非常艰苦，并且没有特地的负责老师，学校设在乡里，采纳双语教学，离孩子们生活的村里最短也要有半个多小时的车程，高中仅仅设在美姑县县城，采纳纯汉语授课;孩子们在村里读完学校以后，即便是最优秀的同学进入学校以后也会觉得读书吃力，更不用说语言对他们带来的困扰了。

经美姑县当地教育局反映，当地正在开展新村建设方案，将在将来的几年内针对井叶特西乡各个村的经济进行扶持。我们采访时新村建设已经开头实施，不过要想在全乡彻底绽开还需要肯定的时间保障。

长期的思想僵化、保守落后制约着当地经济的进展，而落后的经济也制约着居民对新奇事物的涉猎，地区之间的确存在某些不公平，特殊是与我们联系甚少的大凉山，意识、经济等等一系列因素已经成为阻碍当地正常健康进展的悬崖峭壁，超越了四周的大山，阻挡着一代又一代的人们。

(三)解决方案

在了解这些状况之后，中国石油高校绿草环调研组针对当地状况，仔细分析，初步提出三点建议：

a.从基本做起，首抓经济。首先应当大力宣扬，呼吁更多的组织、基金会来关注当地儿童失学状况，成立相应的机构在物质上赐予当地必要地支持;中国石油高校(华东)已经成立了绿草环一助一爱心公益组织，对当地上学儿童进行每学期固定资金支持，并定期对当地儿童进行慰问。

b.从根源抓起，思想启蒙。针对当地村民普遍比较盲目钝化，应当联系当地政府、教育局定期派专业老师、心理询问师前往当地支教，关心孩子父母树立正确的教育观念，并定期向他们展现外面的世界，灌输正确的人生观、价值观，让他们的思想与外面的世界保持联系，使当地居民从内心深处接受教育，懂得教育。

c.从政府做起，政策支持。教育说究竟是传递学问、培育人才，所以，当地政府应当加大对当地教育公共基础设施建设的投入，以保证孩子们获得良好的教育，培育他们对科学的爱好;同时，当地政府还应对已毕业及即将同学进行相关的就业知道与关心，防止消失寒窗苦读数十载最终落得个无人问津的结果。

只有经受过的人才知道，也只有亲眼见到的人才可以体会。利用暑假的十几天的时间，我们一行人进入了大凉山，也爱上了这个地方。这里的人真的很朴实，真的很可爱;每当看到那些些许凌乱下透漏出得纯真笑脸，以及他们的热忱好客，我们的心中便充溢着说不出的感动。所以盼望这样一个可爱的地方可以得到更多人的关注，更多人的关心。省下一些名牌服饰，省下一些大手大脚，多一些问候，多一些关心，说不定就可以关心一个渴望上学的孩子，甚至可以他们的一生。我们都是中国人，都是一个母亲的孩子，每个人生下来本应当注定是公平的，真的盼望更多的人可以伸出你们的爱心之手，迈进那个需要关怀但是却有布满盼望的地方。

【第6篇】支教实践报告：关爱留守儿童

关爱留守儿童，放飞青春魅力。7月27日，山东师范高校信息科学与工程学院暑期社会实践前锐小组来到枣庄市薛城区留守儿童幼儿园了解暑期上课状况，并组织成员义务支教。小组成员胡京、王新龙对幼儿园留守儿童开展了为期一天的"关怀留守儿童前锐伴你成长'活动。

此次教育帮扶活动主要由信息科学与工程学院xx级通信三班的胡京、王新龙组织进行。7月27日上午，志愿者来到位于村郊的幼儿园小班教室，实地考察了当地留守儿童的教育状况。正值暑假，酷暑当头，十多个孩子在稍显破旧的教室里嬉嬉闹闹，犯难耐的夏日带来一丝凉爽，为破旧的教室平添了几分光荣。志愿者们亲切的与孩子们交谈，问他们想不想爸爸妈妈，喜不喜爱学校里的生活，天真的孩子们阳光的脸上挂上了一丝暗淡。虽然，每天有老师和小伙伴们的陪伴，可是依旧抵不过对爸爸妈妈的思念。不过，布满活力的孩子们在玩耍的时刻又遗忘了苦恼，重新焕发活力。

此次活动重点之一就是解决他们的预习课业和暑期学科爱好指导问题，涉及学科的内容主要是拼音。志愿者们针对他们的课业对他们进行了简洁拼音汉字认读指导。孩子们一到教室便投入学习中，遇到问题便向守在旁边的"老师'求助。孩子们的好学感染了志愿者们。循循善诱，志愿者用边玩边学的方法鼓舞孩子开放式地解决难题，在嬉戏中学到学问。

