小蓝裙的故事课件

字词精讲初读感知当堂检测第一课时小蓝裙的故事4字词精讲初读感知当堂检测第一课时小蓝裙的故事41.正确认读7个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理解“贡献、协调、焕然一新、不禁”等词语的意思。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标1.正确认读7个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理解我会写衬书写指导“衤”的横短撇长，中间的撇和点要小，“寸”的竖要长。chèn我会写衬书写指导“衤”的横短撇长，中间的撇和点要小，“寸”的衫书写指导“衤”要窄，右边三撇上下排列，最后一撇要长。shān衫书写指导“衤”要窄，右边三撇上下排列，最后一撇要长。shā洁书写指导“士”的竖要长，下边“口”要扁小。jié洁书写指导“士”的竖要长，下边“口”要扁小。jié粉书写指导“米”横短竖长，其他四笔要小，“八”撇短捺稍长。fěn粉书写指导“米”横短竖长，其他四笔要小，“八”撇短捺稍长。f期书写指导左右都要窄些，“其”的下横要长，下边撇长点要小。qī期书写指导左右都要窄些，“其”的下横要长，下边撇长点要小。q献书写指导左边“南”偏窄，“犬”的竖撇上边出头儿较长。xiàn献书写指导左边“南”偏窄，“犬”的竖撇上边出头儿较长。xià街书写指导整体要写紧凑，中间两个“土”上下排列，最下边一横变为一提。jiē街书写指导整体要写紧凑，中间两个“土”上下排列，最下边一横变努书写指导上宽下窄，“女”的横稍往上提，“又”的捺稍长、有力。nǔ努书写指导上宽下窄，“女”的横稍往上提，“又”的捺稍长、有力奖书写指导上边紧凑，下边“大”扁宽，一横要长，撇和捺要舒展。jiǎng奖书写指导上边紧凑，下边“大”扁宽，一横要长，撇和捺要舒展。裙宣贡励协梳糟焕刷禁qúnxuān我会认gònglìxiéshūzāohuànshuājīn裙宣贡励协qúnxuān我会认gònglìx易读错字宣布

梳洗

一团糟粉刷

不禁xuānshūshuāzāojīn易读错字宣布梳洗一团糟xuānshūshuāzāoj多音字禁jīn（禁不住）jìn（禁止）兴xìng（高兴）xīng（兴奋）多音字禁jīn（禁不住）兴xìng（高兴）宣布：贡献：鼓励：协调：庭院：理解词语公开正式告诉(大家)。造句：统计完选票，老师宣布选举结果。拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。造句：他们为国家做出了新的贡献。激发；勉励。造句：蔡老师经常鼓励我们要好好学习。配合得适当。造句：我们应该协调好工作与学习的关系。正房前的院子，泛指院子。造句：庭院里树木繁茂，枝叶间撒下斑斑点点的月光。宣布：理解词语公开正式告诉(大家)。不禁：整齐：焕然一新：杂草丛生：理解词语抑制不住，禁不住。造句：看到他夺得游泳比赛的桂冠，小伙伴们不禁欢呼起来。有秩序；有条理；不凌乱。造句：操场上，同学们站成整齐的队伍。形容出现了崭新的面貌。焕然，鲜明光亮的样子。造句：店面经过装饰，焕然一新。各种各样的野草聚集在一处生长。造句：空有语言而无行动的人，犹如杂草丛生的花园。不禁：理解词语抑制不住，禁不住。焕然一新面目一新都有气象一新的意思。“焕然一新”强调样子变得鲜明、有光彩，可指思想感情、语言、风气等；“面目一新”重在外观的改变，适用面较窄。1.睡眠这亲切的强身剂，它使我们能够以焕然一新的精神面貌迎接新的一天！2.房间经过修饰，窗明几净，给人以面目一新的感觉。辨析词语相同点：不同点：造句：焕然一新面目一新都有气象一新的意思。辨析词语相同点：不同点第一部分(第1自然段)宣布新奖励办法。交代事情的起因，老师将亲手做一件礼物送给贡献最多的人。第二部分(第2－7自然段)小蓝裙带来新变化。新老师将小蓝裙奖励给小女孩之后，带来了一系列变化。第一部分(第1自然段)宣布新奖励办法。交代事情的起因，老师将事情的起因-----经过-------结果了解作者的写作顺序。事情的起因-----经过-------结果了解作者的写作顺序课堂小结本文以小蓝裙为线索，介绍了一家到一条街道的变化过程，说明一个大的进步往往是从微小的改变开始的，我们要善于从生活中发现美、感受美、创造美，进而改变人生的境界，追求生活的完美。课堂小结本文以小蓝裙为线索，介绍了一家到一条街道的变xiǎozhèngòngxiànzāng luànxiétiáoshūlǐdòngliáng小镇协调贡献梳理1.根据拼音写词语。脏乱栋梁xiǎozhèngòn2．查字典填空。“栋”是(

)结构的字，第六笔是(

)，按音序查字法应查大写字母(

)。左右撇折D2．查字典填空。“栋”是()结构的字，第六笔是(3．把画线字的正确读音写在括号里。【tiáo

diào】调动(

)

调节(

)

低调(

)协调(

)【jīn

jìn】不禁(

)禁止(

)情不自禁(

)diàotiáodiàotiáojīnjìnjīn3．把画线字的正确读音写在括号里。diàotiáodiàot4．根据意思选择合适的词语，并用剩余的一个词语写一句话。(1)激发；勉励。(

)

