高中物理老师工作总结范文

—高中物理老师工作总结范文为了使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展；立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，下面就是给大家带来的高中物理老师工作总结精选范文，希望能帮忙到大家!高中物理老师工作总结精选范文一本学期的高一物理教学重点是培育同学学习物理爱好。由于第一次教新课程一点经验都没有，可我相信工夫不负有心人。我勤学，只要有学习的时机都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了许多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了肯定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回忆过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。一、热爱同学，公平相处，亲切合作。在过去教学中都热爱同学，只有对同学热爱，投入教学热忱才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育强化教学师生的沟通，营造宽松学习气氛有利同学学习主动性。常言道，亲其师信其道，如今的同学，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的学问.所以，师生相互尊重，公平相处，拉近师生的距离，到达和谐、融洽师生情感，使同学感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响同学对自己所教科目的学习看法，能在学习方面收到较好的效果。二、培育学习爱好和学习习惯。物理是一门科学性和学问性的学科。在教学过程中科学性和学问性融于趣味性教学。同学对物理学科产生爱好。爱好是同学的老师。培育同学有美商的学习习惯，以往教学中不少同学在考试或作业书写不标准，在改考试卷或作业因看不清晰缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。1、情境教学在教学中，细心设置情境.如，同学学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫同学用不同的力敲桌子手有什么感觉，为同学猜想提供感性铺垫，在设计题目，我留意把设疑性转化生活好玩的情境，从而使同学通过生活例子教学将难化易。2、指导同学归纳小结，使学问系统网络化小结的环节就好像种庄稼收获的过程.如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，依据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的学问结构、智力水平、年龄特点和心理特征，细心设计出与之顺应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际情况，尝试让同学对课堂所学学问加以小结、整理。在让同学进行课堂小结的时分，我坚持立体分层原则，依次让一名成果优秀的、中等的、后进的同学对课堂所学进行小结表述。由于接受力量的不同，他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节，老师可以发现同学特别是优生的创新火花，中等及以下同学什么地方尚未理解和把握，为后续教学中按时查漏补缺，探求新知设下伏笔。考试复习中留意帮忙同学强化学问体系间的联系，将学问编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，同学随时抽出某个片断，对上题目击破，同学自由地驾驭学问。三、换位教学针对同学基础差，底子薄的特点，我特别注意换位教学。老师对课本的学问非常熟识，随时能够驾驭课本的学问，但同学就不肯定能够做到。老师在教学上进行换位，假设我如今是同学应当怎样学好老师教给我的学问。从换位教学了解同学学习状况，为以后教学发现问题按时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为同学的学习思索，转变同学不良好的学习习惯，提高同学的学习效率。经过一学期的努力，不同的方法和措施，同学对我的教学还是非常满意，我觉察，虽然没有新课程教学经验的我，对新课程改变还有点估量比拟好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比拟好，考完后同学快乐，我也感到欣慰。无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。高中物理老师工作总结精选范文二中学物理教学改革的重点是课堂教学方法改革，这是完成中学物理教学目标和任务，全面提高教学质量的重要途径。我们认为要对高中物理的课堂教学方法实施改革，能够从以下几方面思索：一、从物理学科特点动身，改善课堂教学方法。试验是物理学的基础，也是物理学科的特点，物理教学离不开试验，因此，物理课堂教学改革首先要强化试验教学。