课间休息时间，志愿者与孩子们亲热互动，叙述童话故事或是室外嬉戏，在欢声笑语中，完成了一天的支教活动，建立了深厚的感情。

xx说："强国必先强教。'教育是民族振兴、社会进步的基石。暑期"三下乡'教育帮扶活动的开展有助于高校生深化教育教学实践，切身体验教学行为，学高为师，身正为范，山东师范高校信息学院xx级通信三班关注留守儿童幼儿教育，我们在路上。

【第7篇】法学院流浪儿童救助社会实践报告

法学院流浪儿童救助社会实践报告

实践者：_____（法学院）

实践选题：通过对兰州市流浪儿童救助爱护中心进行实地调查，并结合社会工作专业的专业学问，了解该中心的工作内容、工作过程，感受社会救助作为中国社会保障的一部分在基层的进展与面临的困难；了解被救助儿童的心理状况与背景，了解他们的需求并分析需求满意的可能性，鼓舞他们建立信念面对将来。

实践成果

【导语】儿童社会实践报告怎么写受欢迎？本为整理了15篇优秀的儿童实践报告范文，为便于您查看，点击下面《名目》可以快速到达对应范文。以下是我为大家收集的儿童社会实践报告，仅供参考，盼望对您有所关心。

名目第1篇关于留守儿童的社会实践报告第2篇关爱留守儿童社会实践报告第3篇2022年儿童肾病药学服务社会实践报告范文第4篇2022年高校生“关爱留守儿童”社会实践调查报告第5篇关于失学儿童的暑期社会实践调查报告第6篇支教实践报告：关爱留守儿童第7篇法学院流浪儿童救助社会实践报告第8篇高校生社会实践报告（儿童社会福利院）第9篇暑假农村调研、关爱留守儿童实践报告第10篇2022暑期三下乡社会实践报告[留守儿童]第11篇关注农村留守儿童调查实践报告第12篇2022年高校生“留守儿童”暑期社会实践调查报告第13篇关注留守儿童社会实践报告第14篇支教实践报告：关爱特别儿童第15篇暑期社会实践报告：关于农夫工留守儿童心理状况的调查

【第1篇】关于留守儿童的社会实践报告

社会实践是进行自我力量培育，以及提升自己的一个重要方式，下面是我搜集整理的关于留守儿童的社会实践报告，欢迎阅读查看。

关于留守儿童的社会实践报告

今日，我们的高校赴县帮扶教育社会实践营队一行13人来到了县镇村。今日来到储潭村是想要探望村里的留守儿童，陪他们玩玩嬉戏，聊谈天，教授他们一些学问，了解下他们的生活，也给他们讲下自己的高校生活。在这次储潭村教育服务活动过程中，我们经受了很多事情。这些事情让我们心情心态随着加以转变

每当看到一群群孩子们背着书包的样子，总会想到自己小时候。随着社会的日益进展，生活水平的的不断提高，家庭的胆子跟着加重，很多家长迫不得已背井离乡，抛下年迈的父母以及年龄尚小的孩子而外出打工。他们也有不情愿，但为了维持生计而被迫于自己的孩子天各一方，这却苦了对世界奇怪   的孩子们，没有了父母那暖和的怀抱，却要自己独自面临成长路上的风风雨雨，孰知这对还小的孩子们是一个怎样的事实。

年幼的他们缺少父母的关爱，大小与老一辈的爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，给他们那幼小的心灵造成了多大的心灵创伤。而作为新一代年轻的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当尽自己所能，赐予他们关心。我们少玩几次嬉戏、少逛一次街，或许就能给他们多买一件新衣服，多买一个文具盒，用我们的关爱填补他们内心的缺失的爱。

在村村长的带领下我们访问了当地八户留守家庭和留守儿童，依据村长介绍，村里大多数青壮年都在外打工，只有农忙的时候才会回来关心家里务农。留在村子里的大多都是妇女，老人和儿童。每到一家，迎接我们的都是一张张纯真可爱的小脸，纯真可爱水汪汪的大眼睛。