(2)抑制不住，禁不住。(

)(3)拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。(

)A．贡献B．鼓励C．焕然一新D．不禁______________________________________________BDA焕然一新：好好收拾一下的确能使房子焕然一新。4．根据意思选择合适的词语，并用剩余的一个词语写一句话。BD5．我能按要求完成句子练习。(1)老师亲自把一件礼物送给了小女孩。改为“被”字句：___________________________________________(2)微风吹拂着千万条才展开的带黄色的嫩叶柳条。缩句：___________________________________________(3)功课没做完，不能去看电影。修改病句：___________________________________________功课没做完，你不能去看电影。一件礼物被老师亲自送给了小女孩。微风吹拂着柳条。5．我能按要求完成句子练习。功课没做完，你不能去看电影。一件小蓝裙的故事课件品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时小蓝裙的故事4品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时小蓝裙的故事41.感受课文内容，抓住四个“不协调”，体会课文所表达的思想感情。（重点）2.对美好生活的产生无限的向往，能感受生活中的美。（难点）学习目标1.感受课文内容，抓住四个“不协调”，体会课文所表达的思想感通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：从小蓝裙带来的一系列变化中，你受到些什么启示？串珠问题：1.通读课文，说一说新老师用什么办法奖励学生。2.新老师把小蓝裙奖励给小女孩后带来了哪些变化？3.小蓝裙带来一系列变化的原因是什么？4.文中的不协调出现了几次？有什么表达效果？核心问题：学期结束时，有位小女孩得奖，老师就做了一件小蓝裙子送给了她。小女孩很高兴地跑回家，把小蓝裙拿给妈妈看，妈妈鼓励她穿起来。但穿起来以后，却怎么看怎么不对劲儿。原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。对比这是文中第一次出现“不协调”，这种“不协调”来自漂亮干净的小蓝裙与脏兮兮的小女孩之间的对比，点明了“怎么看怎么不对劲儿”的原因。“不很协调”是说有那么一点点不协调，程度稍轻。学期结束时，有位小女孩得奖，老师就做了一件小蓝裙子送给了她。积累：“脏兮兮”ABB式的词语：___________、____________、__________、__________。乱哄哄热乎乎冷冰冰香喷喷积累：乱哄哄热乎乎冷冰冰香喷喷概念对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的一种表现手法。作用运用对比有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。答题技巧运用了对比的手法，把……特点写得鲜明突出，表达……思想感情。品析对比概念品析对比过了一会儿，妈妈又觉得不对劲儿了，原来家里也脏兮兮的一团糟(zāo)，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。对比、铺垫这是文中第二次出现“不协调”，这种“不协调”来自穿着小蓝裙的漂亮女儿与脏兮兮的家之间的对比，这也是妈妈“又觉得不对劲儿”的原因。写出了小蓝裙带给母女俩心理上的连锁反应。这次“不协调”的发现是关键之笔，为后两次“不协调”的出现起到了铺垫的作用。过了一会儿，妈妈又觉得不对劲儿了，原来家里也脏兮兮的一团糟(第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调，于是决定请假在家，整理庭院，粉刷房屋。“很不协调”有什么表达效果？这是文中第三次出现“不协调”，而且是“很不协调”，这种“很不协调”来自“焕然一新”与“杂草丛生”的庭院之间的对比”，也是爸爸请假在家，整理庭院，粉刷房屋的原因。“很不协调”与前文的“不很协调”中的汉字一样，但语序调换了，“不协调”的程度更深了。对比第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。对比漂亮整洁的房屋与肮脏杂乱的街道形成鲜明对比，让人感觉极其不协调，这就是邻居们感到“不对劲儿”的原因。“不对劲儿”这是文中隐藏的第四个“不协调”，而且语气更加强烈。邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。于是，一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个小镇上了。最后一句话有什么含义？“整齐清洁”是小镇现在的样子，也是故事的结果。一个月里，人们做过的事情，给读者留下了想象的空间。美好的向往会对一个人、一个村镇，甚至一个国家产生巨大的影响。于是，一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个小镇上了。最后同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：启示：人们都有对美好生活向往和追求的态度，而这种态度是可以互相影响、互相传递的。从小蓝裙带来的一系列变化中，你受到些什么启示？核心问题：启示：人们都有对美好生活向往和追求的态度，而这种态1.一读：通读课文，说一说新老师用什么办法奖励学生。这个学期谁最努力，对班级的贡献最多，老师就会亲手做一件“礼物”送给他(她)。串珠问题：1.一读：通读课文，说一说新老师用什么办法奖励学生。这个学期2.二思：新老师把小蓝裙奖励给小女孩后带来了哪些变化？(1)妈妈把脏兮兮的小女孩梳洗打扮成了一个小公主；(2)脏兮兮一团糟的家被妈妈和小女孩打扫干净了；(3)杂草丛生的庭院被爸爸修整得焕然一新；(4)肮脏的街道通过邻居们的打扫，变得整齐清洁了。2.二思：新老师把小蓝裙奖励给小女孩后带来了哪些变化？(1)3.三探：小蓝裙带来一系列变化的原因是什么？直接原因是小蓝裙与小姑娘不协调，进而引发了一系列不协调；而根本的原因是人人都有对美好的向往和对生活的热爱。小蓝裙是美的，要想与美的事物协调，就必须改变与之不协调的。从微小的改变开始，往往会有大的进步。人们只要善于从生活中去感受美、发现美，就能创造美。所以，一条小蓝裙引起了一系列的变化。3.三探：小蓝裙带来一系列变化的原因是什么？直接原因是小蓝裙4.四究：文中的不协调出现了几次？有什么表达效果？出现了四次。(1)原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。(2)原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。(3)看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。(4)邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。课文中出现的从“不很协调”到“不协调”再到“很不协调”“不对劲儿”，层层深入，把故事情节推向高潮。4.四究：文中的不协调出现了几次？有什么表达效果？出现了四次小蓝裙的故事小女孩