1、制造条件，让同学更多地动手试验，提高同学观看试验潜力。但凡试验性较强的教材，老师要采纳让同学动手做试验的教学方法，同时还要设法把一些演示试验改为同学试验，并增加课外小试验，对于同学分组试验，不仅仅要做，而且还要认真做好。总之，教学中要突出同学的试验活动，使同学在试验中动眼看、动手做、动嘴讲、动脑想，从而把握物理学问和技巧，提高试验潜力。2、试验教学还要着重教给同学观看的方法，用科学的观看方法去启发、引导、示范，努力提高同学的试验观看潜力。同时还要强化试验观看方法的培育，要透过对同学进行试验思想、试验方法等科学方法教育（如放大法、比拟法、代替法、转换法、比拟法、平衡法和模型法等）帮忙同学深入理解试验、培育试验潜力，开拓制造性思维。二、从物理教学资料动身，改善课堂教学方法。物理课堂教学方法的选取，要受到教材资料的制约，教材资料确定课堂教学方法的选取，也确定着老师与同学的详细双边活动的方式和方法。首先，务必突出教学方法的优化选取，我们选取教法应从教材资料实际动身，在众多教学方法中进行比拟，最终得出经过优化选取的教学方法。一堂胜利的物理课，通常是几种教学方法的有机搭配，而不是几种教法的任意凑合，必需是经过老师的细心设计、敏捷地、科学地、制造性地进行优化选取、认真实施的结果。第二，还要改革老师在课堂的讲解方式。老师在课堂上讲解，务必具有剧烈的针对性、启发性和综合性，在课堂讲解，可随资料的不同实行相应的不同方式：如对教材资料从学问结构、规律关系推理论证方法等作完好、全面的讲解；对试验性较强的物理概念和规律，在做好试验的基础上作启发式的讲解；对重点、难点、关键资料或同学简单发生过失的问题，作点拨式讲解；在同学独立阅读、独立思索或进行训练之前，作提示性讲解；依据同学在预习、自学或复习中所提疑点，作释疑性讲解。总之，课堂教学要充足调动同学的学习专心性、主动性和自学性，不同类型的教学资料，老师应组织同学进行不同的活动。三、从同学的心理进展特征和潜力基础动身，改善课堂教学方法。高中同学伴着年龄的增长和学问的增多有明显的独立性和爱好倾向，学习自觉性和独立性比强，具有必需的思索潜力和自学潜力，课堂中常希望独立思索求解，学习气氛比拟沉闷。这给老师了解同学带来必需的困难，针对这种状况，一般可实行以下方法：强化讲解的目的性和针对性，独特是讲解时要留意反应系统运用，如作业、商量、考试中的反应信息，以便有的放矢地进行教学；进一步培育同学独立学习的潜力把老师的讲解与同学的自学活动结合起来；将老师的讲解并描述和同学的商量、答复问题等结合起来，使得课堂教学成为师生的共同活动；充足利用时机，让同学进行各种口头的、书面的训练。四、从教学关系动身，改善课堂教学方法。中学物理课堂教学改革的中心问题，是处理好主导与主体的关系，完成教与学的统一。因此，务必强化课堂上教与学之间的沟通活动强化师生之间的沟通活动，老师是沟通的主导一方，其作用是依据同学的实际状况，创设最优学习情景，有目的、有方案地开展各种教学活动，以各种有效的方法，引导同学学好物理学问。但老师的活动不能离开同学这个主体，教学中应突出同学的主体地位，努力制造条件让同学更多地参与教学活动，使同学专心主动地取得学问信息，进展各方面的潜力。可见，老师与同学是组成教学的两个最根本的因素，老师在课堂上的各项活动少不了同学的协作；而同学在课堂上的各项活动也离不开老师的指导。所以，努力使师生之间的沟通活动贯穿于整个教学过程之中，是发挥老师的主导作（20XX年小学语文四班级《触摸春天》教学反思案例）用的根本。总之，物理教学应依据不同的教学资料、不同的同学实际、不同的试验条件，敏捷而切合实际地选取不同的教法，专心探究和认真实践物理课堂教学的最优方法，深化物理课堂教学方法改革，努力提高物理教学质量。高中物理老师工作总结精选范文三紧急劳碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作本人担任高一年4班班物理教学工作，由于是重新编班，所以面对的是很多生疏的面孔，如何让这些来自不同班级的同学快速的顺应于我的教学方式，同时伴着对物理学习的深化，同学刚入学时对物理的新奇感正被渐渐繁难的物理学问带来的压力所取代，很多同学学习劲头有所下降，显现了一个低谷。他们对于物理学的根本轮廓及研讨过程和方法可以说是空的，特别是同学的思维力量还停留在以记忆为主的模式上，想让他们在短时间内入门较为困难，因此在教学中要充足调动同学同学的主动性，强化学习方法论引导，逐步培育同学自主学习的力量，特别是物理学中的根本概念老师更加应当注意方法加以引导理解。另外在物理的课堂教学中应强化作业及解题格式的标准，还应当在教学中漫漫浸透物理思维方法的培育。使每个同学都在原有的基础上有进步。把本学期几点作法总结如下1、针对同学的详细情况，制定了一系列的补差方案：这三个班物理成果不是很好，尤其是基础较差，同学反应慢，作业大部分互相抄袭。针对这种情况，本人实行了低起点，低难度，注意基础的教学方针，对同学的问题尽量作到耐烦、细致，不厌其烦地反复讲解，直到同学弄懂为止。2、对同学的作业作到全批全改，对同学作业中显现的普遍问题集体评讲，对同学作业中显现的个别问题，单独找个别同学辅导，对同学中显现的不交作业现象和抄袭现象坚定制止，做好同学的思想工作，屡教不改的赐予恰当的惩罚。