其中一个孩子给我的印象很深刻。他有着一双稚嫩的脸庞，一双眼睛炯炯有神，脸上有点肉肉的，可爱又活泼的孩子张梦玲。她对我们的到来也有些惊讶，一开头并不知道该说些什么，但是通过渐渐的沟通，他们也露出来孩子的天真和我们聊了起来，父母和姐姐都去武汉打工去了，自己一个人和奶奶一起住。通过这些问题的沟通，慢慢的我们也成为了好伴侣，她亲切的叫我哥哥，我很感动。通过我们的活动，让孩子们也知道，尽管爸爸妈妈都不在身边，但仍旧有许多的人在关怀着他们，让他们的心里多了一份暖和。

岁月伊始，将来的日子还长，在我们的空余时间，真真实切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱。我们微小的一小步，就能促进社会的一大步，我想用我们的微薄的力气，让更多的孩子得到爱与爱护。我将亲力亲为的为梦玲小伴侣带去童年的欢乐，让她欢乐得成长，拥有美妙回忆的童年。我们要用关爱、用亲情去为留守儿童营造一个温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤独，不再无助，在学校同样能感受到家一般的暖和。通过这次三下乡我信任我会慢慢地让身边的人也关注起身边的儿童，让他们也能得到一样的关爱，一样的健康欢乐的成长。

【第2篇】关爱留守儿童社会实践报告

在这个酷热的七月，我们参与东北高校"青春建功，实践成才'关爱留守儿童志愿服务团赴卧牛石乡的暑期社会实践活动。

8月3日至8月5日的三天时间内，我们为留守儿童送去了暖和与慰问，通过开展素养拓展嬉戏、课业辅导、家书手机短信送亲情等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的学问，开阔了他们的视野，敬重了他们的人格。与孩子们的接触与沟通，丰富多彩的活动内容也让我学到了许多书本上学不到的东西.

留守儿童的现状

(一)留守儿童的生活状况

在调查中发觉有近68%的留守儿童与其祖父母住在一起，11%与其亲戚住在一起，还有21%的留守儿童与其他人住在一起。由于父母不在身边，43%的留守儿童与自己的监护人之间存在着冲突，其中54%的留守儿童在处理冲突时实行闷不吭声的态度，只有22%选择向父母诉苦。在调查中，只有不到70%的留守儿童觉得社会对自己是关怀的，超过1%的留守儿童觉得这个社会对自己一点都不关怀。

(二)留守儿童的学习状况留和心理状况

家境好一点的留守儿童，被送到了当地的寄宿学校，有相对安定的学习环境。与祖父母住在一起的留守儿童，虽然在生活上能够有所照看，但是在学习上，年迈的爷爷奶奶赐予不了任何辅导。在调问卷查中，49%的留守儿童遇到学习问题时，实行向老师求助，自己解决的人数只占到25%。只有46%的留守儿童在周末学习，玩的人数达到14%。在学校学习态度好的留守儿童只有48%，35%的同学写作业是出于老师的要求。在被调查的100名留守儿童中，有77%的留守儿童除了在学校学习外，没有其他的学习途径了。

家境好一点的留守儿童，去父母的约束后，往往简单受到祖父母的溺爱，失行为散漫。一些寄宿在学校的留守儿童，心情愁闷低落。他们在不同程度上存在自闭，对他人漠不关怀，不接受他人善意关怀等心理。由于父母长期不在身边，留守儿童缺乏与父母沟通，从而导致留守儿童在心理、行为上产生了严峻的缺陷。诸如他们性格孤僻，情感相对冷漠;进取心不足，学习成果不抱负;生活习惯和人际交往力量差，违纪违法行为时有发生等。68%的留守儿童认为假如政府努力关心他们，他们的生活将会更好。

(三)留守儿童家庭教育状况

由于留守儿童的家庭教育消失漏洞，使学校教育与家庭教育不能实现有效对接，再加上当前留守儿童健康成长问题还没能引起全社会的广泛关注，导致留守儿童学习成果普遍低于其他同学，健康成长状况也令人堪忧。

大多数老师也认为留守儿童大都是"双差生'、"问题儿'。他们的学习状况令人担忧，他们对学习和生活缺乏热忱，进取心、自觉性不强，有厌学倾向。还有的留守儿童的行为习惯较差，说谎打架，小偷小摸，花钱大手大脚，沉迷于录像、嬉戏，具有破坏性。

农村留守儿童存在的问题

(一)亲情缺乏、心态失衡

71%的留守儿童常常会惦念在外打工的父母，14%的留守儿童有时会惦念父母。由于父母不在身边，留守儿童长期间缺乏亲情的抚慰与关怀。这些留守的孩子往往焦虑紧急，缺乏平安感，人际交往力量差。90%的留守儿童盼望得到同学们的关怀，与同学们一起学习，玩耍。他们在生活中有时候不能得到满意，就会在某个特殊时期心态特别，消失失常的状况，严峻的儿童也消失了偏激的举动。