家里环境庭院房屋街道小镇发现美、感受美创造美、追求完美课文结构不协调变成“小公主”焕然一新整洁漂亮整齐清洁小蓝裙的故事小女孩发现美、感受美课文结构不协调变成“小公主本文以小蓝裙为线索，介绍了由一家到一条街道的变化过程，说明一个大的进步往往是从微小的变化开始的，我们要善于从生活中发现美、感受美、创造美，进而改变人生的境界，追求生活的完美。课文主旨本文以小蓝裙为线索，介绍了由一家到一条街道的变化过程，说明一推荐阅读给我一个承诺

在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景，这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。推荐阅读给我一个承诺许多年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流：“原来，我穿起的这根关于爱的链条，周转了无数的人，最后经过少年还给了我，我一生做的这些好事，全都是为我自己做的。许多年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？(《论语》)

察己则可以知人，察今则可以知古。(《吕氏春秋》)令公桃李满天下，何用堂前更种花。(《奉和令公绿野堂种花》白居易)国学诵读吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？(【教师的十个称谓】老师、先生、人类灵魂工程师、园丁、慈母、春蚕、蜡烛、孺子牛、春雨、人梯。走进中华传统文化【教师的十个称谓】老师、先生、人类灵魂工程师、园丁、慈母、春课堂小结一条小蓝裙带来了一系列令人欣喜的变化。这缘于每个热爱生活的人对美好事物的追求。正是因为有了那些美好的向往，生活才在人们的不懈追求中变得丰富多彩。年少的我们，行动起来吧！勇敢地改变周围的生活环境，创造生活的美。课堂小结一条小蓝裙带来了一系列令人欣喜的变化。这缘于点拨：在理解课文的基础上，联系上下文，结合语境，用联系生活实际或者查字典的办法，理解词语的意思，在此基础上抄写词语，积累词语。抄写时，注意“励”是“厉”＋“力”；“梳”的第八笔是点，不要漏掉。理解、积累词语，能写的写下来。协调鼓励不禁环境一团糟杂草丛生梳洗贡献粉刷宣布脏兮兮焕然一新点拨：在理解课文的基础上，联系上下文，结合语境，用联系生活实参考答案：协调：配合得适当。鼓励：激发；勉励。不禁：抑制不住，禁不住。环境：周围的地方；周围的情况和条件。一团糟：非常混乱、不整齐、肮脏。杂草丛生：野草到处生长，多形容一片荒芜、萧条的景象。梳洗：梳头洗脸。贡献：拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。粉刷：用白垩等涂抹墙壁等。宣布：公开正式告诉(大家)。脏兮兮：不干净的意思。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。参考答案：1．老师为什么会给小女孩送一条蓝裙子？那她会给其他得奖同学送什么礼物呢？点拨：熟读课文，从文中搜集相关信息，结合生活实际，展开想象。参考答案：因为这学期小女孩最努力，对班级贡献最多。如果是个男孩子得奖，也许老师会送给他一双运动鞋，也许会送一本书等。思考与交流。1．老师为什么会给小女孩送一条蓝裙子？那她会给其他得奖同学送2.仔细读课文，找出文中四处描写“不协调”的语句，体会它们的不同。点拨：熟读课文，搜集信息，找出相关语句。参考答案：①原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。②原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。③看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。④邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。课文中出现的从“不很协调”到“不协调”再到“很不协调”“不对劲儿”，不协调的差距越来越大，人们向往的生活越来越美好，层层深入，把故事情节推向高潮。2.仔细读课文，找出文中四处描写“不协调”的语句，体会它们的3.一条小蓝裙最终会改变一条街道，从中你受到什么启发？参考答案：一条小蓝裙改变了一条街道，这个变化是多么令人惊喜呀！美好的向往对一个人、一个村镇，甚至可能是一个国家都会产生巨大的影响。3.一条小蓝裙最终会改变一条街道，从中你受到什么启发？参考答

这虽然是一个虚构的故事，但是也请你找找在我们周围有哪些不协调，说一说。点拨：观察生活，结合生活实际，谈谈我们周围有哪些不协调。参考答案：行人过马路不走人行横道；在火车站买票有人插队；在旅游景点随地乱扔垃圾。这些与我们口头上说的讲文明、懂礼仪很不协调。拓展与运用这虽然是一个虚构的故事，但是也请你找找在我们周围有哪些一、下面加点字的读音完全正确的一项是(

)A．梳洗(sū)糟糕(zāo)B．贡献(gòng)协调(xié)C．禁止(jìng)努力(nǔ)﹒﹒﹒﹒﹒﹒B一、下面加点字的读音完全正确的一项是()﹒﹒﹒﹒﹒﹒B二、读拼音，写词语。chènshān

jiébái

rìqījiēdàofěnbǐzhòngjiǎng衬衫街道洁白粉笔日期中奖二、读拼音，写词语。衬衫街道洁白粉笔日期中奖三、换部首组成新字，再组词。镇______(

)调______(

)蓝______(

)栋______(

)填稠篮冻填空稠密篮球冻坏三、换部首组成新字，再组词。填稠篮冻填空稠密篮球冻坏四、填上合适的量词。一(

)小镇一(

)小蓝裙一(

)公主一(

)街道一(

)房屋一(

)庭院个件个条间座四、填上合适的量词。个件个条间座五、照样子写句子。例：我不小心把手划破了。手被我不小心划破了。1．老师把一件礼物送给了小女孩。________________________________________一件礼物被老师送给了小女孩。五、照样子写句子。一件礼物被老师送给了小女孩。例：小女孩这么努力，怎么可能会得不到老师的礼物呢？小女孩这么努力，一定会得到老师的礼物。2．花儿这么美，我们怎么会不喜欢呢？_________________________________________花儿这么美，我们很喜欢。例：小女孩这么努力，怎么可能会得不到老师的礼物呢？花儿这么美小蓝裙的故事课件小蓝裙的故事课件傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为走错门了。第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调，于是决定请假在家，整理庭院，粉刷房屋。三天后，一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。于是，一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个小镇上了。傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为走错门了。1．根据内容填空。(

