初中作文指导：让语言靓起来-写人记叙文语言讲评课件

选3个词写一段话。⑴迸溅：⑵繁密：⑶稀落：⑷伶仃:⑸酒酿：⑹挑逗：⑺忍俊不禁：⑻仙露琼浆：⑼盘虬卧龙：向外溅出或喷射。多而密。稀稀疏疏，出现的少。孤独，没有依靠。江米酒。逗引，招惹。忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。选3个词写一段话。⑴迸溅：向外溅出或喷射。多而密。稀稀疏疏，写人记叙文语言讲评让语言靓起来写人记叙文语言讲评让语言靓起来空泛枯燥不具体语言毛病空泛语言毛病

早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。景物没有特色没有体现感情示例一早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。景物没修改后:

早晨，刺眼的阳光热辣辣地照着我的卧室，可恶的小鸟在树上叽叽喳喳的鸣叫。早晨，明媚的阳光柔柔的照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转的鸣叫。景物具体生动心情轻松愉快景物具体生动心情烦躁懊恼修改后:景物具体生动景物具体生动示例二袁老师说：“你走吧。”表达平直人物没特色示例二袁老师说：“你走吧。”表达平直修改后:

眉头紧锁的袁老师，无力地耸了一下肩头，无奈地向我挥挥手说：“你走吧。”

一脸温和的袁老师，愉快地打着手势说：“你走吧。”愉快的袁老师无奈的袁老师修改后:愉快的袁老师无奈的袁老师

将文字写具体的方法很多，这儿我们介绍一种简单易行的方法。

形象、具体、生动修饰语、描写将文字写具体的方法很多，这儿我们介绍一种简单易要求：请针对习作进行语言上的修改提示：语言亮丽的基本特征是具体、生动、形象。习作修改要求：请针对习作进行语言上的修改习作修改原文

夜里，外婆问我：“你的成绩怎么一天比一天差？”我低下了头。情景：“我”因为迷恋网络游戏导致学习成绩下降了，外婆担心,我惭愧低下头。空泛简单平淡无味原文夜里，外婆问我：“你的成绩怎么一天比一天差关心“我”的外婆无地自容的“我”修改后

没有一丝风的夜里，慈祥的外婆，用温和而担忧的声音问我：“你的成绩怎么一天比一天差？”望着她脸上那岁月刻下的深深的印记,我惭愧得深深埋下了头。关心“我”的外婆修改后没有一丝风的夜里，慈祥的

天空是蓝色的，鸟儿飞来飞去，在远方有高山，金黄色的田野散发着好闻的味道.原文情景：“我”和家人愉快地到郊外踏青景物没有渲染气氛、衬托心情天空是蓝色的，鸟儿飞来飞去，在远方有高山，金黄

天空是孩子们画中的那种天空，彻头彻尾的深蓝色。绵延的山脉看上去就像恐龙的脊背，人字形的雁阵在头顶上掠过。金黄色的田野散发着阵阵稻穗成熟的香气。修改后充满秋天田园气息、突出人物悠闲愉快的心情天空是孩子们画中的那种天空，彻头彻尾的深蓝色。

作文中，人物和景物的刻画，都应当做到生动、形象,具备立体感。了解修饰语和描写的作用，懂得运用修饰语和描写去刻画人物和景物的方法，让作文语言靓起来。小结作文中，人物和景物的刻画，都应当做到生动、形象

原文

前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上又冒出十几粒，我并不在意，哪想到，竟越冒越多了。作业：请针对习作进行语言上的修改原文前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上又冒出练习

找出自己作文的语言表达不足的一两处，并进行恰当的修改。练习找出自己作文的语言表达不足的一两处，并进行

品味前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些“小丘”很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。

品味前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。选3个词写一段话。⑴迸溅：⑵繁密：⑶稀落：⑷伶仃:⑸酒酿：⑹挑逗：⑺忍俊不禁：⑻仙露琼浆：⑼盘虬卧龙：向外溅出或喷射。多而密。稀稀疏疏，出现的少。孤独，没有依靠。江米酒。逗引，招惹。忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。选3个词写一段话。⑴迸溅：向外溅出或喷射。多而密。稀稀疏疏，写人记叙文语言讲评让语言靓起来写人记叙文语言讲评让语言靓起来空泛枯燥不具体语言毛病空泛语言毛病

早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。景物没有特色没有体现感情示例一早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。景物没修改后:

早晨，刺眼的阳光热辣辣地照着我的卧室，可恶的小鸟在树上叽叽喳喳的鸣叫。早晨，明媚的阳光柔柔的照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转的鸣叫。景物具体生动心情轻松愉快景物具体生动心情烦躁懊恼修改后:景物具体生动景物具体生动示例二袁老师说：“你走吧。”表达平直人物没特色示例二袁老师说：“你走吧。”表达平直修改后:

眉头紧锁的袁老师，无力地耸了一下肩头，无奈地向我挥挥手说：“你走吧。”

一脸温和的袁老师，愉快地打着手势说：“你走吧。”愉快的袁老师无奈的袁老师修改后:愉快的袁老师无奈的袁老师

将文字写具体的方法很多，这儿我们介绍一种简单易行的方法。

形象、具体、生动修饰语、描写将文字写具体的方法很多，这儿我们介绍一种简单易要求：请针对习作进行语言上的修改提示：语言亮丽的基本特征是具体、生动、形象。习作修改要求：请针对习作进行语言上的修改习作修改原文

夜里，外婆问我：“你的成绩怎么一天比一天差？”我低下了头。情景：“我”因为迷恋网络游戏导致学习成绩下降了，外婆担心,我惭愧低下头。空泛简单平淡无味原文夜里，外婆问我：“你的成绩怎么一天比一天差关心“我”的外婆无地自容的“我”修改后

没有一丝风的夜里，慈祥的外婆，用温和而担忧的声音问我：“你的成绩怎么一天比一天差？”望着她脸上那岁月刻下的深深的印记,我惭愧得深深埋下了头。关心“我”的外婆修改后没有一丝风的夜里，慈祥的

天空是蓝色的，鸟儿飞来飞去，在远方有高山，金黄色的田野散发着好闻的味道.原文情景：“我”和家人愉快地到郊外踏青景物没有渲染气氛、衬托心情天空是蓝色的，鸟儿飞来飞去，在远方有高山，金黄

天空是孩子们画中的那种天空，彻头彻尾的深蓝色。绵延的山脉看上去就像恐龙的脊背，人字形的雁阵在头顶上掠过。金黄色的田野散发着阵阵稻穗成熟的香气。修改后充满秋天田园气息、突出人物悠闲愉快的心情天空是孩子们画中的那种天空，彻头彻尾的深蓝色。

作文中，人物和景物的刻画，都应当做到生动、形象,具备立体感。了解修饰语和描写的作用，懂得运用修饰语和描写去刻画人物和景物的方法，让作文语言靓起来。小结作文中，人物和景物的刻画，都应当做到生动、形象

原文

前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上又冒出十几粒，我并不在意，哪想到，竟越冒越多了。作业：请针对习作进行语言上的修改原文前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上又冒出练习

找出自己作文的语言表达不足的一两处，并进行恰当的修改。练习找出自己作文的语言表达不足的一两处，并进行

品味前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些“小丘”很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