(二)习惯不良、学习较差。教育单调、平安难保

处在义务教育阶段的留守儿童，其行为进展在很大程度上还处于他律阶段，自律力量很差。由于父母不在身边，儿童和监护人之间关系特别，缺乏准时有效的约束管教，导致部分留守儿童纪律散漫、行为偏激。调查中发觉34%的留守儿童行为习惯较差，他们不听监护人的教育，目无学校规章制度，常有迟到、旷课、逃学、撒谎和欺侮同学等行为发生。

留守儿童的父母在外，临时监护人重养轻教，教育的责任就全部落到了学校的身上，而学校教育是需要家长协作、社会支持的。然而，学校对留守儿童的教育经常得不到监护人的协作。如家长会无人参与，同学违纪或者受到侵害后无监护人协作处理。留守儿童是弱势群体，缺乏自我爱护的意识和力量，没有父母的直接监护，简单成为不法分子侵害的对象。侵害后又无亲人倾诉，往往得不到准时的发觉和处理。加上学校、家庭之间存在平安连接上的断点，监护人又普遍缺乏平安爱护意识和防范防护力量，导致留守儿童伤人或被损害等平安隐患无处不在。

(三)道德滑坡、价值扭曲

家长外出打工，可以改善孩子生活和受教育的条件，但部分家长忽视了对孩子的伦理道德教育和法制教育。特殊是部分父母长期在外，因无暇照看子女而产生负疚感，于是实行给孩子物质和对孩子放任的方式来进行补偿，使得一些留守孩子拥有过多零花钱，极易形胜利利主义价值观、享乐主义人生观和好逸恶劳、浪费铺张等陋俗，甚至导致了一些"读书无用'的错误思想的产生。调查中，不想读书，想自己去赚钱的留守儿童占12%，他们并把人生进展方向定位为打工挣钱。

怎样关心这些留守儿童

农村留守儿童现象是我国城市化、劳动力转移过程中消失的社会问题。随着社会经济的进展,农村大规模的人口流淌还将连续,留守儿童现象将会在肯定时期内长期存在。农村留守儿童教育问题,作为一种社会现象,它不仅仅是个教育问题,更是一个社会问题。作为当代高校生，我们有责任也有义务去关心他们，我们从童年走过，烂漫的人生季节他们也应当享有。

比如我们可以组成一个志愿团队，在每周周末的时候，可以为他们辅导功课，讲授学问。同时为他们带去一些小礼品，带去社会的关怀，让他们感受到社会大家庭的暖和。我们也可以组织留守儿童参与社会实践活动，培育留守儿童的集体荣誉感和社会责任感。组织留守儿童参与诸如郊游、野炊、体育熬炼、参观名胜古迹"清洁家园绿化乡村'等集体活动。孩子们在集体活动中培育互帮互助和高度的社会责任感。

对于我们高校生而言，关爱他们是履行基本职能、体现社会责任、促进社会和谐的重要举措。作为青年志愿者，作为东大一员，我们更要为农夫工子女健康成长供应形式多样、切实有效的志愿服务，加强新格局下青年志愿者行动品牌建设。同时丰富同学的社会阅历，加强同学的社会责任感，提高同学的道德意识水平。我们应在深化社会服务的基础上，开展与服务主题相关的调查讨论，为共创和谐生活贡献高校生的力气。

关爱留守儿童社会实践报告

【第3篇】2022年儿童肾病药学服务社会实践报告范文

小儿肾病综合征(nephroticsyndrome，ns)是一组由多种缘由引起的肾小球基膜通透性增加，导致血浆内大量蛋白质从尿中丢失的临床综合征。它的临床症状主要表现为大量蛋白尿、低白蛋白血症、高脂血症及明显水肿。儿童ns发病率为2/1万～7/1万，患病率为16/1万。ns患儿极易并发各种感染，特殊是呼吸道感染多见，所以此类患者常用药简单。为提高患者治愈率，改善患者预后，有必要对此类患者实施药学服务。我们以1例儿童肾病综合征并急性支气管肺炎的药学服务实践为例，介绍我院临床药师工作的方法。