)的庭院(

)的房屋(

)街道(

)房屋(

)庭院2．形近字组词。傍（）旁（）丛（）从（）协（）肋（）调（）凋（）杂草丛生漂亮整齐清洁粉刷整理傍晚旁边树丛从前协调肋骨协调凋谢1．根据内容填空。杂草丛生漂亮整齐清洁粉刷整理傍晚旁边树丛从3．“傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为走错门了”运用了_________的写作手法，作用是______________________________________________4．本段话采用对比的手法，写出了两处“不协调”，请将相关句子找出来，用“____”画出来，并试着说一说，表达效果有什么不同。【运用】____________________________________________________________________________________________“不对劲儿”这是个隐藏的“不协调”。表达意思与“不协调”基本相同，但语气更加强烈。侧面烘托更能突出家的变化大。3．“傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为走错门了”运用5．说说你从“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个小镇上了。”想到了什么？请写下来。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一条小篮裙竟然改变了一条街道，多么令人惊喜的变化啊！“整齐清洁”是小镇现在的样子，也是故事的结局。在这一个月里，人们打扫庭院，修整房屋，改掉乱丢垃圾的毛病等等。人们在不断发现美、感受美、创造美、进而改变人生境界，追求完美生活。5．说说你从“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个小镇上生活中，你一定经历过许多难忘的事情，请找一件印象深刻的事情写一写吧，注意要按时间发展顺序写哟！350字左右。思路指导：1.要选择自己熟悉的材料写；2.写好事情的发展变化，根据时间的推移所引起的变化写；3.把重点部分写具体。生活中，你一定经历过许多难忘的事情，请找一件印象深刻的事情写例文：学游泳暑假里，妈妈带我去青岛海水浴场学习游泳。早上就到了，一看到蓝色的大海，我不由得害怕起来。海无边无际的，我怕给淹没了；一阵阵凉风吹来，海浪翻滚，冲上沙滩，发出哗哗的响声，我后退了几步。妈妈看出了我的心思，说：“你看看周围，那么多的孩子，都在海里游泳呢！”我放眼望去，大海里游泳的孩子太多了，碧波中星星点点地漂浮着他们红的、黄的、花的游泳帽，不时传来他们追逐嬉戏的欢笑声。我暗暗给自己鼓气，例文：三步并作两步地踩进海里。妈妈用两手托起我的身体，喊着动作口令，教我学游泳。我的双腿随着她的口令，不断地蹬着：分开，并拢，收缩后再用力蹬着，手也不停地跟着划呀划，模仿着青蛙游泳的样子。哈！真不错，到中午时我能手脚协调地前进了。妈妈放开了我，给我套上救生圈。我游向那浩瀚的大海，随着波浪一起一伏，自由自在，就像一条小人鱼在游动，开始的那股害怕劲儿，早就无影无踪了。三步并作两步地踩进海里。妈妈用两手托起我的身体，喊着动作口令小蓝裙的故事课件小蓝裙的故事课件一、变成“小公主”1．我会用下面的词语造句。亲手：______________________________________鼓励：______________________________________刘老师经常鼓励我多看书，好好学习。你亲手种的樱桃树结果了。一、变成“小公主”刘老师经常鼓励我多看书，好好学习。你亲手种2．根据文意填空。（1）得到礼物——有位小女孩得到了老师的礼物——______________。（2）穿上裙子——她很_______地跑回家，妈妈_______她穿起来。但穿起来以后，却怎么看怎么_________。（3）发现问题——原来小女孩浑身_________的，与小蓝裙__________。（4）变成“小公主”——妈妈替小女孩梳洗，换上干净的衬衫，小女孩变成了美丽的___________。一件小蓝裙子鼓励不对劲儿脏兮兮不很协调小公主很高兴2．根据文意填空。一件小蓝裙子鼓励不对劲儿脏兮兮不很协调小公二、家里焕然一新1．理解词义。协调：________________________________焕然一新：____________________________2．写出带“然”字的四字词语。(

)

(

)(

)配合得适当。形容出现了崭新的面貌。安然无恙泰然自若截然不同二、家里焕然一新配合得适当。形容出现了崭新的面貌。安然无恙泰3．填空。（1）妈妈的发现：妈妈发现__________的家与穿着小蓝裙的_________女儿不协调。（2）打扫卫生：母女俩立刻动手打扫起来，____________的工夫，家里就____________了。脏兮兮漂亮一个下午焕然一新3．填空。脏兮兮漂亮一个下午焕然一新三、房屋变漂亮判断正误。1．爸爸一进门就急着往外走，因为爸爸走错门了。(

)2．爸爸看到杂草丛生的庭院与屋里的环境很不协调，于是整理庭院，粉刷房屋。(

)√×三、房屋变漂亮√×四、街道整洁1.邻居们的感觉：邻居们看到这样的房子，不禁对自己住的地方也感到_____________。2.邻居们行动的结果：一个月后，一条_____________的街道就出现在这个小镇上了。不对劲儿了整齐清洁四、街道整洁不对劲儿了整齐清洁五、总结启发文中多次表达不协调，这些说法分别是__________、___________、___________。不同的说法的表达效果不同，它们的意思____________。当你看到小蓝裙带来的一系列变化后，你想说：“_______________________________________________________________________________________”不很协调不协调很不协调层层深入小蓝裙的美改变了一条街，人们只要善于从生活中去感受美、发现美，就能创造美。五、总结启发不很协调不协调很不协调层层深入小蓝裙的美改变了一一、延伸阅读《小蓝裙》后续很多年以后，当年的那位小女孩成为巴黎服装设计学院的优秀毕业生。毕业后，她回到了生她养她的小镇，开了一家名为“蓝裙子”的服装设计公司。女孩设计的服装款式新颖，穿着合身、舒适，很多人都喜欢穿她设计的服装，她还在世界服装大赛上拿过很多大奖，她是整个小镇的骄傲！一天，她的公司里来了一位客人，请她帮忙设计一件适合一、延伸阅读自己穿的礼服。女孩的助手们提出了很多建议：有的认为应该把礼服的颜色设计成红色，这样显得充满活力；有的认为礼服的颜色应该是白色，这样显得很高贵；还有的认为礼服的颜色应该是黑色，这样显得更深沉一些……可女孩却认为，这些颜色都不符合这位客人的气质。她拿起笔，在纸上迅速地画出了一件蓝色的礼服。蓝礼服下面有轻盈的褶皱，白色的蝴蝶结在腰间闪动，蓝色的腰带飘动在每一个观赏者的心中……人人都被这样的设计吸引了，尤其是那满眼的蓝色，真迷人！很多人忍不住问女孩：“怎么会想到用蓝色？”女孩微笑着说：“因为这颜色一直在我心里……”自己穿的礼服。女孩的助手们提出了很多建议：有的认为应该把礼服

