广播操领导致辞_第1页
广播操领导致辞_第2页
广播操领导致辞_第3页
广播操领导致辞_第4页
广播操领导致辞_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第播送操领导致辞播送操领导致辞篇一

老师们,同学们:

在这略有寒意的初冬,我们老庄小学的全体师生欢聚在一起,举行第九套小学生播送体操比赛,这将是各个班级集体力量、团结、健康、向上的一次展示,这也是青春活力的一次大检阅。在此,我代表学校热烈祝贺这次比赛能够圆满举行,并向在这次比赛筹备工作中付出辛勤劳动的陇东学院全体实习老师、学生和相关工作人员表示衷心的感谢。

播送体操充满青春的活力,充满时代的气息,是少年儿童朝气蓬勃的充分表达,我希望同学们要发扬不屈不挠、团结一致、发奋向上的精神,用整齐的队列,洪亮的口号,标准的动作,昂扬的斗志和优异的成绩,去追求更高、更快、更强的奥林匹克精神;用饱满健康的精神风貌来展示“敢为人先,追求卓越〞的中华精神。我们要把这次比赛当做一次团结的盛会,拼搏的盛会,要在比赛中赛出优良的风格,最好的水平和最正确的形象。

为了迎接这次比赛,各个班级在不影响学习的前提下,抓住点滴时间,刻苦训练。我相信,你们的辛苦不会白费,你们的汗水不会白流,你们的毅力,你们的意志,你们的信念都将在这次比赛中表达出来。所有的辛劳都将换来优异的成绩,相信我们的评委一定会给与你们一个公正的评判。

今天我们进行的播送体操比赛给参赛的全体同学提供了一个展示活力与健美的平台,希望同学们本着“友谊第一,比赛第二〞的体育宗旨,协调一致,团结一心,赛出风格,赛出水平,赛出成绩!同时,我也希望各参赛班级以此为契机,与时俱进,开拓创新,再次谱写我校教育事业的新篇章。现在,我宣布老庄小学第九套小学生播送体操比赛开始!

播送操领导致辞篇二

老师们、同学们:

大家下午好!

今天我们在这里举办了我校第九套播送体操比赛。感谢全体同学的热情参与,感谢班主任的高度重视和大力支持,感谢各位评委老师的公正裁判。今天的播送操比赛是成功的,这种成功给我们带来的感受不仅仅是心情的愉悦,更多地是一种启迪和感悟。无论是从场地的布置、程序的组织、评委的裁决,还是从同学们的表演水平来看,我们的全体同学、我们的班主任、我们的裁判员都是以一种积极参与、勇于竞争的体育精神来要求自己的。在播送操比赛中,我们欣喜的看到,各班同学步伐整齐,动作有力,精神饱满,赛场上充满青春的活力,洋溢着时代的气息,充分展现了我校学生朝气蓬勃、青春飞扬的面貌,展示了我校和谐友爱、精进不休的时代精神。各班级赛出了风格,赛出了友谊,赛出了水平,赛出了最正确的形象。可以说,此次比赛是班级管理的的一次集中展示,也是学生风采的一次集中检阅,更是学校形象的一次精彩呈现。

全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,促进学生德、智体、美劳健康开展、全面开展、和谐开展历来是我校的办学追求,我校举行的播送体操比赛给参赛全体同学提供了一个展示活力与健美的平台,希望各班级以此为契机,与时俱进,开拓创新,再次谱写我校教育事业的新篇章!

谢谢大家!

播送操领导致辞篇三

各位老师,同学们:

大家好!

为了进一步提高同学们的做操水平,从而切实增强同学们的健身实效,学校举行了本次播送操比赛。首先我对各级部的出色表现表示由衷的赞叹!并向在这次比赛筹备工作中付出辛勤劳动的老师和同学表示感谢。

比赛中,同学精神振奋,斗志昂扬,各级部的队列紧凑,队形转变有序,做操动作到位有力,整齐划一,入场气势宏大。充分显示了同学们较高的队列和做操水平。通过比赛,更加全面的展现了各年级同学们的自信与热情。

本次课间操比赛,不仅仅是课间运动形式的展示,更重要的是一次班风班貌的大比拼,行为标准的大检阅。通过本次活动,不仅有力的提升了我校课间操的做操质量,更增强了同学们的集体凝聚力和向心力,有力的促进了良好校园风气的形成。一个个整齐划一,充满青春活力的方队就是一道道优美的风景线。我相信,只要同学们齐心协力,团结向上,把本次课间操比赛的精神充分落实在日常的学习和生活中,就一定能够取得优异的成绩。

最后,希望各位老师和同学能认真稳固比赛成果,不断强化做操锻炼的实效,不断促进我校的两操活动水平再提档次,再升位次。

播送操领导致辞篇四

尊敬的老师、亲爱的同学们:

阳光普照,冬日温暖,在这温馨和谐的日子里,我们学校师生团聚在一起,举行校园活动播送体操比赛,这将是各个班级集体力量、团结、健康、向上的一次展示,这也是青春活力的一次大检阅。本次大赛筹备工作时间紧、任务重,有关老师特别是体育老师和班主任老师付出了大量辛勤的劳动,积极主动地做好各项准备工作。许多班级的班干部带着同学们精心筹划、刻苦训练,表达了我们南坞一中师生发奋向上的精神风貌。正是通过全校师生的共同努力,才保证了大赛的如期举行。为此,我谨代表学校向本次比赛的举行表示热烈的祝贺!向为本次比赛付出辛勤汗水的老师、同学表示衷心的感谢!