1临床资料

患儿，女，3岁，体重18kg。2022年5月11日消失阵发性咳嗽，有痰不易咳出，伴发热，于2022年5月12日入住我院儿科。入院查体:t37.5℃，r28次/min，p1次/min，bp85/5mmhg，双眼睑、会阴部、双下肢明显水肿，双肺呼吸音粗，可闻及细湿啰音。试验室及帮助检查:血wbc11.8919/l，neut6.6%，血小板计数428.19/l，crp5.1mg/l，血沉65mm/h，总蛋白34.8g/l，白蛋白11.76g/l，甘油三酯3.29mmol/l，总胆固醇17.57mmol/l，hdl-c2.48mmol/l，ldl-c8.13mmol/l，血肌酐37.mol/l，血清尿素3.mmol/l;尿常规:尿蛋白++++，尿潜血(bld):+;alt11.u/l，ast24.u/l;胸片提示双肺支气管炎并少许肺炎。患儿既往(29年)被确诊为"肾病综合征'，始终服用激素治疗，此次入院前1周在口服泼尼松12.5mg/次，隔日1次，每周减量2.5mg的过程中消失全身水肿，患儿无药物食物过敏史。入院诊断:肾病综合征(复发)、急性支气管肺炎。

2药学服务方案

临床药师明确患儿的入院诊断及用药史后，确定患儿目前主要治疗涉及抗感染、ns综合治疗及养分支持等。药学服务围绕以上方面开展。

2.1抗感染治疗依据社区获得性肺炎诊断和治疗指南，确定抗感染治疗方案。治疗目标:体温正常，肺部感染体征消逝，血常规结果正常。

2.2ns综合治疗依据ns的一般治疗原则可选用激素、降血脂药、抗凝等治疗。治疗目标:尿蛋白正常，血脂正常，水肿消逝。

2.3养分支持指导患儿进食优质蛋白，限制水、钠及含胆固醇、脂肪的食物摄入，并适当补充维生素及微量元素。2.4药物治疗中可能消失的问题儿童是一个特别群体，其身体各个系统正处在发育期，使用抗菌药物比成年人更易产生肝、肾毒性，监测肝、肾功能比较重要，ns疾病用药较简单，药物之间可能会发生相互作用，激素等药物也可能发生不良反应。

3药学服务过程

3.1第1天

临床药师与医师参照社区获得性肺炎诊断和治疗指南[，考虑患儿的肝、肾功能及细菌耐药状况，阅历性的选用有耐酶作用的美洛西林/舒巴坦.9375g，每12h1次静脉滴注，同时予布洛芬混悬液、肝素钠、低分子右旋糖酐和呋塞米(速尿)等治疗。药师提示:使用抗菌药物前需留取痰标本进行细菌培育和药敏试验，美洛西林/舒巴坦属于青霉素类抗菌药，使用前须进行青霉素钠皮内敏感试验，阴性反应者可用，本类药物的排泄途径经肾小球过滤及肾小管分泌，因此，对于肾功能不良的患儿需留意剂量调整。药师同时教育患儿家长赐予布洛芬混悬液口服之前，需要摇匀，以使剂量精确     ，必要时6～8h重复使用，每24h不超过4次，患儿家长表示明白。很多因素可以导致ns高凝状态，包括ⅴ因子、ⅷ因子和纤维蛋白原的增加，抗凝血因子如抗凝血酶ⅲ的削减均可促使高凝状态的发生。肝素主要通过激活凝血酶ⅲ活性起抗凝作用，并可削减ns患者的尿蛋白排出。静脉滴注低分子右旋糖酐是由于其为血容量扩充剂，用药后可以降低血液粘滞性，且有渗透性利尿作用。故上述两药合用，有协同抗凝作用，但须警惕合用有出血的风险。高脂血症是ns常见的另一并发症，此患儿甘油三酯3.29mmol/l，总胆固醇17.57mmol/l，其高胆固醇和高甘油三酯与其低蛋白血症和蛋白尿的严峻性亲密相关，也与其饮食、肾功能不全和糖皮质激素的使用有关。据文献报道辛伐他汀能显著降低ns高脂血症患儿的血脂指标，肝脏三甲基戊二酰辅酶a还原酶抑制剂(他汀类药物)已经在儿童应用中被证明，故建议酌情加用辛伐他汀5mg，每晚1次降脂治疗。