1.填上合适的词语。(

)款式(

)毕业生(

)腰带(

)蝴蝶结新颖的优秀的蓝色的白色的1.填上合适的词语。新颖的优秀的蓝色的白色的2．按要求完成句子练习。(1)她还在世界服装大赛上拿过很多大奖，她是整个小镇的骄傲！(改为反问句)________________________________________________________________________________________(2)用“有的……有的……还有的……”造句。________________________________________________________________________________________她还在世界服装大赛上拿到很多大奖，难道她不是整个小镇的骄傲吗？下课了，同学们有的在看书，有的在画画，还有的在聊天。2．按要求完成句子练习。她还在世界服装大赛上拿到很多大奖，难3．判断正误。(1)女孩从服装设计学院毕业后，在生她养她的小镇，开了一家名为“蓝裙子”的服装设计公司，这与她小时候得到的老师的礼物——一件蓝裙子有很大的关系。(

)(2)在红色、白色、黑色、蓝色这些颜色中客人最喜欢蓝色，所以女孩为客人设计了一件蓝色的礼服。(

)√×3．判断正误。√×二、百字练笔仔细观察，我们身边有哪些“不协调”的现象？请你动笔写一写。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：午休的时候，其余的同学都在安静地睡觉。可是小明睡不着，他偷看抽屉里的课外书，哗哗的翻书声与教室里安静的氛围很不协调。小明不能为了满足自己而影响他人休息。二、百字练笔示例：午休的时候，其余的同学都在安静地睡觉。可是小蓝裙的故事课件字词精讲初读感知当堂检测第一课时小蓝裙的故事4字词精讲初读感知当堂检测第一课时小蓝裙的故事41.正确认读7个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理解“贡献、协调、焕然一新、不禁”等词语的意思。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标1.正确认读7个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理解我会写衬书写指导“衤”的横短撇长，中间的撇和点要小，“寸”的竖要长。chèn我会写衬书写指导“衤”的横短撇长，中间的撇和点要小，“寸”的衫书写指导“衤”要窄，右边三撇上下排列，最后一撇要长。shān衫书写指导“衤”要窄，右边三撇上下排列，最后一撇要长。shā洁书写指导“士”的竖要长，下边“口”要扁小。jié洁书写指导“士”的竖要长，下边“口”要扁小。jié粉书写指导“米”横短竖长，其他四笔要小，“八”撇短捺稍长。fěn粉书写指导“米”横短竖长，其他四笔要小，“八”撇短捺稍长。f期书写指导左右都要窄些，“其”的下横要长，下边撇长点要小。qī期书写指导左右都要窄些，“其”的下横要长，下边撇长点要小。q献书写指导左边“南”偏窄，“犬”的竖撇上边出头儿较长。xiàn献书写指导左边“南”偏窄，“犬”的竖撇上边出头儿较长。xià街书写指导整体要写紧凑，中间两个“土”上下排列，最下边一横变为一提。jiē街书写指导整体要写紧凑，中间两个“土”上下排列，最下边一横变努书写指导上宽下窄，“女”的横稍往上提，“又”的捺稍长、有力。nǔ努书写指导上宽下窄，“女”的横稍往上提，“又”的捺稍长、有力奖书写指导上边紧凑，下边“大”扁宽，一横要长，撇和捺要舒展。jiǎng奖书写指导上边紧凑，下边“大”扁宽，一横要长，撇和捺要舒展。裙宣贡励协梳糟焕刷禁qúnxuān我会认gònglìxiéshūzāohuànshuājīn裙宣贡励协qúnxuān我会认gònglìx易读错字宣布