近年来,我校坚持教育创新理念,不断加强教育现代化建设,不断提高教育教学水平,学校在改善办学条件,提高教学质量的同时,始终坚持全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,特别注重提高学生的身体素质。我校播送操比赛的举办,正是我们全力创办理想教育,开展阳光体育运动的具体表现,也给予了同学们一个自我管理、自我开展个性特长的舞台。这次比赛是对同学们心理素质、体育素质、体育运动水平的一次测试和验收,也是对全体学生组织纪律和精神风貌的大检阅。我相信,我们的同学一定能在这次活动上大显身手,充分展示自己平时刻苦训练的成果。同时我也希望,通过这次比赛进一步推动我们学校体育活动的蓬勃开展,让同学们学会健体,学会强身,真正成为不但学习好、更要身体棒、德智体美劳全面开展的优秀人才。望每位同学精神饱满,斗志昂扬,拼出成绩,赛出风格。让青春的活力迸发在赛场上的每个角落。发扬更高、更快、更强的奥运精神,平安参赛、文明参赛、标准参赛。

同学们,初中阶段是人的身心发育趋向成熟的转折时期,也是初步形成健康生活方式的重要阶段。在这一阶段进行标准的体育锻炼,可以促进身体的生长发育,使身高增长,体重增加,呼吸机能和心脏功能提高。因此,标准的体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。今天的播送操比赛,虽然没有运动会的规模大,工程也单一,但意义深远。因为所有标准的运动都让人健康,让人快乐,所有标准的运动都锻炼人的意志和心理,也有助于培养我们的竞争意识、协作精神和公平观念。这次比赛,不仅丰富了校园的文化生活,也是各班级集体意识、竞争意识、团队合作精神、顽强拼搏精神的综合展示,希望各班级能赛出友谊、赛出风格、赛出优良的水平,赛出最正确的形象。并将这种风格与水平保持和发扬下去,让南坞一中响亮的口号和高水准的课间操融为一体,成为一道靓丽的校园风景线。让这种风格和精神,帮助同学们在成功的道路上走得更远。

我校今天进行的播送体操比赛给参赛全体同学提供了一个展示活力与健美的平台,希望同学们本着“友谊第一,比赛第二〞的体育宗旨,协调一致,团结一心,赛出风格,赛出水平,赛出形象!希望同学们以这次活动为契机,在今后的学习中发扬播送操比赛中的拼搏进取精神,发扬比、学、赶、帮、超的良好校风,力争取得学习的进步!也希望同学们,在今后的每一次做操时间里,认真做好这一套播送体操,为自己的健康人生奠定坚实的根底!

让我们共同努力,为推动我校体育运动及各项事业的开展做出新的奉献!

预祝本次比赛圆满成功!各班取得好成绩!

谢谢大家!

播送操领导致辞篇五

亲爱的同学们、尊敬的老师们:

阳光普照,冬日温暖,在这热情洋溢的日子里,我们根底年级师生凝聚在一起,举行第二播送体操比赛,这将是各个班级集体力量团结、健康、向上的一次展示,这也是青春活力的一次大检阅。在此,我代表学校热烈祝贺这次比赛的举行,并向在这次比赛筹备工作中付出辛勤劳动的老师、学生和相关工作人员表示衷心的感谢!

第二播送体操充满青春的活力,充满时代的气息,是青年一代朝气蓬勃的充分表达,我希望同学们要发扬不屈不挠、团结一致、发奋向上的精神,用整齐的步伐、宏亮的口号、标准的动作,飒爽的英姿来表达我们学生的青春风采;以振奋的精神、以满腔的热情、以昂扬的斗志和优异的成绩,去追求更高、更快、更强的'奥林匹克精神。用饱满健康的精神风貌来展示“敢为人先,追求卓越〞的兴华人精神,我们要把这次比赛当作一次团结的盛会,拼搏的盛会,要在比赛中赛出优良的风格,赛出最好的水平,赛出最正确形象。

为了迎接这次比赛,各个班级在不影响学习的前提下,抓住点滴时间刻苦训练,我相信,你们的辛苦不会白费,你们的汗水不会白流,你们的毅力,你们的意志,你们的信念都将在比赛中表达出来。所有的辛劳都将迎来优异的成绩,我们的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论