3.2第2天

患儿前1天热峰4.1℃，今体温呈下降态势(热峰38.5℃)，仍阵发性咳嗽，有痰，水肿明显，今医嘱加用氨曲南抗感染，消旋山莨菪碱注射液静脉滴注促进肺部啰音消逝，并加服双嘧达莫抗凝，晨起顿服泼尼松15mg。用药分析:氨曲南仅对革兰阴性杆菌有效，抗菌谱窄，不符合儿童社区获得性肺炎的阅历性治疗原则，且其与利尿药同用可增加肾毒性，可以调整为美洛西林/舒巴坦1.25g，每8h一次连续治疗，临床医师接受建议。糖皮质激素是治疗ns的主要药物，其作用机制可能与免疫抑制，改善肾小球滤过膜的通透性及削减尿蛋白的渗出有关。泼尼松晨起顿服是依据人体肾上腺皮质分泌激素具有昼夜节律性，可使外源性和内源性糖皮质激素对下丘脑-垂体-肾上腺轴的负反馈抑制作用时间全都，对acth分泌的抑制以及对肾上腺皮质功能的抑制作用较弱。

3.3第5天

患儿前2天仍反复发热，热峰38.7℃。咳嗽，咳痰，水肿仍明显，双肺呼吸音粗，偶可闻及痰鸣音。复查肝功能消失特别(alt299.u/l，ast193.u/l)，药师认为可能是多种药物共同作用引起，建议赐予肝泰乐口服护肝治疗。鉴于目前抗感染治疗效果欠佳，考虑患儿有病毒感染的可能，可加用抗病毒药物治疗。患儿水肿仍明显，提示其家长在患儿有显著水肿时应忌盐，适当限制饮水量。

3.4第7天

前1天起患儿已无发热，间有咳嗽，双眼睑等处轻度水肿，复查转氨酶正常。双侧扁桃体ⅱ度肿大，左侧可见脓栓，诊断为急性化脓性扁桃体炎。医嘱:停用美洛西林舒巴坦，换用头孢吡肟加强抗感染，并静脉滴注氨溴索祛痰。药师分析:患儿发生了院内感染，针对化脓性扁桃体炎的致病菌，仍可连续使用青霉素类抗菌药，需延长疗程，但医师主见换用头孢吡肟，药师认为该药主治下呼吸道感染，对化脓性链球菌所致感染是有效，但并非首选药，况且，头孢吡肟和氨溴索合用存在配伍禁忌，两组液体接瓶静脉滴注时，需先冲管，才能续滴另一组液体。

3.5第13天

患儿无发热，偶咳嗽，全身无水肿，复查血常规正常，双侧扁桃体ⅱ度肿大，无化脓。头孢吡肟已用9d，患儿感染得到掌握，建议停用。试验室复查尿蛋白已转阴，考虑患儿肝功能已消失了特别，即将须经肝脏转化才能有药理活性的泼尼松换为甲泼尼龙片每日早12mg、晚8mg口服，今日起加用免疫调整剂左旋咪唑片每次12.5mg，隔日给药，每天两次。用药分析:免疫调整剂左旋咪唑作为激素帮助治疗，可增加患儿免疫功能，适于伴感染、频繁复发或激素依靠者。

4药物治疗过程中的问题

药学服务过程中发觉临床医师对于急性化脓性扁桃体炎选用特别使用类抗菌药物头孢吡肟，使用档次偏高;临床药师与医师沟通沟通不够或药师的临床学问缺乏及药物学问不够扎实致使某些用药建议不被认可，这是临床药师必需熟悉到并努力的方向。另外，本例患儿在住院期间发生了上呼吸道感染，考虑可能与病区呼吸道感染患儿多、人员流淌性大及小儿自身免疫功能低下等因素有关，对于ns患儿极易罹患各种感染，特殊是呼吸道感染，医务人员必需告诫患儿家长为其补充优质动物蛋白，加强养分以提高其免疫力，并少出去走动，避开院内感染的发生。

5小结

通过本例儿童肾病综合征并急性支气管肺炎的病例，有针对性的对其进行了全程的药学服务。在服务过程中，帮助医师结合临床实际状况，科学合理的选用药物，指导护士把握药物合理的使用方法，教育患儿或其家长正确的服用药物，进行了患儿使用药物后的不良反应监测及饮食方面的教育指导，同时，也熟悉到临床药师还应把握更加全面的药学和医学学问，全面提升自己的药物治疗水平，为临床供应更好的服务。

【第4篇】2022年高校生“关爱留守儿童”社会实践调查报告

xx年年7月5日上午，师范教育学院15名同学在学院团总支书记**等几位老师的带领下前往平顶山市郏县白庙乡，参与三下乡社会实践活动以及“关爱留守儿童成长，推动农村文明建设”

