句子重组学习课件

一般是要求以原句中的某个词为开头，(也有放句中、句末的情况)重组句子，且不得改变原句的意思。实际上是要求转换句子的陈述对象。考查形式：第1页/共29页一般是要求以原句中的某个词考查形式：第1页/共29页1重点提示

（1）注意重组的要求。（审题）

（2）认真分析原句子的整体意义、分句间的关系，把握重组的句子与原句的不同点，分析原句的句式及句间关系，看重组后哪些要保留，哪些词语要变换，哪些要调整句序，哪些要合并或重组新句子。

（3）注意重组后的句子应保持原句的基本语意；表述要通畅，必要时可增删个别词语序、句序；要注意标点符号的使用。第2页/共29页重点提示（1）注意重组的要求。（审题）第2页/共29页2重组句子类型及方法一、单句重组：要求找出要求转换句子的主干，改变句子词语顺序。举例：用“信息革命”作开头，重组下面的语句，不得改变原意。

电子计算机的发明是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命----信息革命的标志。答案：信息革命是以电子计算机的发明为标志的继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。方法——主宾语调整

第3页/共29页重组句子类型及方法一、单句重组：要求找出要求转换句子的主干3举例二：以“希望”为开头，重组下面的这句话，可以增减个别词语，但不得改变原意。

在黑暗和残酷的现实面前，诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望。

答案：希望是诗人在黑暗和残酷的现实面前不得不从昔日的旧梦寻找的。方法——主客体调整

第4页/共29页举例二：以“希望”为开头，重组下面的这句话，可以增减个别词语4二、要求重组的句子如果是复句，则首先应明确该句的复句类型，注意保持复句关系不变。有关联词的必须把关联词找出来，然后分析开头的词语，如果必须换关联词，则必须找出可以替代原句中的关联词。重组句子类型及方法第5页/共29页二、要求重组的句子如果是复句，则首先应明确该句的复句类型，注51、并列关系重组以“地上的狮、虎”开头，重组下面的句子。

天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。答案：空中的鹰鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切是以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。（答案不唯一）（方法——对照关系重组）

第6页/共29页1、并列关系重组第6页/共29页62、因果颠倒重组：原句中包含着某种因果关系，其形式为“由因导果”或“由果导因”，重组后句子因果位置一般会发生明显变化。高考例题解析：（99年全国25）用“儒、道、佛”作开头，重组句子，不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。参考答案：

儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。（方法是“主客体关系重组”）第7页/共29页2、因果颠倒重组：原句中包含着某种因果关系，其形式为“由因导73、条件关系重组

原句为条件关系复句，重组后的句子需关注条件与结果之间的联系。如：以“欧洲的知识分子”为开头，重组下面句子。(不能改变原意，可适当增删词语)居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。答案：欧洲的知识分子哪怕只要有居里夫人的一小部分品德力量和热忱，就会给欧洲带来一个比较光明的未来。（也是“主客体关系重组”）第8页/共29页3、条件关系重组

原句为条件关系复句，重组后的句子需关注条件84、递进关系重组：所给句子为递进关系，重组后须体现原句关系。如：用“我们”开头重组下面这个句子，不能改变原意。书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。重组后为：我们从书籍中了解到人类自身无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、恐惧、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理启示。（方法是主客体重组）第9页/共29页4、递进关系重组：所给句子为递进关系，重组后须体现原句关系。95、复杂的主客体关系重组

主体变化重组，指根据陈述主体的变化而进行的重组。它与复句结构上是因果、条件、递进重组常有重复现象。以某词语或短语为主语和为开头是不同的，主语前可以有定语。第10页/共29页5、复杂的主客体关系重组第10页/共29页10如以“逃逸救生塔”为陈述对象重新组织下面的句子。为满足载人航天的需要，神州五号载人飞船在传统长征二号运载火箭基础上，在火箭顶部又加装高八米的逃逸救生塔，它形状类似一个细长的避雷针，在其上端又装上一组侧向推力发动机。重组后以“逃逸救生塔”为陈述主体将原来的三个分句统一在一起为：神州五号载人飞船的逃逸救生塔，是为满足载人航天的需要，在传统长征二号运载火箭顶部加装的，它高八米，形状类似一个细长的避雷针，上端还装有一组侧向推力发动机。第11页/共29页如以“逃逸救生塔”为陈述对象重新组织下面的句子。重组后以“逃11原句由三个分句组成：第一个分句的叙述主体为“神州五号载人飞船”，第二个分句的主语“它”为“逃逸救生塔”，第三个分句“在其上端又装上一组侧向推力发动机”的陈述对象显然为人。三个分句主语不一致，造成句子关系混乱、语句不畅。第12页/共29页原句由三个分句组成：第一个分句的叙述主体为“神州五号载人飞船126、特殊形式关系重组在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组为三句话，每句均以“静”为开头。

