有关大班科学教案四篇

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大班科学教案篇1

思索：

1、每一个环节材料投放是否相宜，要进展孩子哪方面的阅历，材料的量是否合适？

2、你觉得老师投放的材料巧在哪里？

活动目标：

1、通过试验，获得有关容积守恒的阅历。

2、愿意与同伴一起探究，体验合作的欢乐。

活动预备：

大小、外形不同的透亮瓶子假设干，大小相同的杯子每组2个

活动过程：

一、导入

1、师：桌上的两个外形不同的瓶子，里面的水是一样多吗？说说哪个多，哪个少？你是怎么知道的，说说自己的想法？

2、过度小结：那我们来做个试验，看看究竟是哪个多，或者一样多。

二、试验

1、师：〔介绍材料〕我桌上有二个杯子，谁来说说看是怎样的杯子？〔哦，是两个一样大小的杯子，还有刻度，请你们来试试做下试验，看看究竟是哪个多，或者一样多。

2、幼儿操作

3、师：你发觉了什么？你是怎么做的？

争论：试验方法以及孩子的发觉。〔将瓶中的水分别倒入相同的杯子中，得出结论一样多〕

2、再次验证：把杯子里的水倒进瓶中，感知不同的瓶子，装的水是不是一样多？

3、为什么相同的水放在不同外形的瓶子中，看起来不一样？

4、小结：原来只有用二个相同的有刻度的物品才能证明二瓶水是否一样多。瓶子的高矮、粗细不影响水的多少。

三、验证试验

1.水一会儿变多，一会儿变少，究竟是不是盛水的瓶子在搞怪呢？

2、介绍材料：一组有大小不同的瓶子、一个有刻度的杯子。

师：这些是我们小伙伴收集来的瓶子，我发觉这个水瓶身上有些数字，你们看见了吗？这是什么意思呢？〔哦，让我清晰地知道这个瓶子里装了多少水。〕

3、要求：那现在请小伙伴把水装到有标记的这个水位，然后再把水分别倒入大小不一的瓶子后，你发觉了什么？〔一样多的水装在不一样的杯子里，看上去有多有少，很有趣。〕

4、幼儿记录〔水位不一样〕

5、小结：①水位的高低与瓶子的粗细有关。

②一样多的水装在不一样的杯子里，看上去有多有少，事实上水杯里的水没变，既没有增加也没有减削，水的容量不受容器外观改变而改变。

四、延伸活动

1、师：诶，我这里还有两个瓶子，里面装的水哪个多，哪个少，又或者一样多呢？

2、师：这里面装的水看上去一样多，但是瓶子大小不一样，所以不能很精确地知道，所以我们也要经过试验才能知道，或者看刻度线也能知道。

大班科学教案篇2

【活动目标】

1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关知识。

2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。

3、了解换牙常识，学会爱护恒牙。

【活动预备】

1、龋齿形成的教学挂图一幅。

2、爱护牙齿的教学挂图。

3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。

4、每人一面小镜子。

5、每人一块饼干

【活动过程】

一、开始部分：

以猜谜语的形式引出课题。

附：谜语《牙齿》

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，

口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、基本部分：

1、师：“请小伙伴先说一说牙齿有什么作用？”〔引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿予以确定和表扬〕

2、请小伙伴每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。

3、师？“刚才小伙伴吃过饼干，请小伙伴相互看看牙缝里多了什么？”〔残渣、碎屑〕“假如不弄掉会使牙齿变得怎样？”

4、出示小试验，请幼儿观测，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么改变？并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同？〔浸过醋的蛋壳变黑、变软了〕并争论：蛋壳为什么会变黑、变软了？

老师小结：醋是酸的'，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。

5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观测自己有没有长龋齿？

6、争论：

〔1〕、启发幼儿争论为什么会长龋齿？

〔2〕、重点请长了龋齿的小伙伴说一说长了龋齿后的感受是怎样的？你又是怎样治疗的？

老师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。

7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小伙伴肯定要留意爱护好自己的牙齿。

8、让幼儿争论：如何预防龋齿。

9、巩固练习，出示爱护牙齿的教学挂图。

让幼儿说一说图中的小伙伴是怎样爱护牙齿的？

10、老师指导幼儿用正确的方法刷牙，观赏儿歌：刷牙歌。

幼儿争论还有哪些爱护牙齿的方法，老师进行补充。

三、结束部分：

老师总结爱护牙齿的有关知识：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并简单引起感染发炎，要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小伙伴的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。

四、活动延伸。

1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。〔利用小伙伴在幼儿园吃点，老师提示幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成爱护牙齿的好习惯。〕

大班科学教案篇3

设计意图：

幼儿时期的认知特点是以直观形象思维为主，他们对环境爱护的认识也是从直观的画面、生动的介绍中得到的。在本次活动中，我通过鱼宝宝在清水及污水中的不同场景演示，让幼儿了解一些环境爱护知识，知道假如乱扔垃圾会给环境带来严峻的后果，懂得爱护环境的重要性，同时，提供一些实际的做法，让幼儿明白怎样爱护环境，促使其从小养成环境爱护的意识和良好的行为习惯。

活动目标：

1.知道鱼要生活在洁净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡，激发幼儿怜悯和爱惜小动物的情感。