首先，我们到达郏县白庙乡杨村学校，受到了当地领导的热闹欢迎和热忱接待，并召开简短见面会。在会议上，郏县白庙乡乡长也作了重要讲话，介绍了郏县的总体概况，并分别谈了农业、工业、教育等各项事业运转状况及经济状况。郏县位于河南省中部偏西、伏牛山北部余脉向豫东平原过渡地带。东邻襄城县，西毗汝州市，北接禹州市，南与平顶山市区和宝丰县相连。总面积737平方公里，总人口56.8万人，其中，农业人口52万。1955年，毛泽东同志为郏县大李庄乡(今宽阔天地乡)写下光辉批示：“农村是一个宽阔的天地，在那里是可以大有作为的。”郏县自然条件优越，物产富裕而且矿产丰富，水、电资源充分。现已初步探明有开采价值的矿产资源20种。交通便利，四通八达，是全国四大烤烟发源地之一，常年种植面积10万亩，收购量1500万公斤，其中产于紫云山西部的“山儿西烟”，以其叶片肥厚，色泽金黄，油分适中，气味香醇而驰名中外;是豫西闻名的辣椒集散地，以质量上乘，干鲜齐全在全国各地享有盛名。农业资源丰富，盛产小麦、玉米、大豆、花生、蔬菜、瓜果等。郏县旅游资源丰富，境内名胜古迹众多。有三苏坟、太朴遗址、文朝大成殿，有仰韶文化、龙山文化、裴李岗文化遗址。三苏坟、文奎楼、陕山会馆、谒竹沟钧窑遗址等列入《中国名胜大词典》。老爷顶、紫云山风景秀丽，是旅游渡假的抱负场所。乡长对我们寄予厚望说：青年布满朝气活力，青年富有豪情壮志，所以青年应珍惜把握这次机会，发扬艰苦奋斗的精神。勇于到基层参与实践、体验生活，以实际行动实践这次人生成长中不行多得的机遇。这一席话，同学们深受鼓舞。

然后，我们深化农户，开展有关农村存在的一些问题的调查，并形成调查报告，我们先去探望了那些宏大的解放军战士——郝石滚。=等。他们把那些埋藏在心灵深处多年的感人肺腑战斗故事都给我们津津有味的讲了一遍，我们大家都听得很仔细，并力争从思想上、行动上乐观向党组织靠拢，成为时代进展的强头兵，精神文明的带头人，进而来缅怀已逝的英雄。随之，我们又探望了一位孤寡老人，参观了老人的住宅，在解说员带领下，我们了解了满天红大事的整个过程。在满天红大事中参战部队不怕疲惫、不怕伤亡，勇敢善战，抒写了军民全都对敌的辉煌历史，涌现了一大批值得人民永久怀念的勇敢将士，他们的勇敢事迹将会影响着我们，感染着我们，激励着我们。通过走访农村家庭，我们发觉有几位同学家庭生活特殊艰苦，经济困难，但是他们对子女的那份爱，那份对孩子将来的成长的期盼，却特别的关怀和迫切。他们都盼望自己的子女能够上一流的学校，享受一流的教育，然而，经济的困难，生活的所迫，使得这些家庭显得那样的心有余而力不足。爱子之心，人皆有之。当我们感受到这份天下父母心，是那么的宏大，而又那么的艰涩。我们为这份爱子之心所感动，我们服务团全体队员都纷纷拿出自己的零花钱，在我们临走的时候，还给他们送去了10版挂面和油盐，蔬菜等生活用品。

最终，我们到郏县白庙乡杨村学校授课，给他们带去了慰问礼品，带去了我们自编自演的诸多文艺节目。我们热心真情的表演，表达了我们最真挚的祝愿;我们给小孩整理衣妆、梳头、和他们唠家常，让他们切实感受到我们诚意的关怀和问候，他们舒心的微笑让我们内心感到暖和。我们的青春活力给他们带来了无限生气，我们的热忱照看让他们感受了暖和的爱心。

