数学匹配教案

第第页数学匹配教案

数学匹配教案1

活动目标

1、进一步感知7以内的实物数量和数字。

2、能正确目测数群，并将数字与实物匹配。

3、积极开心地参加数物拼板游戏活动。

活动预备

1、教具磁性图片，3-7的实物卡假设干、数字卡假设干。

2、学具第一、二、三组：剪下幼儿用书第21页中数物拼板卡片，放在小筐子中。第四、五、六组：

幼儿用书第26页，数字印章，人手一支笔。

活动过程

1、集体活动。

目测数群，并按数量分类。

老师出示3-7的实物卡片，引导幼儿目测实物，老师提问：这是什么？它们有多少个？幼儿分别说出实物相应的数量。接着，老师启发幼儿把相同数量的卡片放在一起。老师请个别幼儿上来操作，其余幼儿与老师共同观测并验证其正确性。

按数匹配实物。

老师出示3-7的数卡，启发幼儿将数卡与相同数量的实物卡相匹配。幼儿观测数卡并说说：这里有什么？是什么数字？幼儿一一讲解并描述后，老师再引导幼儿尝试把相同数量的数字和物品放在一起。先请个别幼儿上来操作，要求幼儿边操作边用语言讲解并描述：几个，我送数字几做你的伙伴。

2、操作活动。

第一、二、三组：数物拼板游戏。

引导幼儿观测残缺的实物和数字卡，目测实物数量，说说：图上有什么？有多少？让幼儿依据实物数卡找到相应的数字，拼成完整的卡片。

第四、五、六组：

〔1〕引导幼儿看数字添画相应的圆点和实物。

〔2〕观测实物数量，引导幼儿在方框中印数字、画短线。

3、评比活动

幼儿间相互观摩，沟通自己的成果，体验胜利的欢乐，老师进行简约的评比，对整理操作材料快且整齐的幼儿进行表扬。

活动建议

将数物拼板放在数学区域活动中，让幼儿进行操作游戏活动。

数学匹配教案2

教学目标：

培育孩子的观测和察看力及认识和感知的相配，让孩子相互沟通一下。

教学预备：

１、买好4种上面水果数个〔如苹果、梨、甘蕉〔即指：香蕉〕、橘子等、水瓜〔就是：西瓜〕、火龙果等等〕。

２、果盆4个。

３、水果奖章数个。

４、图片，小卡片。

教学过程：

１、展示苹果、梨、甘蕉〔即指：香蕉〕、橘子各数只。

２、展示贴有苹果、梨、甘蕉〔即指：香蕉〕、橘子图形的果盆各一個。

３、让孩子自选一個水果，跑到对应的果盆前将水果放到果盆里，接着跑回。

４、每一次都放对的孩子得到水果奖章1枚。

指导要点：

１、依照物品水果的形状、色调与果盆上水果图形开展认识和感知相配。

２、让孩子学讲水果名字。

教学完结：

孩子相互争论，接着一块儿听Music，吃点心。

数学匹配教案3

教案分类：幼儿园小班数学教案

教案内容：结合生活阅历，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作技能。训练幼儿思维的正确性、机敏性，体验数学活动的乐趣。熬炼幼儿手指小肌肉，提高手的敏捷性、协调性。

教案编辑：幼儿数学讨论教研室

内容出处：南昌市美妙时间〔日托、夜托〕幼儿园

首先回顾学习5以内的数字内容：

依据小班幼儿好玩、好动、喜爱做游戏的年龄特点，本次活动中我设计了幼儿特别喜爱的“鸭妈妈、小鸭和鸡妈妈”的角色，带小伙伴到草地上进行教学活动，创设了小鸭遇见了鸡妈妈，援助鸡妈妈搬鸡蛋、捡树叶帮鸡妈妈搭窝的.故事情景，让幼儿在轻松开心的心情中进入活动。通过数母鸡、数蛋托、数鸡蛋、数树叶，在故事游戏情景中巩固了幼儿5以内的点数技能和匹配技能，并体验到援助他人的欢乐，培育乐于助人的良好品德。在活动中，老师为幼儿创设自由的活动空间，把抽象枯燥的学习内容变成有趣的故事游戏，小班美术教案让幼儿在轻松开心的环境中主动地探究学习，进一步激发了幼儿学习数学的爱好，教学效果好。

【教案预备】

1、糖〔幼儿每人15颗〕、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只〔里面装有数量为1-5的点卡〕。

2、数字卡片1—5。

【教案流程】

一、导入：

老师：小伙伴，看看篮子里装着什么呀？〔糖〕

鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？〔很香〕

你们喜爱糖吗？那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？

二、猜糖、夹糖游戏：

1、猜糖。

老师：看看我的手里有糖吗？〔没有〕请你闭上眼睛，我要变糖了。〔老师拿一粒糖放在手心里后〕好了，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？

你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。〔幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和老师一样多的糖，把糖送给猜对的那位小伙伴。〕

2、手指夹糖。

老师：来，把手做成夹子〔幼儿用两只手指头做“剪刀”状〕，伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？

现在，我们来玩夹糖游戏，我来数“1、2、3”，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到“3”小班音乐教案你立刻停下来，然后数一数你夹了几粒糖？预备好了吗？开始——停！数一数，你夹了几粒糖？〔幼儿点数，并讲解并描述结果“我夹了*粒糖”。〕

提问：谁也夹了*粒糖？；站起来去数一数别的小伙伴的糖，找一找谁的糖和你一样多？

三、装糖游戏：

1、请小伙伴把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀？

抓住袋袋的口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋？〔幼儿点数塑料袋一共5只〕

2、每只塑料袋里都有一张圆点卡片，等一下请小伙伴来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清晰了吗？

3、幼儿装糖，老师观测与指导。

四、买糖、品糖游戏：

糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？〔我想买有*粒那袋糖〕

【活动结束】

还有一袋糖有几粒？〔一粒〕你喜爱吃糖吗？好，这袋就奖给小伙伴吃吧！

数学匹配教案4

活动目标：

1.学习将相同数量的实物卡片归放在一起，并按数量的多少排序。

2.能为实物卡片制作并匹配相应的点卡。

活动预备：

1.教具：课件。

2.学具：幼儿操作课件。

活动过程：

一、精确感知5以内的数。

出示图一，提问：这里有很多卡片，看看卡片上都有什么？它们一样多吗？引导幼儿说出**有几个〔只〕。

二、学习按量排序归类。

1.师：请你们找一找哪些卡片上的东西是一样多的？请你把一样多的卡片放在一起。边放边说"几个**和几个**都是几，放在一起。"

2.集体验证。师：他放的对吗？说说谁和谁放在一起，为什么放在一起？

3.出示标记图，提问：这个有什么用？那你们会按顺次给这些卡片排排队吗？

4.请个别幼儿尝试按序排序，提示幼儿把相同数量的卡片放在一起。

三、学习制作点卡。

1.师：小伙伴们真棒！把一样多的都放在了一起，还帮他们排好了队。看，这是谁？是干什么的？

2.邮递员是来送信的，但是没有门牌号，不好送，你有什么好方法能让邮递员送到信吗？

3.示范