梳洗

一团糟粉刷

不禁xuānshūshuāzāojīn易读错字宣布梳洗一团糟xuānshūshuāzāoj多音字禁jīn（禁不住）jìn（禁止）兴xìng（高兴）xīng（兴奋）多音字禁jīn（禁不住）兴xìng（高兴）宣布：贡献：鼓励：协调：庭院：理解词语公开正式告诉(大家)。造句：统计完选票，老师宣布选举结果。拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。造句：他们为国家做出了新的贡献。激发；勉励。造句：蔡老师经常鼓励我们要好好学习。配合得适当。造句：我们应该协调好工作与学习的关系。正房前的院子，泛指院子。造句：庭院里树木繁茂，枝叶间撒下斑斑点点的月光。宣布：理解词语公开正式告诉(大家)。不禁：整齐：焕然一新：杂草丛生：理解词语抑制不住，禁不住。造句：看到他夺得游泳比赛的桂冠，小伙伴们不禁欢呼起来。有秩序；有条理；不凌乱。造句：操场上，同学们站成整齐的队伍。形容出现了崭新的面貌。焕然，鲜明光亮的样子。造句：店面经过装饰，焕然一新。各种各样的野草聚集在一处生长。造句：空有语言而无行动的人，犹如杂草丛生的花园。不禁：理解词语抑制不住，禁不住。焕然一新面目一新都有气象一新的意思。“焕然一新”强调样子变得鲜明、有光彩，可指思想感情、语言、风气等；“面目一新”重在外观的改变，适用面较窄。1.睡眠这亲切的强身剂，它使我们能够以焕然一新的精神面貌迎接新的一天！2.房间经过修饰，窗明几净，给人以面目一新的感觉。辨析词语相同点：不同点：造句：焕然一新面目一新都有气象一新的意思。辨析词语相同点：不同点第一部分(第1自然段)宣布新奖励办法。交代事情的起因，老师将亲手做一件礼物送给贡献最多的人。第二部分(第2－7自然段)小蓝裙带来新变化。新老师将小蓝裙奖励给小女孩之后，带来了一系列变化。第一部分(第1自然段)宣布新奖励办法。交代事情的起因，老师将事情的起因-----经过-------结果了解作者的写作顺序。事情的起因-----经过-------结果了解作者的写作顺序课堂小结本文以小蓝裙为线索，介绍了一家到一条街道的变化过程，说明一个大的进步往往是从微小的改变开始的，我们要善于从生活中发现美、感受美、创造美，进而改变人生的境界，追求生活的完美。课堂小结本文以小蓝裙为线索，介绍了一家到一条街道的变xiǎozhèngòngxiànzāng luànxiétiáoshūlǐdòngliáng小镇协调贡献梳理1.根据拼音写词语。脏乱栋梁xiǎozhèngòn2．查字典填空。“栋”是(

)结构的字，第六笔是(

)，按音序查字法应查大写字母(

)。左右撇折D2．查字典填空。“栋”是()结构的字，第六笔是(3．把画线字的正确读音写在括号里。【tiáo

diào】调动(

)

调节(

)

低调(

)协调(

)【jīn

jìn】不禁(

)禁止(

)情不自禁(

)diàotiáodiàotiáojīnjìnjīn3．把画线字的正确读音写在括号里。diàotiáodiàot4．根据意思选择合适的词语，并用剩余的一个词语写一句话。(1)激发；勉励。(

)

(2)抑制不住，禁不住。(

)(3)拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。(

)A．贡献B．鼓励C．焕然一新D．不禁______________________________________________BDA焕然一新：好好收拾一下的确能使房子焕然一新。4．根据意思选择合适的词语，并用剩余的一个词语写一句话。BD5．我能按要求完成句子练习。(1)老师亲自把一件礼物送给了小女孩。改为“被”字句：___________________________________________(2)微风吹拂着千万条才展开的带黄色的嫩叶柳条。缩句：___________________________________________(3)功课没做完，不能去看电影。修改病句：___________________________________________功课没做完，你不能去看电影。一件礼物被老师亲自送给了小女孩。微风吹拂着柳条。5．我能按要求完成句子练习。功课没做完，你不能去看电影。一件小蓝裙的故事课件品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时小蓝裙的故事4品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时小蓝裙的故事41.感受课文内容，抓住四个“不协调”，体会课文所表达的思想感情。（重点）2.对美好生活的产生无限的向往，能感受生活中的美。（难点）学习目标1.感受课文内容，抓住四个“不协调”，体会课文所表达的思想感通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：从小蓝裙带来的一系列变化中，你受到些什么启示？串珠问题：1.通读课文，说一说新老师用什么办法奖励学生。2.新老师把小蓝裙奖励给小女孩后带来了哪些变化？3.小蓝裙带来一系列变化的原因是什么？4.文中的不协调出现了几次？有什么表达效果？核心问题：学期结束时，有位小女孩得奖，老师就做了一件小蓝裙子送给了她。小女孩很高兴地跑回家，把小蓝裙拿给妈妈看，妈妈鼓励她穿起来。但穿起来以后，却怎么看怎么不对劲儿。原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。对比这是文中第一次出现“不协调”，这种“不协调”来自漂亮干净的小蓝裙与脏兮兮的小女孩之间的对比，点明了“怎么看怎么不对劲儿”的原因。“不很协调”是说有那么一点点不协调，程度稍轻。学期结束时，有位小女孩得奖，老师就做了一件小蓝裙子送给了她。积累：“脏兮兮”ABB式的词语：___________、____________、__________、__________。乱哄哄热乎乎冷冰冰香喷喷积累：乱哄哄热乎乎冷冰冰香喷喷概念对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的一种表现手法。作用运用对比有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。答题技巧运用了对比的手法，把……特点写得鲜明突出，表达……思想感情。品析对比概念品析对比过了一会儿，妈妈又觉得不对劲儿了，原来家里也脏兮兮的一团糟(zāo)，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。对比、铺垫这是文中第二次出现“不协调”，这种“不协调”来自穿着小蓝裙的漂亮女儿与脏兮兮的家之间的对比，这也是妈妈“又觉得不对劲儿”的原因。写出了小蓝裙带给母女俩心理上的连锁反应。这次“不协调”的发现是关键之笔，为后两次“不协调”的出现起到了铺垫的作用。过了一会儿，妈妈又觉得不对劲儿了，原来家里也脏兮兮的一团糟(第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调，于是决定请假在家，整理庭院，粉刷房屋。“很不协调”有什么表达效果？这是文中第三次出现“不协调”，而且是“很不协调”，这种“很不协调”来自“焕然一新”与“杂草丛生”的庭院之间的对比”，也是爸爸请假在家，整理庭院，粉刷房屋的原因。“很不协调”与前文的“不很协调”中的汉字一样，但语序调换了，“不协调”的程度更深了。对比第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。对比漂亮整洁的房屋与肮脏杂乱的街道形成鲜明对比，让人感觉极其不协调，这就是邻居们感到“不对劲儿”的原因。“不对劲儿”这是文中隐藏的第四个“不协调”，而且语气更加强烈。邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。于是，一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个小镇上了。最后一句话有什么含义？“整齐清洁”是小镇现在的样子，也是故事的结果。一个月里，人们做过的事情，给读者留下了想象的空间。美好的向往会对一个人、一个村镇，甚至一个国家产生巨大的影响。于是，一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个小镇上了。最后同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：启示：人们都有对美好生活向往和追求的态度，而这种态度是可以互相影响、互相传递的。从小蓝裙带来的一系列变化中，你受到些什么启示？核心问题：启示：人们都有对美好生活向往和追求的态度，而这种态1.一读：通读课文，说一说新老师用什么办法奖励学生。这个学期谁最努力，对班级的贡献最多，老师就会亲手做一件“礼物”送给他(她)。串珠问题：1.一读：通读课文，说一说新老师用什么办法奖励学生。这个学期2.二思：新老师把小蓝裙奖励给小女孩后带来了哪些变化？(1)妈妈把脏兮兮的小女孩梳洗打扮成了一个小公主；(2)脏兮兮一团糟的家被妈妈和小女孩打扫干净了；(3)杂草丛生的庭院被爸爸修整得焕然一新；(4)肮脏的街道通过邻居们的打扫，变得整齐清洁了。2.二思：新老师把小蓝裙奖励给小女孩后带来了哪些变化？(1)3.三探：小蓝裙带来一系列变化的原因是什么？直接原因是小蓝裙与小姑娘不协调，进而引发了一系列不协调；而根本的原因是人人都有对美好的向往和对生活的热爱。小蓝裙是美的，要想与美的事物协调，就必须改变与之不协调的。从微小的改变开始，往往会有大的进步。人们只要善于从生活中去感受美、发现美，就能创造美。所以，一条小蓝裙引起了一系列的变化。3.三探：小蓝裙带来一系列变化的原因是什么？直接原因是小蓝裙4.四究：文中的不协调出现了几次？有什么表达效果？出现了四次。(1)原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。(2)原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。(3)看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。(4)邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。课文中出现的从“不很协调”到“不协调”再到“很不协调”“不对劲儿”，层层深入，把故事情节推向高潮。4.四究：文中的不协调出现了几次？有什么表达效果？出现了四次小蓝裙的故事小女孩