欢乐的时间总是如此短暂，离别时他们个个脸上那两行浑浊的热泪，将成为我们心中永久的牵挂，经受了这种场面，才深知人间真情是何等的难割难舍。离别的心情已在空中弥散，由于这次实践之旅即将画上圆满的句号。离别的前一天上午，双方共同进行了闭幕式，闭幕式上县委领导、镇政府领导和校领导分别道了谢、送了祝愿。闭幕式后，我们进行了联欢会。联欢会是我们离开杨村学校之前的最终一个活动，也是我们此次三下乡活动中难度最大的活动之一。我们把联欢会的重点确立在“联”字上，就是怎样才能把杨村学校同学带动起来，让现场气氛活跃，奇妙的歌声，感人至深;。同学们精彩的手语表演《感恩的心》使我们不再惋惜温顺的浪漫，也临时驱散了萦绕在心头的愁绪。或许我们的表演并不专业，但带来的是一份质朴而感人的心情;或许我们的歌声并不悦耳，但传递的是一个集体团结的声音，是对抱负的追求，也是对纯净友情的歌颂，更是对美妙将来的期盼。最终，我们共同用“同一首歌”唱想那恒久不变的“祝愿”，“奉献”自己的微薄之力“让世界布满爱”。有了送别的凄凉，才有相逢的喜悦。歌声有止境，祝愿却永恒。

通过这次活动，我们不但了解了郏县的风土人情，更重要的是我们学到了很多人生感悟，丰富了我们的人生阅历，提高了我们认知社会的力量，教育了我们思考人生价值，增加了我们奉献爱心、播撒暖和，为社会公益事业献一份力气的信念。我们牢记了““关爱留守儿童成长，推动农村文明建设”的内涵，把其详细要求体现在了学习和实践中，并用实际行动实践了******“三个代表”的重要思想，顺应了党服务社会，走向农村的号召。进而全面提高了同学们的综合素养，打牢了人生成进步步的根基。

【第5篇】关于失学儿童的暑期社会实践调查报告

(一)实践地概况

1.1地理状况

美姑县位于四川省凉山彝族自治州美姑县位于四川省西南部，凉山彝族自治州东北部，是国家最早认定的141个贫困县之一。总人口183000人，彝族人口占全县总人口的98.8%。

井叶特西乡位于县城东北，地处黄茅埂中段西麓。东与雷波县谷堆乡接壤;南与合姑洛乡和巴普镇连界;西邻西甘萨乡;北毗瓦西乡。总面积61.13平方公里，乡驻地特西，距县城20公里，海拔2600米。合木大路穿越乡境，有过境客车通县城。乡境地形简单，山高沟深，气候寒冷。东北倚黄茅埂的书祖采洛西峰，海拔3697米，西部最低处海拔2200米。耕地和村寨主要分布在海拔2700米左右地区。

采竹村隶属于美姑县、紧挨依嘎村、尔波曲村、普千村、西甘萨村。

1.2历史文化

美姑县是彝族文化最早的发源地，由于生存环境相对闭塞，始终沿袭着奴隶社会的生活方式。直至解放前夕，当地仍存在相当严格的等级规定：黑彝、曲诺、阿加、呷西。当地村民祖先大多都沿袭奴隶生活。

(二)当地教育普及状况

2.1教育状况：

采竹村(由四个组组成)仅有一间学校，仅采纳彝语教学。当地孩子们大多数都没有读书的经受，能上学孩子也仅仅止步于学校;乡里、县里设有学校，采纳汉、彝双语教学;高中设在美姑县城，采纳汉语教学。具了解，当地采竹村老师都是由乡里聘请过来的，但是由于基础设施相对较差，以及老师素养问题，受教育的水平不容乐观。

在我们走访的过程，我们从中得到了一些数据：

一组：44户人家32个孩子学校9个学校

二组：21户人家5个孩子学校没有学校

三组：6户人家没有孩子读书

四组：25户人家8个孩子学校没有学校

从上面的数据，我们可以大致了解到当地的教育水平以及相应的普及状况，主要归结起来可以分为两点：大多数适龄儿童不能正常上学;上学的孩子不能坚持完成学业。

2.2缘由分析

a.意识问题

当地地处山区，且长期受到压迫思想的侵蚀，让当地的村民不能很好的意识到上学的重要性，有些村民甚至不知道上学是什么，更不要问他们外面的教育状况了。当地衡量价值的标准不是教育带来的长远价值，而是简洁的牲畜占有量，换句话来说就是，谁家的牲畜多就意味着更富有，因此，孩子们更多地被选作劳动力，教育不能很好的深化人心。

记着我们在村长的带领下走访了一名叫做阿作日诺的家里，阿作日诺家里有三个孩子。走进院子，给人的第一印象就是小，并且猪和鸡等都散养在里面，气味很是难闻，在和他们的谈天中我们了解到，他们并不知道学校是什么，在他们的意识里，学校就是孤儿院，只有免费才会去，否则不如多帮家里分担一些家务。听