中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。而失去“静”，它内在的整体风致也就不可寻找。参考答案：“静”被不论依傍何种建筑流派的中国古典园林作为自己独特的韵律。“静”能使园林的全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。“静”一旦失去，园林内在的整体风致也就不可寻找。（方法——巧用排比）第13页/共29页6、特殊形式关系重组第13页/共29页13用“形象的个别性”开头，重组下面的句子，不改变原意。

文艺作品的新颖性，使读者调动想象力去追踪艺术境界的变幻，因而作品具有美的吸引力。形象的个别性，情节的变化性，表现的独特性构成了文艺作品的新颖性。产生丰富、美妙的感受。参考答案：形象的个别性，情节的变化性，表现的独特性构成了文艺作品的新颖性，使读者启动想象力去追踪艺术境界的变幻，因而作品具有美的吸引力，产生丰富、美妙的感受。（方法——种属调整）

第14页/共29页用“形象的个别性”开头，重组下面的句子，不改变原意。

文艺作14用“如果人文知识分子”作文段的开头和叙述的主体，重组下面的句子(可以改变语序，增删词语，但不要改变原意)(4分)

镜子映照自己并镜鉴他人，泉水滋养自己并哺育他人，灯盏燃烧自己并照亮他人，如果人文知识分子都能像它们那样把智慧、清醒和热情结合起来，就能丰富自己的思想也能丰富他人的思想。

参考答案：如果人文知识分子都能像镜子那样映照自己并镜鉴他人，像泉水那样滋养自己并哺育他人，像灯盏那样燃烧自己并照亮他人，把智慧、清醒和热情结合起来，就能丰富自己的思想也能丰富他人的思想。（方法——指代还原）第15页/共29页用“如果人文知识分子”作文段的开头和叙述的主体，重组下面的句15第16页/共29页第16页/共29页16第17页/共29页第17页/共29页17跟踪练习

如：用“独特的生活经历”作开头，重组下面这个句子，可适当增删词语，但不得改变原意。颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献，因为作者深受独特的生活经历的影响，熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯。

答案：独特的生活经历深深地影响着颜之推，使他熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯，因此《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献。第18页/共29页跟踪练习答案：独特的生活经历深深地影响着颜之推，使他熟悉时代18原句五个分句之间存在多重因果关系，而且是“由果导因”式结构。“颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献”是果，“作者深受独特的生活经历的影响，熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯”为因，在原因中又包含着三层因果关系。当我们将这层层关系梳通后，再分析“独特的生活经历”在句中的地位和与其他词语之间的关系，可得出：第19页/共29页原句五个分句之间存在多重因果关系，而且是“由果导因”式结构。19第20页/共29页第20页/共29页20第21页/共29页第21页/共29页21第22页/共29页第22页/共29页22第23页/共29页第23页/共29页23第24页/共29页第24页/共29页24第25页/共29页第25页/共29页25第26页/共29页第26页/共29页26第27页/共29页第27页/共29页27第28页/共29页第28页/共29页28感谢您的欣赏！第29页/共29页感谢您的欣赏！第29页/共29页29

一般是要求以原句中的某个词为开头，(也有放句中、句末的情况)重组句子，且不得改变原句的意思。实际上是要求转换句子的陈述对象。考查形式：第1页/共29页一般是要求以原句中的某个词考查形式：第1页/共29页30重点提示

（1）注意重组的要求。（审题）

（2）认真分析原句子的整体意义、分句间的关系，把握重组的句子与原句的不同点，分析原句的句式及句间关系，看重组后哪些要保留，哪些词语要变换，哪些要调整句序，哪些要合并或重组新句子。

（3）注意重组后的句子应保持原句的基本语意；表述要通畅，必要时可增删个别词语序、句序；要注意标点符号的使用。第2页/共29页重点提示（1）注意重组的要求。（审题）第2页/共29页31重组句子类型及方法一、单句重组：要求找出要求转换句子的主干，改变句子词语顺序。举例：用“信息革命”作开头，重组下面的语句，不得改变原意。

电子计算机的发明是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命----信息革命的标志。答案：信息革命是以电子计算机的发明为标志的继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。方法——主宾语调整

第3页/共29页重组句子类型及方法一、单句重组：要求找出要求转换句子的主干32举例二：以“希望”为开头，重组下面的这句话，可以增减个别词语，但不得改变原意。

在黑暗和残酷的现实面前，诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望。

答案：希望是诗人在黑暗和残酷的现实面前不得不从昔日的旧梦寻找的。方法——主客体调整

第4页/共29页举例二：以“希望”为开头，重组下面的这句话，可以增减个别词语33二、要求重组的句子如果是复句，则首先应明确该句的复句类型，注意保持复句关系不变。有关联词的必须把关联词找出来，然后分析开头的词语，如果必须换关联词，则必须找出可以替代原句中的关联词。重组句子类型及方法第5页/共29页二、要求重组的句子如果是复句，则首先应明确该句的复句类型，注341、并列关系重组以“地上的狮、虎”开头，重组下面的句子。