3、课前反复研讨教材，对教材中的学问点做到心中有数，对同学忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复训练，让同学对教材中的每一个学问点都娴熟。4、对同学复习中的重点、难点反复训练，特别是试验题，同学尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了认真给同学讲解试验的原理等，还让同学对试验的设计反复训练，反复体会，让同学逐步克服心理障碍，把握试验题的根本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使同学更进一步把握了试验题的做法。5、针对当前高考的特点。在注意基础考查的同时，特别注意力量的考察。在平常的教学工作中，特别注意力量的培育。让同学从繁重的作业中解脱出来。6、针对班级的特点实行抓两头的做法，让尖子同学吃得好，吃得饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，恰当补充一些难度教大的习题，以便提高同学的力量，对学习比拟困难的同学，特别是双差生让他们依据自己的实际情况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。7、充足阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯完全起点，低难度，逐步到位的教学思想。总之经过以上的工作，有部分同学由厌学到喜爱，三个班的物理成果有了较大的提高。可以说有欣慰，也有很多思索。工作中还有许多缺乏，望在下学年里得到改进。高中物理老师工作总结精选范文四高中物理的系统性强、较为抽象，同学普遍感觉难学。作为物理老师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。本学期即将结束，现将本期工作总结如下：一、根本情况依据学校的布置，本期我负责高三72班，高一96、97班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上，主要进行了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的连接，思维模式的转变，物理模型的建立上。二、成果和缺点1、以课堂教学为中心，向四非常钟要效益（1）重三基。在课堂教学中突出根本学问、根本概念、根本规律。针对重点的概念和规律，我让同学通过对物理现象、演示试验的观看分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使同学清晰地理解物理学问的形成过程，培育同学的思维力量和想象力量。如：在学习《超重、失重》一节时，为了更好的让同学体会物理情景，我布置同学课外站在磅秤上亲自试验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从按部就班的原则，学问要逐步积累、扩展和延长。不要过高估量同学的力量，设法将难懂的学问通俗化，简明易懂，培育同学学习物理的爱好和学好物理的自信念。如：在学习《波的传播》中我把问题口诀化：上下坡反向、向右看齐等。（2）重力量。物理教学的重要任务是培育同学的力量。培育力量需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习看法和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精确理解并把握物理概念和物理规律，是培育力量的基础。课堂训练和作业中，力求做题标准化。如：在主观性习题的求解中，要求同学必需指明研讨对象，必需画图分析受力情况，必需写明所用的定理定律名称，必需突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理学问解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的力量。比方在讲运动学时，对一道习题，我用图象法公式法实际演练法等多种方法进行讲解。另外，课堂上分小组商量，小组推举让同学上台分析一些力所能及的习题，也是提高力量的关键。2、激发同学的学习爱好高一同学刚入校，同学普遍感觉物理比拟难，甚至对物理失去信念。针对这种现象，我组织同学成立物理课外爱好小组，课外试验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习主动性、培育大家学习。我把四个班的同学结合起来，共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标提高同学的物理成果。依据月考成果，把每个班的同学依据上、中、下合理分组，以67名同学为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行相互评比，在竞争中求进展。大家的学习主动性提高了，对物理的爱好越来越浓，变成了要我学为我要学，成果自然而然取得了较大的进步。3、错题集为了提高同学的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名双色笔记，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对错题集进行打分。