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新人教版配套(期末专题复习)精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用新人教版配套(期末专题复习)本课件来源于网络只供免费交流使用用数学数与代数(三)新人教版一年级上册数学期末专题复习用数学数与代数(三)新人教版一年级上册数学期末专题复习同学们,这节课我们一起来复习用数学的知识。一年级二班组织同学们植树,梧桐树和银杏树一共18棵,其中梧桐树12棵,银杏树应该植多少棵?(画线段图表示题意)梧桐树:银杏树:18棵12棵?棵18-126=(棵)同学们,这节课我们一起来复习用数学的知识。一年级二班组1.能根据情境图列出算式,解决问题。2.能根据括线图给出的信息,准确地找到要解决的问题,并能正确地列式解答。3.根据用比较抽象的文字表示的条件和问题进行解答,培养学生初步的抽象思维能力。1复习目标1.能根据情境图列出算式,解决问题。1复习目标用加法解决问题求原来的量是多少,就是求总数。要把已知的两部分合起来,用加法计算。求“一共有多少个?”,用加法计算用多种方法解决同一个问题,可以从不同的角度去思考,用不同的方法去解决,但结果是相同的。练一练用加法解决问题求原来的量是多少,就是求总数。要把已知的两部用减法解决问题用连加连减、加减混合解决问题两数间隔几,求两个数之间有几个数,可以用数数的方法,也可以用画图法。求“还剩多少个?”,用减法计算从一个数里去掉一部分,求另一部分,用减法计算。练一练练一练返回用减法解决问题用连加连减、加减混合解决问题两数间隔几,求两个看图你能知道什么?有8只白兔,2只黑兔,8+210=(只)一共有几只兔?你能提出一个问题吗?把8只白兔和2只黑兔合并在一起。1.用加法解决问题小试牛刀看图你能知道什么?有8只白兔,8+210=(只)一共有几只兔原来有多少个鸡蛋?4.为什么要用加法计算?8+614=(个)1.从图中你知道了什么?2.要求的问题是什么?3.你想怎样解答?求原来的量,要用加法计算吃了8个鸡蛋,还剩6个鸡蛋原来有多少个鸡蛋?原来有多少个鸡蛋?4.为什么要用加法计算?8+614=(个问题:1.从图中你知道了什么?2.要解决的问题是什么?3.你想怎样解答?一共有多少只羊?左边有7只羊,右边有9只羊;黑羊有8只,白羊有8只。一共有多少只羊?7+916=(只)问题:1.从图中你知道了什么?2.要解决的问题是什么?3一共有多少只羊?4.还可以怎样解答?5.为什么都用加法呢?6.都用加法,怎么列式不同呢?继续=(只)8+816求总数,用加法计算从不同的角度去思考,解决问题的方法也不相同,但结果是相同的。一共有多少只羊?4.还可以怎样解答?5.为什么都用加法呢一共有()只,右边有()只,577只7-52=(只)左边有几只?看图你知道了什么?可以提出什么问题?你是怎样解答的?2.用减法解决问题小试牛刀一共有()只,577只7-52=(只)左边有几只?看图你看图你知道了什么?10-46一共有10只兔,=(只)这道题怎样解答?为什么用减法解答?从10只兔里去掉走了的4只,就是剩下的。解答正确吗?走了4只兔,还剩几只兔??只看图你知道了什么?10-46一共有10只兔,=(只)这道题怎两人之间有几人?“之间”不包括两头的人。5、6、7第8第4有什么要注意的吗?继续两人之间有几人?“之间”不包括两头的人。5、6、7第8第4有?个=(个)说说图的意思。你是怎么解答的?35+19+3.用连加、连减解决问题小试牛刀?个=(个)说说图的意思。你是怎么解答的?35+19+3.用8辆说说图的意思。你是怎么解答的?(辆)8-4-=228辆说说图的意思。你是怎么解答的?(辆)8-4-=(只)=63-45+说说图的意思。返回(只)=63-45+说说图的意思。返回左边有()只,右边有()只,?只25一共有几只?2+57=(只)看图你知道了什么?你能提出什么问题?你是怎样解答的?1.举一反三左边有()只,?只25一共有几只?2+57=(只)看图你7只7-25=(只)说说图的意思。你是怎样解答的?用减法还能解决生活中的哪些问题?举例说一说。2.7只7-25=(只)说说图的意思。你是怎样解答的?用减法还能原来有多少条鱼?9+514=(条)从图中你知道了什么?说说你是怎么答的。3.原来有多少条鱼?9+514=(条)从图中你知道了什么?说说你要来16人,每人1把椅子,还需要多少把椅子?16-610=(把)4.要来16人,每人1把椅子,还需要多少把椅子?16-610=(5.小明投两次最多得多少分?9+918=(分)你是怎样解答的?5.小明投两次最多得多少分?9+918=(分)你是怎样解答的你是怎样解答的?小明投两次得了15分,他可能投中哪两个?用算式表示。8+715=(分)=(分)9+615你是怎样解答的?小明投两次得了15分,他可能投中哪两个?用算你是怎样解答的?都是把几部分合并起来,用加法计算。6.有时解决问题可以从不同的角度寻找信息。7+6=13(只)5+2+6=13(只)这两个算式有什么相同?=(只)=(只)=(只)5+213+66+7138+513你是怎样解答的?都是把几部分合并起来,用加法计算。6.有时解她可能买了多少个小印章?7.=(个)=(个)6+5115+49=(个)6+410返回她可能买了多少个小印章?7.=(个)=(个)6+5115+4