天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。答案：空中的鹰鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切是以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。（答案不唯一）（方法——对照关系重组）

第6页/共29页1、并列关系重组第6页/共29页352、因果颠倒重组：原句中包含着某种因果关系，其形式为“由因导果”或“由果导因”，重组后句子因果位置一般会发生明显变化。高考例题解析：（99年全国25）用“儒、道、佛”作开头，重组句子，不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。参考答案：

儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。（方法是“主客体关系重组”）第7页/共29页2、因果颠倒重组：原句中包含着某种因果关系，其形式为“由因导363、条件关系重组

原句为条件关系复句，重组后的句子需关注条件与结果之间的联系。如：以“欧洲的知识分子”为开头，重组下面句子。(不能改变原意，可适当增删词语)居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。答案：欧洲的知识分子哪怕只要有居里夫人的一小部分品德力量和热忱，就会给欧洲带来一个比较光明的未来。（也是“主客体关系重组”）第8页/共29页3、条件关系重组

原句为条件关系复句，重组后的句子需关注条件374、递进关系重组：所给句子为递进关系，重组后须体现原句关系。如：用“我们”开头重组下面这个句子，不能改变原意。书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。重组后为：我们从书籍中了解到人类自身无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、恐惧、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理启示。（方法是主客体重组）第9页/共29页4、递进关系重组：所给句子为递进关系，重组后须体现原句关系。385、复杂的主客体关系重组

主体变化重组，指根据陈述主体的变化而进行的重组。它与复句结构上是因果、条件、递进重组常有重复现象。以某词语或短语为主语和为开头是不同的，主语前可以有定语。第10页/共29页5、复杂的主客体关系重组第10页/共29页39如以“逃逸救生塔”为陈述对象重新组织下面的句子。为满足载人航天的需要，神州五号载人飞船在传统长征二号运载火箭基础上，在火箭顶部又加装高八米的逃逸救生塔，它形状类似一个细长的避雷针，在其上端又装上一组侧向推力发动机。重组后以“逃逸救生塔”为陈述主体将原来的三个分句统一在一起为：神州五号载人飞船的逃逸救生塔，是为满足载人航天的需要，在传统长征二号运载火箭顶部加装的，它高八米，形状类似一个细长的避雷针，上端还装有一组侧向推力发动机。第11页/共29页如以“逃逸救生塔”为陈述对象重新组织下面的句子。重组后以“逃40原句由三个分句组成：第一个分句的叙述主体为“神州五号载人飞船”，第二个分句的主语“它”为“逃逸救生塔”，第三个分句“在其上端又装上一组侧向推力发动机”的陈述对象显然为人。三个分句主语不一致，造成句子关系混乱、语句不畅。第12页/共29页原句由三个分句组成：第一个分句的叙述主体为“神州五号载人飞船416、特殊形式关系重组在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组为三句话，每句均以“静”为开头。

中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。而失去“静”，它内在的整体风致也就不可寻找。参考答案：“静”被不论依傍何种建筑流派的中国古典园林作为自己独特的韵律。“静”能使园林的全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。“静”一旦失去，园林内在的整体风致也就不可寻找。（方法——巧用排比）第13页/共29页6、特殊形式关系重组第13页/共29页42用“形象的个别性”开头，重组下面的句子，不改变原意。

文艺作品的新颖性，使读者调动想象力去追踪艺术境界的变幻，因而作品具有美的吸引力。形象的个别性，情节的变化性，表现的独特性构成了文艺作品的新颖性。产生丰富、美妙的感受。参考答案：形象的个别性，情节的变化性，表现的独特性构成了文艺作品的新颖性，使读者启动想象力去追踪艺术境界的变幻，因而作品具有美的吸引力，产生丰富、美妙的感受。（方法——种属调整）

第14页/共29页用“形象的个别性”开头，重组下面的句子，不改变原意。

文艺作43用“如果人文知识分子”作文段的开头和叙述的主体，重组下面的句子(可以改变语序，增删词语，但不要改变原意)(4分)

镜子映照自己并镜鉴他人，泉水滋养自己并哺育他人，灯盏燃烧自己并照亮他人，如果人文知识分子都能像它们那样把智慧、清醒和热情结合起来，就能丰富自己的思想也能丰富他人的思想。

参考答案：如果人文知识分子都能像镜子那样映照自己并镜鉴他人，像泉水那样滋养自己并哺育他人，像灯盏那样燃烧自己并照亮他人，把智慧、清醒和热情结合起来，就能丰富自己的思想也能丰富他人的思想。（方法——指代还原）第15页/共29页用“如果人文知识分子”