2.有初步的环保意识，知道乱扔垃圾会污染环境，体会河流受污染的危害性。

3.尝试给垃圾分类，懂得资源是有限的，应充分利用。

活动预备：

课件《鱼宝宝生病了》、垃圾图片假设干、垃圾箱图片两张、磁性黑板一块。

活动过程：

一、导入活动

师：小伙伴，你们知道鱼宝宝生活在什么地方吗？〔在河里、江里、湖里、海里〕漂亮的鱼宝宝在水里干什么呢？我们一起来看一看。

二、观看课件一：体会鱼宝宝在清水里快乐欢乐的心情。

提问：

师：从刚才的动画中你看到鱼宝宝们在水里干什么的？〔游来游去、吹泡泡、吃东西……〕河水怎么样？〔蓝蓝的、清清的，水象透亮的一样很洁净〕。

在这么洁净的河水里，鱼宝宝们生活得怎么样？〔生活得很快乐、很美满〕鱼宝宝们生活得这么美满，你心里会有怎样的感觉？〔很美满……〕

三、观看课件二：了解鱼宝宝在污水里的生活，体会河流受污染的危害性

1.观看《污水中的鱼宝宝》，了解鱼宝宝在污水中的生活。

师：突然有一天，水里发生了一件可怕的事情，是什么事情呢？我们一起来看一看，提问：

〔1〕发生了什么可怕的事情？

〔2〕水变得怎么样？〔越来越脏、越来越暗、海水被污染了……〕

〔3〕水被污染了，鱼宝宝怎么样？〔很难过，很难过、鱼宝宝们都哭了……〕那河里的水为什么会有这样的改变呢？

2.表演《污水中的鱼宝宝》，体会鱼宝宝的痛楚，激发幼儿关怀和怜悯小动物的感情。

〔1〕看到生病或死亡的鱼宝宝，你心里觉得怎么样？

〔2〕假如你是鱼宝宝，这时候你心里会怎么想，想对人们说什么呢？

我们来把自己当成鱼宝宝，在脏的海水里游一游，把你难过的样子和你想说的话告知人们，好吗？〔幼儿表演，有的哭，有的晕头转向，有的打喷嚏说＂呛死我了＂＂给我洁净的水吧＂有的说＂我难过，快来救救我吧！＂有的说＂良善的人们，请你们不要把垃圾扔到海里，我会死的＂有的说＂可怜的人呀，你们害了我们，也会害了你们自己的！＂〕

3.加深幼儿对污水危害的认识，加强幼儿的环保意识。

〔1〕被污染的水对鱼宝宝的损害可真大呀。污水除了会危害鱼宝宝，还会危害什么呢？〔脏的水处处流，人们就没有洁净的水喝了；水脏了，人们就没有水用了；水脏了，生活在河水边的小动物就没有水喝了；植物也没有水喝了……〕

〔2〕那我们怎么做才能使河水不被污染呢？〔不乱扔垃圾，不向河里扔东西〕那我们可以用什么方法告知身边的人呢？〔可以在河变边立一块牌子，在上面写上＂请爱护水资源＂；在河边放一个垃圾箱提示人们把垃圾放到垃圾箱里〕

四、操作课件《垃圾》，学习垃圾分类方法。

师：你们想出了这么多的方法，那些乱认垃圾的人在你们的援助下肯定会改正的。其实在我们生活中有许多垃圾回收后经过工人叔叔的再次加工又可以做成新的东西，我们却把它们扔掉了，太糜费了。于是工人叔叔就把垃圾进行了分类，一种是可回收垃圾，一种是不可回收垃圾。

谁知道什么是可回收垃圾？〔可回收垃圾就是回收后可以进行二次加工做成新的东西的垃圾〕那不可回收垃圾呢？〔就是回收后不能进行二次加工的垃圾〕你们知道下面哪些垃圾是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾呢？

师小结：小伙伴分得真不错，刚才我们发觉了废纸、易拉罐、废玻璃、废塑料、一次性快餐盒回收后都是可以进行二次加工做成新的东西的垃圾，所以都是＂可回收垃圾＂。而象剩饭剩菜、瓜果皮壳、动物的骨头呀，能不能进行二次加工呀？〔不能〕所以这些垃圾都是不可回收垃圾，要用非常的处理方法将它们处理掉，要不然我们的环境就会受到污染。

五、游戏：垃圾分类大比拼

师：现在假如让你们来投放垃圾，你们会不会投错？好，我们来做一个游戏＂垃圾分类大比拼＂，请你们把垃圾图片分类贴到垃圾箱上，我们一组一组的来贴，比比看哪一组贴的又快又好，好吗？〔幼儿操作〕

六、结束：听音乐学鱼宝宝游出教室

师：我们学会了将垃圾分类投放垃圾箱，鱼宝宝们再也不怕他们的家被污染了。瞧，它们又快乐地游水了，我们也来学一学小鱼快乐的样子！

大班科学教案篇4

活动目标：

1、初步了解气象于人们生活的关系。

2、学习通过观测天气和温度计做气象记。

3、有探究气象改变的爱好个求知欲。

重点难点：

学习通过观测天气和温度计做气象记。

活动预备：

1、提示幼儿留意近期的天气，能常常听天气预报。

2、纸、笔、幼儿画册第三册p333、天气预报的录像。

活动过程：

1、启