家里环境庭院房屋街道小镇发现美、感受美创造美、追求完美课文结构不协调变成“小公主”焕然一新整洁漂亮整齐清洁小蓝裙的故事小女孩发现美、感受美课文结构不协调变成“小公主本文以小蓝裙为线索，介绍了由一家到一条街道的变化过程，说明一个大的进步往往是从微小的变化开始的，我们要善于从生活中发现美、感受美、创造美，进而改变人生的境界，追求生活的完美。课文主旨本文以小蓝裙为线索，介绍了由一家到一条街道的变化过程，说明一推荐阅读给我一个承诺

在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景，这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。推荐阅读给我一个承诺许多年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流：“原来，我穿起的这根关于爱的链条，周转了无数的人，最后经过少年还给了我，我一生做的这些好事，全都是为我自己做的。许多年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？(《论语》)

察己则可以知人，察今则可以知古。(《吕氏春秋》)令公桃李满天下，何用堂前更种花。(《奉和令公绿野堂种花》白居易)国学诵读吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？(【教师的十个称谓】老师、先生、人类灵魂工程师、园丁、慈母、春蚕、蜡烛、孺子牛、春雨、人梯。走进中华传统文化【教师的十个称谓】老师、先生、人类灵魂工程师、园丁、慈母、春课堂小结一条小蓝裙带来了一系列令人欣喜的变化。这缘于每个热爱生活的人对美好事物的追求。正是因为有了那些美好的向往，生活才在人们的不懈追求中变得丰富多彩。年少的我们，行动起来吧！勇敢地改变周围的生活环境，创造生活的美。课堂小结一条小蓝裙带来了一系列令人欣喜的变化。这缘于点拨：在理解课文的基础上，联系上下文，结合语境，用联系生活实际或者查字典的办法，理解词语的意思，在此基础上抄写词语，积累词语。抄写时，注意“励”是“厉”＋“力”；“梳”的第八笔是点，不要漏掉。理解、积累词语，能写的写下来。协调鼓励不禁环境一团糟杂草丛生梳洗贡献粉刷宣布脏兮兮焕然一新点拨：在理解课文的基础上，联系上下文，结合语境，用联系生活实参考答案：协调：配合得适当。鼓励：激发；勉励。不禁：抑制不住，禁不住。环境：周围的地方；周围的情况和条件。一团糟：非常混乱、不整齐、肮脏。杂草丛生：野草到处生长，多形容一片荒芜、萧条的景象。梳洗：梳头洗脸。贡献：拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。粉刷：用白垩等涂抹墙壁等。宣布：公开正式告诉(大家)。脏兮兮：不干净的意思。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。参考答案：1．老师为什么会给小女孩送一条蓝裙子？那她会给其他得奖同学送什么礼物呢？点拨：熟读课文，从文中搜集相关信息，结合生活实际，展开想象。参考答案：因为这学期小女孩最努力，对班级贡献最多。如果是个男孩子得奖，也许老师会送给他一双运动鞋，也许会送一本书等。思考与交流。1．老师为什么会给小女孩送一条蓝裙子？那她会给其他得奖同学送2.仔细读课文，找出文中四处描写“不协调”的语句，体会它们的不同。点拨：熟读课文，搜集信息，找出相关语句。参考答案：①原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。②原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。③看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。④邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。课文中出现的从“不很协调”到“不协调”再到“很不协调”“不对劲儿”，不协调的差距越来越大，人们向往的生活越来越美好，层层深入，把故事情节推向高潮。2.仔细读课文，找出文中四处描写“不协调”的语句，体会它们的3.一条小蓝裙最终会改变一条街道，从中你受到什么启发？参考答案：一条小蓝裙改变了一条街道，这个变化是多么令人惊喜呀！美好的向往对一个人、一个村镇，甚至可能是一个国家都会产生巨大的影响。3.一条小蓝裙最终会改变一条街道，从中你受到什么启发？参考答