比拟好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，同学一开头还比拟重视，时间一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。后来，我转变了做法，对错题集整理比拟好，符合要求的打个5分，其他情况不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，只有少数几个得5分，也有时题目比拟简单，多数能得5分。这样，学习好、整理认真的同学常常得5分，学习较差的同学也有时机得5分，同学的错题集上只显现5分，不显现其它的分数。一学期下来，我发现错题集比原来整齐多了。每次错题集一发下来，同学都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。虽然只是一个微乎其微的5分，却使同学获得了一种胜利的欢乐。这是一种主动的心情，它可以转化成连续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。三、方法和措施（1）坚持课堂随时练在平常教学中，有些章节学问容量非常丰富，同学是否把握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小训练。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小训练，有助于同学形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。（2）坚持周周定时练我每周都要抽一节晚自习，让同学对本周所学的学问要点进行检测，依据艾宾浩斯遗忘曲线规律，学问的遗忘先快后慢，每周一练将有助于同学对本周学问形成系统，按时地弥补学问，更好地进行下一阶段的学习。（3）坚持章节单元练每学完一章之后，我都要对本章加以复习稳固。我精选习题，统一时间，统一考试。通过章节的单元训练，不仅有助于提高同学的综合力量，而且更有助于同学把学问串联起来。同时也可以检测这个阶段同学对章节的学习情况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上赐予公布，以形成鼓励。（4）坚持物理每天见在高三教学中，我又坚持物理每天见。由各班课代表负责统一布置，每天由一个中等偏上的同学细心挑选一道习题，抄在后黑板上，让大家一起分析、思索，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同学随时提出商量看法，在和同学们的公平沟通中解决问题、提高力量。四、存在的问题教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15名同学进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最胜利的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，老师应当连续提倡哪些，应当防止哪些，你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力，但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后，开边缘活泼员会。我把这些同学集中起来开会，帮忙他们查找问题，并鼓励他们，你们有一个好的前途，很有希望，但考试成果不抱负，肯定要认真分析原因，相信你们会更优秀!也有些同学入学基础差，但我并不因此而无视他们。除了平常主动接近他们，和他们谈话之外，还特地为他们开鼓励会。告知他们成果只能代表过去，老师相信你们能行。如今落后只是临时的，只要你们锲而不舍的努力，相信胜利就在不远方。没有探究，就没有创新；没有尝试，就没有进步。探究与实践共行，汗水与心血伙伴。靠着剧烈的责任感、事业心，去奋斗、去探究。在教学上，没有捷径可走，没有固定的模式可循，必需倾注热忱、付出心血、洒下汗水，需要脚踏实地的去探究。在今后，我肯定要更加主动认真的投入工作中去，为我校建成示范性中学而努力!高中物理老师工作总结精选范文五本学年，我担任高一（4）（5）（6）班的物理教学，为了提高自己的教学水平，在本学期各方面严格要求自己，在教学上虚心向老老师请教，结合本校和班级同学的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有方案，有组织，有步骤。经过了一个学年，我对教学工作有了如下感想。一、认真备课做到既备同学又备教材与备教法做到既备同学又备教材与备教法做到既备同学又备教材与备教法做到既备同学又备教材与备教法，认真写好教案。每一课都做到有备而去，每堂课都在课前做好充足的准备，课后按时对该课作出小结，并认真整理每一章节的学问要点，帮忙同学进行归纳总结。二、增加上课技能，提高教学质量增加上课技能，提高教学质量是我们每一名老师不断努力的目标。我深知同学的主动参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通