Thankyou!Thankyou!新人教版配套(期末专题复习)精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用新人教版配套(期末专题复习)本课件来源于网络只供免费交流使用用数学数与代数(三)新人教版一年级上册数学期末专题复习用数学数与代数(三)新人教版一年级上册数学期末专题复习同学们,这节课我们一起来复习用数学的知识。一年级二班组织同学们植树,梧桐树和银杏树一共18棵,其中梧桐树12棵,银杏树应该植多少棵?(画线段图表示题意)梧桐树:银杏树:18棵12棵?棵18-126=(棵)同学们,这节课我们一起来复习用数学的知识。一年级二班组1.能根据情境图列出算式,解决问题。2.能根据括线图给出的信息,准确地找到要解决的问题,并能正确地列式解答。3.根据用比较抽象的文字表示的条件和问题进行解答,培养学生初步的抽象思维能力。1复习目标1.能根据情境图列出算式,解决问题。1复习目标用加法解决问题求原来的量是多少,就是求总数。要把已知的两部分合起来,用加法计算。求“一共有多少个?”,用加法计算用多种方法解决同一个问题,可以从不同的角度去思考,用不同的方法去解决,但结果是相同的。练一练用加法解决问题求原来的量是多少,就是求总数。要把已知的两部用减法解决问题用连加连减、加减混合解决问题两数间隔几,求两个数之间有几个数,可以用数数的方法,也可以用画图法。求“还剩多少个?”,用减法计算从一个数里去掉一部分,求另一部分,用减法计算。练一练练一练返回用减法解决问题用连加连减、加减混合解决问题两数间隔几,求两个看图你能知道什么?有8只白兔,2只黑兔,8+210=(只)一共有几只兔?你能提出一个问题吗?把8只白兔和2只黑兔合并在一起。1.用加法解决问题小试牛刀看图你能知道什么?有8只白兔,8+210=(只)一共有几只兔原来有多少个鸡蛋?4.为什么要用加法计算?8+614=(个)1.从图中你知道了什么?2.要求的问题是什么?3.你想怎样解答?求原来的量,要用加法计算吃了8个鸡蛋,还剩6个鸡蛋原来有多少个鸡蛋?原来有多少个鸡蛋?4.为什么要用加法计算?8+614=(个问题:1.从图中你知道了什么?2.要解决的问题是什么?3.你想怎样解答?一共有多少只羊?左边有7只羊,右边有9只羊;黑羊有8只,白羊有8只。一共有多少只羊?7+916=(只)问题:1.从图中你知道了什么?2.要解决的问题是什么?3一共有多少只羊?4.还可以怎样解答?5.为什么都用加法呢?6.都用加法,怎么列式不同呢?继续=(只)8+816求总数,用加法计算从不同的角度去思考,解决问题的方法也不相同,但结果是相同的。一共有多少只羊?4.还可以怎样解答?5.为什么都用加法呢一共有()只,右边有()只,577只7-52=(只)左边有几只?看图你知道了什么?可以提出什么问题?你是怎样解答的?2.用减法解决问题小试牛刀一共有()只,577只7-52=(只)左边有几只?看图你看图你知道了什么?10-46一共有10只兔,=(只)这道题怎样解答?为什么用减法解答?从10只兔里去掉走了的4只,就是剩下的。解答正确吗?走了4只兔,还剩几只兔??只看图你知道了什么?10-46一共有10只兔,=(只)这道题怎两人之间有几人?“之间”不包括两头的人。5、6、7第8第4有什么要注意的吗?继续两人之间有几人?“之间”不包括两头的人。5、6、7第8第4有?个=(个)说说图的意思。你是怎么解答的?35+19+3.用连加、连减解决问题小试牛刀?个=(个)说说图的意思。你是怎么解答的?35+19+3.用8辆说说图的意思。你是怎么解答的?(辆)8-4-=228辆说说图的意思。你是怎么解答的?(辆)8-4-=(只)=63-45+说说图的意思。返回(只)=63-45+说说图的意思。返回左边有()只,右边有()只,?只25一共有几只?2+57=(只)看图你知道了什么?你能提出什么问题?你是怎样解答的?1.举一反三左边有()只,?只25一共有几只?2+57=(只)看图你7只7-25=(只)说说图的意思。你是怎样解答的?用减法还能解决生活中的哪些问题?举例说一说。2.7只7-25=(只)说说图的意思。你是怎样解答的?用减法还能原来有多少条鱼?9+514=(条)从图中你知道了什么?说说你是怎么答的。3.原来有多少条鱼?9+514=(条)从图中你知道了什么?说说你要来16人,每人1把椅子,还需要多少把椅子?16-610=(把)4.要来16人,每人1把椅子,还需要多少把椅子?16-610=(5.小明投两次最多得多少分?9+918=(分)你是怎样解答的?5.小明投两次最多得多少分?9+918=(分)你是怎样解答的你是怎样解答的?小明投两次得了15分,他可能投中哪两个?用算式表示。8+715=(分)=(分)9+615你是怎样解答的?小明投两次得了15分,他可能投中哪两个?用算你是怎样解答的?都是把几部分合并起来,用加法计算。6.有时
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