这虽然是一个虚构的故事，但是也请你找找在我们周围有哪些不协调，说一说。点拨：观察生活，结合生活实际，谈谈我们周围有哪些不协调。参考答案：行人过马路不走人行横道；在火车站买票有人插队；在旅游景点随地乱扔垃圾。这些与我们口头上说的讲文明、懂礼仪很不协调。拓展与运用这虽然是一个虚构的故事，但是也请你找找在我们周围有哪些一、下面加点字的读音完全正确的一项是(

)A．梳洗(sū)糟糕(zāo)B．贡献(gòng)协调(xié)C．禁止(jìng)努力(nǔ)﹒﹒﹒﹒﹒﹒B一、下面加点字的读音完全正确的一项是()﹒﹒﹒﹒﹒﹒B二、读拼音，写词语。chènshān

jiébái

rìqījiēdàofěnbǐzhòngjiǎng衬衫街道洁白粉笔日期中奖二、读拼音，写词语。衬衫街道洁白粉笔日期中奖三、换部首组成新字，再组词。镇______(

)调______(

)蓝______(

)栋______(

)填稠篮冻填空稠密篮球冻坏三、换部首组成新字，再组词。填稠篮冻填空稠密篮球冻坏四、填上合适的量词。一(

)小镇一(

)小蓝裙一(

)公主一(

)街道一(

)房屋一(

)庭院个件个条间座四、填上合适的量词。个件个条间座五、照样子写句子。例：我不小心把手划破了。手被我不小心划破了。1．老师把一件礼物送给了小女孩。________________________________________一件礼物被老师送给了小女孩。五、照样子写句子。一件礼物被老师送给了小女孩。例：小女孩这么努力，怎么可能会得不到老师的礼物呢？小女孩这么努力，一定会得到老师的礼物。2．花儿这么美，我们怎么会不喜欢呢？_________________________________________花儿这么美，我们很喜欢。例：小女孩这么努力，怎么可能会得不到老师的礼物呢？花儿这么美小蓝裙的故事课件小蓝裙的故事课件傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为走错门了。第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调，于是决定请假在家，整理庭院，粉刷房屋。三天后，一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。于是，一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个小镇上了。傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为走错门了。1．根据内容填空。(

)的庭院(

)的房屋(

)街道(

)房屋(

)庭院2．形近字组词。傍（）旁（）丛（）从（）协（）肋（）调（）凋（）杂草丛生漂亮整齐清洁粉刷整理傍晚旁边树丛从前协调肋骨协调凋谢1．根据内容填空。杂草丛生漂亮整齐清洁粉刷整理傍晚旁边树丛从3．“傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为走错门了”运用了_________的写作手法，作用是______________________________________________4．本段话采用对比的手法，写出了两处“不协调”，请将相关句子找出来，用“____”画出来，并试着说一说，表达效果有什么不同。【运用】____________________________________________________________________________________________“不对劲儿”这是个隐藏的“不协调”。表达意思与“不协调”基本相同，但语气更加强烈。侧面烘托更能突出家的变化大。3．“傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为走错门了”运用5．说说你从“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个小镇上了。”想到了什么？请写下来。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一条小篮裙竟然改变了一条街道，多么令人惊喜的变化啊！“整齐清洁”是小镇现在的样子，也是故事的结局。在这一个月里，人们打扫庭院，修整房屋，改掉乱丢垃圾的毛病等等。人们在不断发现美、感受美、创造美、进而改变人生境界，追求完美生活。5．说说你从“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个小镇上生活中，你一定经历过许多难忘的事情，请找一件印象深刻的事情写一写吧，注意要按时间发展顺序写哟！350字左右。思路指导：1.要选择自己熟悉的材料写；2.写好事情的发展变化，根据时间的推移所引起的变化写；3.把重点部分写具体。生活中，你一定经历过许多难忘的事情，请找一件印象深刻的事情写例文：学游泳暑假里，妈妈带我去青岛海水浴场学习游泳。早上就到了，一看到蓝色的大海，我不由得害怕起来。海无边无际的，我怕给淹没了；一阵阵凉风吹来，海浪翻滚，冲上沙滩，发出哗哗的响声，我后退了几步。妈妈看出了我的心思，说：“你看看周围，那么多的孩子，都在海里游泳呢！”我放眼望去，大海里游泳的孩子太多了，碧波中星星点点地漂浮着他们红的、黄的、花的游泳帽，不时传来他们追逐嬉戏的欢笑声。我暗暗给自己鼓气，例文：三步并作两步地踩进海里。妈妈用两手托起我的身体，喊着动作口令，教我学游泳。我的双腿随着她的口令，不断地蹬着：分开，并拢，收缩后再用力蹬着，手也不停地跟着划呀划，模仿着青蛙游泳的样子。哈！真不错，到中午时我能手脚协调地前进了。妈妈放开了我，给我套上救生圈。我游向那浩瀚的大海，随着波浪一起一伏，自由自在，就像一条小人鱼在游动，开始的那股害怕劲儿，早就无影无踪了。三步并作两步地踩进海里。妈妈用两手托起我的身体，喊着动作口令小蓝裙的故事课件小蓝裙的故事课件一、变成“小公主”1．我会用下面的词语造句。亲手：______________________________________鼓励：______________________________________刘老师经常鼓励我多看书，好好学习。你亲手种的樱桃树结果了。一、变成“小公主”刘老师经常鼓励我多看书，好好学习。你亲手种2．根据文意填空。（1）得到礼物——有位小女孩得到了老师的礼物——______________。（2）穿上裙