二年级语文古诗诵读教案

一元元（宋）王安教学目标1、学会本4个生字2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文3、理解“屠苏曈曈日”等一些生僻字词的意思，明白两首诗的大意4教学时间：1课时1、元日：春节（大年初一三、句子理1、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠2南2南（唐）杜南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情4教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗,11、江南春：顾名思义，江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色三、句子理1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风晓看红湿处，花重锦官城教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情4教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗,11、春夜喜雨三、句子理1、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声4不值4不值春色满园关不住，一枝红杏出墙来教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情4教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗,11、谁知道题目是什么意思？“不值”该怎么理解游园不值：说诗人游园的时候，想去拜访老朋友，可是老朋友不在家，所以没三、句子理1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开（宋）杨万接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情4教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗,11、林子方是谁，为什么要送他1、毕竟西湖六月中，风光不与四时同（宋）范成童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情4教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗,11四时田园杂兴”中的四时指什么三、句子理1、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当77（唐）杜牧借问酒家何处有？牧童遥指杏花村教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情4教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗,11、清明是几月几日1、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠（宋）教学内容：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短，正是河豚(tún)欲上时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情4教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗,11、惠崇春江晚景中的惠崇指谁1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先（唐）张姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情4教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗,11、枫桥夜泊指的是什么三、句子理1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁11（唐）李两岸青山相对出，孤帆一片日边来教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情4教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗,11、天门山在什么地方三、句子理1、天门中断楚江开，碧水东流至此（唐）卢教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情4教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗,11、塞下曲的“塞”字有什么特别的地方1、月黑雁飞高，单于夜遁（唐）王翰醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情4教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗,11、凉州是什么意思三、句子理1、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上州州词（唐）王之教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情4教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗,11、这首古诗与上一节课学的古诗有一样的名字，回忆一下，那首诗描写的场景1、黄河远上白云间，一片孤城万仞（唐）王教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情4教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗,11、元二使是什么职位1、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色15、芙(fú)蓉楼送辛（唐）王昌洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情4教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗,11、辛渐是谁三、句子理1、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山16塞16（唐）王昌教学内容：秦时明月汉时关，万里长征人未还但使龙城飞将在，不教(jiào)胡马度阴山教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情4教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗,11、出塞的“塞”字，指的是什么三、句子理1、秦时明月汉时关，万里长征人未（唐）王之焕欲穷千里目，更上一层楼教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情4教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗,11、黄雀楼在什么地方三、句子理1、白日依山尽，黄河入海流1818、江畔(pàn