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文档简介

晗子希望小学课题研工作总结本学期我校切实抓好课题的研究，针对小课题的研究，我们立足“小”字，助教师们关注自己具体教育教学中的现象和问题，追求真的研究；立足“课题，引导教师从计划到反思，以科学方式探索问题的解决或现象的改变，追求经验的提升。我把教师的“小课题”研究作为教师获得个性化成长的重要台以及特色教师成长的重要途径。回顾研究过程，我们要做了以下扎实有效的工作：一、培训选题，确定项小课题本学期，我们组织全教师认真学习了学校关于小课题研究的实施方案，针开展小课题研究的意义、小课题的选择、研究中应注意的题、小课题研究的实施等方面内容”对教师进行了培训辅老师们懂得开展自己的教研，发表自己的见解，解自己的问题，改进自己的教学”是进行小课题研究的根本的所在。本学期们组织各科教师认真选题过困惑”——“问题”——“题”三步曲：首先，我们利用教研组活动的时间，组织全教师交流自己在教学实践中的困惑、疑点；然后，让老师进行思维加工，并提出问题，把一个个小问题化成一个小课题后导教师分析背景，

查找资料，形成课题要求学校全体教师人人参与。二、抓行动、抓反思本学期，我们教师小题下发了立项通知，在学校内进行了立项公示。小题通过多次研讨活动，让老师们在反复实践的基础上，及小结反思，分享经验，不断调整自己的研究计划、改进研方法。对典型的课例，还采取现场诊断的形式进行指导。三、抓检查、抓评估为了确保小课题研究实有效地向纵深推进，我们学校成立了跟踪检查小组抽查听课和查阅记录、跟踪研讨活动等方式检查工作，便了解各课题研究的进展情况，及时解决普遍存在的问题，对各教研组的教研活动进行阶段评价。目前我校的小课题究进展顺利步收到了明显的效果，具体表现在以下方面（一）是老师们对本承担课题的研究目的、意义有了更为清楚的认识；（二)是老师们相互流、相互借鉴，掌握了课题的研究更多灵活实用的方；（三）是积累了初步小课题研究的组织、管理经验。四、在学校的正确导及各位老师的积极加入下本学期的小课题研究取得一定的成绩。(一)精心计划心结题究融入日常教学过程。

每个课题都做好详尽行的计划，每次教研活动的主题提前通知每一位课题员。每个课题成员在研讨时，把自己在实践教学过程中与题研究有关的困惑与收获进行交流，通过研讨总结经验与训，及时把教研的成果纳入课堂，大大提高了课堂效率，受到了学生的欢迎。(二)活动形式灵活多，课题研究扎实有效各课题研究根据不同究阶段的需要，采取不同的研讨方式。每个课题的研都围绕学生的习惯培养及能力提高，扎实有效。(三)讨活动效果显著资源共享一课题发挥本教研的优势，以教研促教，以教研的先导作用促教育教学改革的发展，达到教研兴的目的。五、本学期的小课题究工作也存在不足：（一）个别学科组研活动有的老师参入态度不积极，教师的个人发言材料离研讨主题。（二）课题研究集中动次数

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